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摘要：隨著國家綜合國力的提高，經濟轉型發展迅速，國家對教育的重視度也隨之提高。教育作為一個國家的中流砥柱，在國家進步歷程中有著不容忽視的作用。教育事業作為一項社會事業，與其他的行業有著很大的不同。高等職業教育作為教育事業中的一部分，它的發展進度也受到了人們的廣泛關注。從目前來看，我國的高職院校在國家政策的支持下有了飛躍式的進步，但是在人力資源管理方面還存在著很多急待解決的問題，這些問題阻礙著高等職業院校的發展，是高職院校進步路上的絆腳石。因此，解決這些問題成為了我們關注的重點，本篇文章將針對高等職業院校在人力資源管理方面的問題及應對措施做出分析，探索解決辦法，尋找答案。

關鍵詞：高職院校;人力資源;問題;措施

21世紀是一個充滿機遇與挑戰的時代，誰能抓住機遇迅速完成國家的戰略任務，誰就是強者。實現高職院校的人才培養是國家現代化建設的需要，為現代化建設培養高新技術人才，滿足發展的需要，就必須重視人力資源管理的發展。人力資源管理創造的價值是不能估計的，搞好人力資源管理不僅只是對人的招聘、管理、晉升，還包括對工作人員能力的考核、晉升機制的制定，是一個龐大復雜的系統工程。

一、人力資源管理的重要性

一個國家或社會之所以非常重視人力資源管理，是因為人力資源是國家社會進步發展的重要動力。眾所周知，科技是第一生產力，那么對人力進行管理的人力資源管理就是生產力進步的關鍵因素。人與動物不同之處就是人都是有感情的，有主觀能動性，能對事物做出獨立的思考，人是社會和國家的主宰力量。倘若人力資源能夠得到科學的管理，那它所發揮的作用是難以預料的。人類的能動性能促進社會的發展和進步，將主觀性的東西轉變成促進社會進步的催化劑。高等職業教育不同于本科院校的教學模式，本科院校培養的是具有強大知識理論基礎的人才，而高等職業院校培養的是具有特殊技能的技術型人才，兩者之間有著很大的差別。高等職業院校是培養技術型人才的地方，增強對高職院校的人力資源管理有利于提高教學質量，進而提高求學者的受教育質量，滿足社會對技術型人才的需要，為我國的現代化建設提供技術人才的支持。

二、現階段高職院校在人力資源管理方面的問題

（一）人力資源管理觀念落后腐朽。由于深受我國傳統教育理念的影響，在開展教育工作時，無法對人力資源管理做出正確的認識，意識不到人力資源科學管理的重要性。每個國家的教育都有自己發展的特點，在歷史長河中，深受歷史文化的影響了形成了獨樹一幟的教育文化。正是這種傳統教育文化的思想根深蒂固，在教育方面的人力資源管理人員對于工作的開展也如井底之蛙，只能在表面做做文章，很難對人力資源管理做到深刻的挖掘。人力資源管理人員缺乏創新的觀念，固守傳統理念，仍然對人員實施管制而非管理，這就使得高等職業院校人力資源管理發展緩慢。想要突破傳統思想理念的束縛，就必須學習先進的思想理念，探索符合我國教育國情的人力資源管理理念，通過對教育人員的科學管理，提高教學質量和辦事效率。（二）缺乏科學合理的激勵機制。雖然國家已經通過政策支持、資金投入、行政管理給予了教育事業特權，但是教育事業仍然還存在很多問題。高職院校作為教育事業的一份子，在教育事業中扮演者非常重要的角色。高職院校里的教師是教育事業的骨干分子，他們承擔著為社會培養技術人才的責任，他們對教育事業的熱情和責任感關乎著教育事業的順利開展。從目前現狀來看，高職院校的教師待遇與本科院校在教師相比還有較大差距，這是一種不好的現象。不管是本科院校教師還是高職院校教師都是國家首要關注的對象，他們的作用是有目可見的，他們的責任是相同的。如果有明顯的差距，會讓高職院校的教師產生錯誤的思想。因此要制定合理科學的激勵機制，對教育人員做出恰當的人力資源管理，保持高職院校教師的積極性，這樣才能在課堂上保持高度的積極性和熱愛。（三）缺乏強大的資金支持，實踐受限。由于人力資源管理人員觀念落后，受傳統人力資源管理的理念影響大，開展實踐過程中也是困難重重。人力資源管理人員只關注到教師是培訓人員，卻在很多時候忽視了教師們也是需要培訓的。高職院校的課程大都是關于技術能力的，在高速發展的經濟進步過程中，互聯網、計算機、大數據等新科技也進入人們生活中，如果教師不進行適時的培訓，就會跟不上時代的潮流，被新科技新技術所拋棄。因此，高職院校的教師在教育學生的同時也是自我完善自我成長的時期。人力資源管理部門在關注學生能力的同時，也要關注教師的能力培養，根據時代的變化情況，帶領教師出門學習新的技術，開展實踐教育，開闊眼界，根據社會需要培養專門的技術人才。與時俱進才是正道，世界的科技發展速度太快，稍不留神就會被淘汰，要適時關注新的科研成果的研究，學習別人的先進之處，彌補自己的不足，完善自己。（四）高職院校教師質量不達標經濟發展進步，人們的生活條件越來越好，接受更高教育的人也逐年增加，高職院校近年來人數也是直線上升，這就使得學校對教師的需求量增多，人數增加了，教師的專業水平、教學能力卻得不到保障。與世界高等教育先進水平的學校相比，我們國家的教師高水平的并不多。據有關數據資料顯示，在高等職業院校中，高學歷、高水平的教師所占比例并不高，由于求學人員的逐年增加，教師力量遠遠不夠，跟不上學生的增長速度，因此對教師的要求也隨之降低。這樣的現狀使高職院校內新教師數量增多，新教師缺乏經驗，沒有經過專門的培訓就持證上崗，在很多方面都不能獨當一面。新教師脫離了導師的指導，在加上剛剛進入社會，所能拿出手的科研成果少，高職院校的主要任務就是為社會培養具有專門技術的人才，這與學校的目標相違背。新的科研成果能夠從理論轉化為現實為人們服務的更是少之又少，在某些程度上延誤了教學任務的執行。人力資源管理人員在招聘教師時，滿足了對教師人數的需要卻忽視了教師的質量。這也是阻礙高職院校進步的一個非常重要的原因。

