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摘要：生源是學校賴以生存的首要條件和辦學基礎，是學校持續發展的強大動力。本文對吐魯番職業技術學院、阜康市職業中等專業學校近兩年學生選擇上新疆廣播電視大學的人數及意愿的調查分析，提出在職業院校進行招生宣傳，是新疆廣播電視大學拓寬招生渠道的有效途徑，進而提出政策支持、招生宣傳、學分銀行、創優提質等策略。

關鍵詞：職業院校；招生宣傳；學分銀行；創優提質

1研究背景

國家開放大學黨委書記、校長荊德剛在國家開放大學2020年秋季學期工作會議上說，學歷教育、社會培訓、老年大學三駕馬車并駕齊驅的發展態勢已經形成，成為全校、全體系的共識。新疆廣播電視大學（以下簡稱新疆電大或電大）社會培訓蓬勃發展，但與上海開放大學、廣東開放大學的社會培訓相比，不論規模還是種類還有很長的路要走；老年大學剛剛起步，尚未形成社會和經濟效益；唯有學歷教育一馬當先。新疆電大為改善辦學條件，增加辦學場地，2019年底購置了新校區，在未來幾年內，需要分期支付購置新校區款項，因此，學歷教育規模只能穩定攀升，不能下降。生源是學校賴以生存的首要條件和辦學基礎，是學校持續發展的強大動力。如何保證新疆電大可持續發展，實現戰略轉型的既定目標，唯有順勢而為，變換思路，拓寬招生渠道。據教育部統計，2018年普通專科招生368.83萬人，比上年增長5.16%，2019年擴招100萬人，比上年增長27.1%。總理在2020年政府工作報告中指出，今明兩年高職院校擴招200萬人。職業院校在校人數、招生人數已經占到全國大學生比例一半以上，職業院校連續擴大招生，對新疆電大招生空間形成明顯擠壓，面對新形勢、新變化，新疆電大需逆流而上，見縫插針，才能變被動為主動。央視財經頻道《中國財經報道》：2020年技工院校、職業教育培訓院校的就業率接近100%。[1]新疆電大開放教育學習形式可以為就業者提供“人人、時時、處處”的學習機會，在職業院校進行招生宣傳，招生時間、空間前移，是探索新疆電大拓寬招生渠道的途徑，是應對競爭激烈的招生市場的舉措。本文以吐魯番職業技術學院、阜康市職業中等專業學校近兩年畢業學生選擇上新疆電大的調查分析，提出新疆電大拓寬招生渠道的策略，對此問題的研究，有助于新疆電大探索新的招生渠道，擴大學校知名度，提高學校的社會影響力，推進學校落實提高教育教學質量政策，創優提質，實現學校可持續發展。

2職業院校歷年情況及意愿調查與分析

2.1歷年情況

吐魯番職業技術學院、阜康市職業中等專業學校近兩年報考新疆電大人數見表1。2018年春季至2020年春季學期，吐魯番職業技術學院報考電大的學生平均占該學期吐魯番電大錄取學生的4%，主要是吐魯番電大招生宣傳力度不大，配套政策不足，競爭激烈等原因造成。同期，阜康市職業中等專業學校報考電大的學生占該學期阜康電大錄取學生的37%、38%、42%、30%和37%，平均36.8%，達到三分之一以上。

