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一、培養青少年法律意識的必要性

當前，中國特色社會主義法制進程正在逐步推進當中，我國的法治社會建設正取得令人矚目的成果。法律作為維護社會秩序，提高人們幸福感的重要依托，必須加以夯實，不斷培本固基，鞏固我國法治國家根基。然而，在當下社會改革不斷深化的關鍵時期，社會矛盾日益凸顯，對于青少年有著較大程度的沖擊，在新的歷史發展方位中，培養青少年自身的法律意識意義重大。在培養青少年的法律意識的過程中，不僅要進一步增強青少年的維權能力，提高青少年自覺使用法律武器的意識，還要減少青少年犯罪行為的發生，為青少年的健康成長提供適宜的環境。（一）提高青少年的法律意識有利于維護青少年自身的合法權益。青少年的身心發育尚不完全，明辨是非的能力較弱，容易受到來自外界的傷害；與此同時，在法律知識欠缺的情況下，容易受到不良社會因素的誘導，走上違法乃至犯罪的深淵。根據司法部門的數據可以明顯看出，青少年犯罪的趨勢不斷加大，特別是初中輟學便進入社會的青少年，所以說，預防青少年犯罪已經成為我國進入新時代，處于新的歷史方位下必須大力關注的問題，這事關中國特色社會主義國家的長遠發展問題。防范意識不足和法律意識欠缺是一個青少年較為鮮明的特點，這一特點往往容易放大，不僅傷害到自己，也容易給他人和社會造成傷害，青少年不僅成為犯罪侵害的主要對象。對此，需要培養青少年自身的法律意識，提高青少年自覺使用法律武器的意識。在遇到違法侵害事件時，要冷靜思考，處亂不驚，在保證個人人身安全的前提下，敢于同違法犯罪的行為作斗爭，維護自己的合法權益。青少年要開闊自己的視野，提升個人的發展格局，善于從法律的角度思考問題，理性的看待身邊的事務，提高自身辨別是非的能力，不斷提升個人自身的綜合素質，有效地保護自己的合法權利。（二）提高青少年的法律意識有利于預防青少年違法犯罪的發生。青少年時期，是自然人向社會人轉換的關鍵期，在轉換過程中，法制觀念有著不可或缺的作用。近年來，在我國青少年的社會化適應過程中，體現出明顯不適應的現象。青少年作為發展中的群體，有著較強的模仿性和好奇心，有著很大的可塑性。作為青少年，其社會化的過程更加復雜多變，更加艱巨。在這一過程中，法制觀念薄弱將對青少年的社會化過程產生極為不利的影響，容易偏離個人發展的正確軌道，不能適應社會化進程，甚至走上反社會的道路。當前，青少年犯罪率呈現出上升的趨勢，就是青少年社會適應力不足的一個重要佐證。在各類犯罪中，青少年犯罪比例的增加，不僅對于青少年自身及家庭有著重大的損失，而且對社會發展有著極為不利的影響。所以說，提高青少年的法律意識已經成為當務之急，是我們當前青少年法治教育的核心內容。通過各種形式的講座和課堂教學等方式，可以讓青少年知法懂法，增加對法律的敬畏之心。一方面，青少年知道了法律的規定，就會在日常行為中自覺約束自己的行為，符合法律的規定和要求；另一方面，青少年出于對法律的敬畏，擔心自身受到法律的懲罰，這在一定程度上有效地降低青少年違法犯罪行為的發生。通過各種形式的法律教育，進一步增強青少年的法律意識，可以有效降低青少年犯罪發生的可能性，預防青少年違法犯罪的發生。