三、高職院校人力資源管理問題的解決措施

（一）改變人力資源管理的傳統觀念。在新社會的時代下，高職院校的作用越來越明顯，社會對技術人才的需求越來越多，作為我國教育中的一部分，高等學院也要有創新的理念，與時俱進，融合新時代的理論，豐富自己。以前的人力資源管理以行政管理為主，要徹底改變這種模式，奉行“以人為本”的理念，將人力資源管理的層面上升到高職院校的發展戰略上去。在開展工作的時候，擺脫以前的條條框框，取其精華，去其糟粕，，推陳出新。從學校的實際情況出發，讓人員管理變得靈活。高職院校要認識到人才的重要性，學校之間的競爭歸根結底是培養的人才之間的競爭，因此要加強對人才資源的管理，培養更符合社會需要的技術型人才，適應市場競爭。對高職學生進行全方面的培養，增強他們的綜合素質，這要求高職院校的人力資源管理方法要具有先進性和科學性。（二）加大對高職院校的資源投入。任何事情的發展都是需要付出代價的，對高職院校的人力資源進行科學管理也是需要資金支持的，通過正確的渠道加大對人力資源的投資，讓人力資源管理人員有足夠的資金展開工作。高職院校在人力資源方面的投入與高職院校的師資力量、學生質量是呈正相關的，滿足教師和管理人員的需要，保障高職院校在教師和教學設施方面的需要。比如，學?？梢酝ㄟ^資金的支持在學校建設實踐學習基地，尤其是在高新技術方面，通過引進先進的技術對學生進行實踐教育，為學生學習提供更大的空間，營造更適合學生學習的環境。通過強化學生的實踐能力，促進學生的創新能力的提高，讓學生有機會接觸更真實的技術，提高學生的職業素質。（三）在高職院校中制定合理的激勵機制。首先，在物質和精神上要盡量滿足任課教師的需要，賞罰分明，為教師提供適合教學的教學環境。其次，建立科學合理的教師績效機制，確保他們的待遇能符合他們的實際情況。最后，要尤其重視精神上的激勵，給具有獨立研究成果的教師頒發榮譽證書，并進行升職，讓教師始終有飽滿的教學熱情，有嚴謹的教學態度。加強對學校教師的定期培訓，讓教師的能力也跟隨時代的步伐，與時俱進，尤其是年輕教師的培訓更要多加關注，增加經歷增長經驗。提高教師們的知識儲備，豐富教師的能力素養。教師能力增強了，也是一種激勵方式，督促自己吸收更多的新知識不斷充實自己，還能推動高職院校的發展，提升師資力量。（四）優化高職院校教師考核機制?？己送瑯右彩侨肆Y源管理的一項重要內容，同時也是衡量教師能力的一種方式。每個教師的責任都要有明確的規定，該負的責任一個都不能少，工作職責、崗位要求、薪資績效等。做好考核的等級指標分化，針對不同級別不同專業的教師進行分門別類的管理，制定不同的管轄機制，讓各種級別的教師有章可循。讓人力資源管理有序科學的進行，有條不紊的解決好每件事情?？己私處煵荒苤会槍處煹募寄芊矫?，對于教師的道德素質方面也要格外重視，防止虛假、丑陋行為的發生，保證教師的質量。本文針對高職院校在人力資源管理方面的問題和解決措施做出了簡單的介紹，提出了幾個觀點，其實在高職院校中還存在著其他的問題，需要學校人力資源部門改變傳統觀念，與時俱進?，F在的競爭已經轉變成了對人力資源的競爭，因此人力資源的科學管理是非常重要的，從各高職院校的實際情況出發，針對不同的實際情況做出不同的解決措施，促進高等職業院校的進步，提高高等職業院校的教學質量，提升辦學水平，培養更多符合社會發展需要的人才，促進教育事業的發展。

參考文獻

[1]石磊.高職院校人力資源管理存在的問題及對策[J].陜西青年職業學院學報，2010(4).42-45

[2]吳佩飛.高職院校人力資源管理存在的問題及對策[J].中國成人教育，2013(3):96-97

作者:王繼昌 單位:青島遠洋船員職業學院人力資源部