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新時期德育工作要在改革和建設中加強。

從宏觀上說，中央近年來關于學校德育工作的大政方針基本不變：即

（1）德育的性質不變。就是始終堅持學校德育的社會主義性質；

（2）培養目標不變。即努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身于有中國特色的社會主義事業的建設者和接班人；

（3）德育的基本任務不變。即執行中央《通知》中提出的德育基本任務，就是“把全體學生培養成為愛國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的好公民"；

（4）德育的主旋律不變。即深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育。

從微觀說，新時期中小學的德育建設，主要從以下幾方面加強：

（1）加強學校德育體系的建設。要從大學、中學和小學相互銜接來整體規劃學校德育體系，根據德育的總體目標，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，科學地規劃各教育階段的具體內容、實施途徑和方法，分層次，成序列。

（2）加強中小學德育法規、制度建設。中小學德育工作要逐步走向科學化、規范化、制度化，一項重要建設就是建立德育工作法規、制度、包括建立新的法規、制度、評價標準等，以保證德育的地位、任務，主要方針和原則要具有權威性和穩定性。

（3）加強德育網絡的建設。中小學校內要建立和完善“教書育人、管理育人、服務育人”的網絡；校外要建立和完善“社會、學校、家庭一體化”德育網絡。隨著社區的發展，要重視研究發揮社區在網絡的德育功能。

（4）加強德育隊伍的建議。為適應21世紀的要求，應建立一支專兼結合、功能互補、信念堅定、業務精湛的德育隊伍。積極規劃，制定措施，加強思想建設和業務培訓，改善待遇，在普遍提高的基礎上，造就一批德育的特級教師和專家。

（5）加強具有中國特色的德育理論建設。要以鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論為指導，開展德育的科研與實驗，吸納中外心理學、倫理學、社會學、美學、教育學等有價值的研究成果，為我所用，創立中國的德育科學理論，指導新時期中小學的德育實踐。