2.2意愿調查

課題組成員在吐魯番職業技術學院和阜康市職業中等專業學校分別發放調查問卷（見表2），其中吐魯番職業技術學院發放調查問卷300份，回收276份，有效率92%。阜康市職業中等專業學校發放調查問卷300份，回收289份，有效率96%。吐魯番職業技術學院276份問卷中，116人了解電大，占42%，說明近一半的學生了解電大。39人愿意上電大，占14%，85人表示不確定，占31%，這85名學生就是新疆電大潛在的招生對象。阜康市職業中等專業學校289份問卷中，選擇畢業后直接參加工作的學生有87位。愿意繼續學習的學生有202人，占到調查學生人數的70%，說明大部分學生愿意繼續學習，提高學歷層次。是否對電大了解，被調查的學生中144位選擇了解，145位選擇不了解，各占50%。是否愿意上電大，被調查的學生中60位選擇愿意，157位選擇不愿意，72位選擇不確定。選擇對電大了解的144位學生中有60位選擇愿意上電大，占42%，說明宣傳中還有潛力可挖。選擇不確定的72位學生是新疆電大招生爭取的生源。吐魯番職業技術學院和吐魯番電大、阜康市職業中等專業學校和阜康電大均屬于一個學校，一套人馬，幾塊牌子。這兩所電大在職業院校宣傳招生屬于近水樓臺，得天獨厚。新疆電大實行三級辦學，辦學組織體系包括新疆電大本部、15個地州市電大、63個縣級電大和3所行業電大，共計81個教學點。可以說，有職業院校的地州、縣，就有新疆電大。那么新疆電大系統在當地職業院校進行招生宣傳，招生時間、空間前移，是可行的，新疆電大應從政策上給予支持，同時加大招生宣傳，建設學分銀行，創優提質。

3新疆電大拓寬招生渠道策略

3.1政策支持

2020年10月13日，國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》中提出，學校不得通過設置獎金等方式，違規爭搶生源。[2]新疆電大在制定招生政策和宣傳中，要嚴格執行相關政策，不得以任何形式亂發招生獎金、違規招生。新疆電大為加強招生工作的內涵建設，提高招生工作水平，進一步加強系統建設，增強系統的凝聚力，充分發揮電大系統的辦學優勢，先后出臺了一系列招生政策。如每年召開全疆電大系統招生工作會議，表彰招生工作先進集體、進步集體和先進個人，給予榮譽獎勵。新疆電大應繼續加大對系統電大招生工作的政策支持，在入學資格審核、新生注冊、入學水平測試等環節嚴格按照要求實施，以優質的服務保證政策貫徹實施。用招生榮譽激勵政策，煥發教職工榮譽感和進取心，充分調動教職工的積極性和創造性。

3.2招生宣傳

新疆電大依托國家開放大學，開設法學等本科專業(專科起點)21個，小學教育等專科專業39個。專業多，選擇余地大，學生讀完大專，還可以免試續讀本科。學生可以在新疆電大一體化在線學習平臺進行在線繳費、在線學習、在線作業、畢業論文寫作、在線考試和在線查分等，還可以通過關注微信公眾號的方式，在智能手機、平板電腦上學習。在線學習突破了傳統學習的時空限制，工學矛盾突出的學生，可以利用碎片時間，隨時隨地完成學習任務。在線學習，專業多，學習方式靈活等特點，在招生宣傳時應大講特講。媒體宣傳：除新疆電大官方網站、新疆招生信息網絡平臺、電臺、電視臺、報紙、電子書刊、公眾號等主流媒體宣傳招生外，還應加大自媒體宣傳力度。自媒體是指普通民眾通過網絡等平臺向外自身的事實和新聞的傳播方式，在自媒體時代，手機取代報紙成為年輕人的“掌中寶”，短視頻取代電視節目成為年輕人獲得視覺沖擊的“強心針”。[3]利用直播、微博、微信公眾平臺、抖音等社交媒體廣泛推廣招生宣傳，擴大新疆電大的社會影響。實地宣傳：借鑒普通高校到高中宣傳招生的經驗，地州、市、縣級電大與當地職業院校對接，將招生時間、空間前移，直接到職業院校實地宣傳，尤其在即將畢業的班級廣泛宣傳，采取任務包干的方式，壓實責任，通過宣傳，使職業院校學生了解、熟悉、選擇電大。全員招生：新疆電大全員招生政策自2017年實施以來，營造了全員招生的良好氛圍，逐步樹立了招生工作人人有責的理念，[4]教職工以主人翁的精神，開動腦筋，創新思路，線上線下多種形式、多種渠道宣傳新疆電大的辦學特色、辦學優勢和綜合實力。口碑營銷：口碑效應的招生宣傳，效果明顯，因為學生所處的生活、工作圈，與學生自己的狀況相差無幾，通過口口相傳，學生帶學生，會起到很好的宣傳作用。從學校的角度講，應該為學生提供更好地學習支持服務，讓學生滿意，尤其是直接面對學生的班主任要有仁愛之心，愛崗敬業，幫助學生解決學習上的各種困難，與學生交流、交心，學生發自內心地愛老師、愛電大，會積極主動宣傳電大。