二、培養青少年法律意識過程中的問題探討

在當前社會發展的大環境下，青少年法律意識的培養受到諸多因素的制約，既有青少年自身的原因，也有學校教育和社會教育的缺失，本文從以下三個方面做一簡單分析。一是由于個人成長和教育的環境不同，每一個青少年個體的認識水平就會有高低不同，進而影響到法律意識不同。幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不僅有利于青少年健康的成長，也是培養青少年法律意識的應有之義。當前，社會功利化色彩較為濃厚，拜金主義、盲目崇拜等錯誤思想觀念在青少年身上反映的較為明顯，使得青少年身上出現了不同層次的厭學、消極的心理。這種心理如果得不到較好疏導，會使得青少年出現違法犯罪的想法，乃至出現違法的行為。培養青少年的法律意識，要從幫助青少年樹立正確的價值觀和人生觀入手。(二是在當下學校教育的環境下，“重分數輕法治”已經成為一個普遍現象。在培養青少年的法律意識中，學校教育理應擔負起自身的責任，扮演好自身應有的角色。在當前的基礎教育階段，學校尚未設立專門的法律課程，法律意識的培養主要依靠思想教育課（思想品德課）進行傳授。在該課程中，法律知識涉及面較窄，再在升學壓力之下，一些與考試無關的問題便顯得可有可無，課程也變得時有時無。另外，學校缺乏專業的師資力量，專門精通法律的授課老師少之又少，使得青少年法律意識在學校培養層次變得愈加困難。三是在當今這個信息時代，互聯網、電視，新聞媒體等媒介都在學生的生活中扮演著難以或缺的角色，作為一種重要的載體，要加強自身的凈化能力，為青少年發展創造良好的外部社會環境。在大量信息沖擊下，青少年還不能很好地辨別出糟粕與精華，難以有效的明確其中的界限。

三、培養青少年法律意識的建議

通過分析當下青少年法律意識培養過程中存在的問題，有針對性的提出培養青少年的法律意識的措施和途徑顯得尤為緊迫。下面筆者將從學生個人、學校教育以及社會環境等方面來對學生意識的培養提出幾點建議。（一）從青少年自身而言，要樹立正確的價值觀和人生觀。青少年時期是一個人品格塑造黃金階段，性格特征鮮明。一方面，青少年的個性張揚，自我意識正在逐步的形成過程中，感情豐富，情緒不易控制，受外界的影響較大；另一方面，青少年作為一個正在成長的個體，精力充沛，積極進取，對外在世界充滿了好奇。在培養青少年法律意識的過程中，要幫助青少年樹立正確的觀念，去除一些不良的問題對青少年的影響。青少年時期，是“三觀”形成的關鍵階段，正確的“三觀”，能夠大大提高青少年的認識水平和能力。青少年自身認識水平的提高，是提高自身的綜合素質先決條件。（二）從學校教育而言，要通過課堂教育重視法律意識的培養。在法律意識培養方面，學校扮演著不可替代的角色，學校在學生的成長過程中有著重要的作用。現階段開設的課程難以滿足培養青少年法律意識的需要，學校需要通過多種形式的課外活動，如法律知識競賽、觀看法制教育片、利用校園內的廣播站、圖書館及校園講座講壇等形式，調動學生學習法律知識的積極性。同時，在教學中，利用現實中真實案例來組織學生分組討論，讓同學們發表自己的觀點看法，使法律意識潛移默化地深入學生的心底。學校要堅持中國特色社會主義法制建設的前進方向，重視并加強德育教育，促進學生全面素質的提升，提高青少年的法律意識，并在實踐中加以運用，來提高青少年的法律意識。（三）從社會環境而言，加大普法宣傳，形成良好的法制氛圍。學生法律意識的培養離不開良好的社會大環境。然而，在當前的社會轉型過程中，一些惡劣的社會違法犯罪行為，造成了嚴重的社會影響。社會對青少年的影響是潛移默化的，青少年在社會化的過程中，對于社會上的事和人有著自己的判斷和理性，這更需要社會形成合力，加強社會治安治理力度，積極進行法制宣傳，創造出一個良好的社會法制環境。為了青少年的健康成長，必須凈化社會環境，為青少年法律意識養成培育一方沃土。

四、結語

在我國社會主義法制化進程當中，調動各方的積極性，充分各種平臺與資源，積極配合，凝聚共識，不斷提升青少年法律意識，為新時代中國特色社會主義法治建設提供充足的后備力量，筆者希望通過本文的論述，能讓更多的青少年及其家庭、學校和社會等各方面了解到法律意識培養的重要性，并積極投入其中。

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作者:田鈺 單位:沂水一中