3.3學分銀行

學分銀行是一種借鑒銀行功能特點，可以“零存整取”累積學分，打破專業限制和學習時段限制，將技能培訓與學歷教育結合起來，拓寬終身學習通道的一種管理模式。《中國教育現代化2035》明確，建立健全國家學分銀行制度和學習成果認證制度。國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》指出，探索建立學分銀行制度，推動多種形式學習成果的認定、積累和轉換，實現不同類型教育、學歷與非學歷教育、校內與校外教育之間互通銜接，暢通終身學習和人才成長渠道。[5]新疆電大應以使命擔當精神，積極爭取政府支持，建設新疆學分銀行，建立學習成果認證、積累和轉換制度，[6]打通學歷教育與職業教育以及各級各類教育之間的溝通、銜接，搭建終身學習立交橋，填補新疆沒有學分銀行的空白。新疆電大開設的課程職業院校開設的課程與一致時，在大專或本科學習階段，該課程可實行免修免考，通過學分銀行實現學分替代。

3.4創優提質

教學質量是學校發展的動力，是學校賴以生存的根本，培養優質的教師隊伍是搞好教育教學質量的前提。在2019年全疆電大辦學系統教學質量建設年中，新疆電大采取了一系列措施提高教師的教育教學水平，加大了對專兼職教師思想政治方面教育，引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，對專兼職教師進行一體化在線學習平臺使用培訓。2020年出臺《新疆廣播電視大學教學團隊管理與考核辦法（試行）》，在全疆電大組建思政教學團隊的基礎上，成立了經濟管理、法學、行政管理、教育學等專業的教學團隊。教學團隊從提高開放教育本科畢業論文質量入手，加強論文寫作過程的管理，論文定稿嚴格把關，防止不符合要求的論文定稿。加強對教學環節的監督檢查，充分發揮督導的作用，監督、檢查全疆電大落實教學環節情況。品牌專業是人們對學校質量的認可。樹立好的品牌，能為學校擴大知名度以及為贏得招生市場打下基礎。學校應出臺政策，鼓勵品牌專業和精品課程建設。針對新疆地域遼闊旅游資源豐富，需要大量專業的旅游人才特點，將旅游管理（專科）專業打造成品牌專業，同時積極向國家開放大學申請旅游管理（本科）專業的招生資質，吸引更多職業院校旅游管理（專科）的學生入學。同時建設一批精品課程，如旅游英語、導游業務等課程。新疆電大一體化在線學習平臺資源建設取得初步成效，為豐富課程資源，后續應對平臺資源建設工作持續優化，采取自建、購買相結合方式，補充思政課程和專業課程視頻資源。

參考文獻

[1]騰訊網.2020.為什么大學畢業生面臨就業難，而職業院校就業率卻這么高？[EB/OL].[2020-08-10].騰訊網，

[2][5]中華人民共和國中央人民政府網.2020.深化新時代教育評價改革總體方案[EB/OL].[2020-10-13].中華人民共和國中央人民政府網,

[3]許夢雅.開放教育招生精準廣告的投放策略[J].安徽廣播電視大學學報,2020,(3):75-78+84.

[4]李蓉.拓寬招生渠道,創新招生思路[J].內蒙古電大學刊,2011,(4):71-73.

[6]王海東.我國學分銀行與資歷框架建設探索：進展、問題與對策[J].中國遠程教育,2019,(12):55-60.

作者：劉亞警 楊晉娟 馬春瑕 王蕓 單位：新疆廣播電視大學 吐魯番職業技術學院 阜康市職業中等專業學校