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摘要：近年來，隨著高校辦學規模的不斷擴大，全國各地高校普遍出現原有校區土地面積和建筑面積嚴重不足的問題，因此一校多區已成為多數高校日常運營的普遍現象，同時也暴露出急速擴大的實驗室規模和缺乏多實驗室同時運行的監管問題。文章首先分析了在現今一校多區情況下，實驗室運行面臨的各種挑戰和問題；并針對目前出現的問題，提出了相應的管理對策和建議。整體分析表明，只有建立系統的實驗室管理體系，全方位加強實驗室軟硬件的投入，才可以在教學實踐中為師生創造一個高效安全的實驗環境。

關鍵詞：實驗室管理；一校多區；實驗室安全

實驗室作為各高?？蒲薪虒W的重要基地，是提高學生創新能力，培養學生觀察問題和動手能力的重要場所[1]。尤其是現在各高校擴招現象嚴重，新校區建設如火如荼，一校多區成為各高校特色，迫使實驗室規模急速擴大，但是實驗室管理人員配備不到位、學生參與實驗的安全意識欠缺、實驗室安全設施建設投入不足等一系列問題卻沒有得到重視，這些實驗室管理存在的問題需要從學校層面統籌兼顧，各二級院系積極配合，全校師生共同努力才能解決。

一、一校多區實驗室的現狀

目前各高校形成了以提高學生實踐創新能力為核心、培養高素質人才為目標的教學理念，以應對日益嚴峻的就業形勢，因此，加強實驗室建設、加大實踐教學的比重成為提高學生實踐能力的重要途徑，也是各個高校在高考招生時進行生源搶奪的重要宣傳方向。然而，近年來高校實驗室安全事故不斷發生，實驗室的安全問題也日益突出，已經引起了社會各界的廣泛關注[2]。不斷擴大的實驗室規模背后隱藏的許多問題也逐漸浮出水面。1.實驗室管理人員不足。鑒于“重理論、輕實踐”的傳統觀念，再加上工作性質、工資津貼和重視程度等各方面原因，導致高校實驗室專職管理人員普遍缺乏，大部分高校的解決方案為由任課教師兼任，可是各任課教師有自己本身的教學計劃和科研任務，無法全身心投入實驗室日常的管理工作。2.實驗室建設缺乏統籌管理。全國大部分高校實驗室是以二級院系為單位申請建設，而二級院系的設備采購則是根據本學院各個專業情況分別組織申報，這樣大家“各自為政”就導致兩個現象：一是相關院系甚至相關專業之間實驗設備無法連成系統，只能完成部分實驗或者完整實驗的部分內容；二是相同相似設備重復購置，你的閑置了，我卻還要買，造成經費、設備雙重浪費。3.實驗室內安全設施投入不足。各高校的新校區實驗樓、實驗室都是先統一設計再施工，待竣工后根據實際需求進行分配，而不同實驗室承載的實驗任務各不相同，采購實驗儀器的數量以及對實驗室的硬件設施要求均有差異，但在實驗樓設計施工階段，對各實驗室的差異性并未提出相應的解決方案[3]。4.學生安全意識淡薄。實驗室管理，尤其是安全管理，核心在于人，制度和規范必須由人遵守，設備和設施必須由人操作。但是許多高校的實驗室內存在這種現象：老師一再強調實驗操作規范和注意事項，而學生由于實驗安全意識淡薄，在實際操作中為簡單省事進行違規操作。尤其有些在新校區上課的老師，為不耽誤教學任務，經常幾個班同時實驗，學生人數多，實驗課程又有一定風險，課堂上老師無法顧及每位學生，違規操作的現象頻繁和突出。

二、針對一校多區實驗室管理的對策和建議

針對以上提出的各種問題，結合日常教學實踐，提出部分建議。1.健全規章制度，建立系統的管理體系。各高校應該高度重視實驗室管理工作，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在長期的實驗室教學管理過程中，逐步健全各項規章制度，系統地構建起完善的管理體系。規章制度在實驗室管理中發揮著舉足輕重的作用，對進入實驗室的人員行為和環境狀態加以強制性約束和規范，是“實驗室內的法律”，是必須嚴格遵守和執行的準繩。學校應該高度重視，從學校層面制訂包括實驗室準入、?；饭芾?、大型儀器管理、廢棄物處置、實驗室開放等較為完整的管理制度，并且建立包括防火、?；沸孤┑容^為完備的應急預案。各二級院系也應該結合自己的學科特色和實驗室配置，建立符合自己實際情況的安全管理制度和儀器設備安全操作流程，并確保各項制度和操作規范上墻。2.進一步加大設施投入，保障基礎建設。作為一般高校實驗室，首先應該每層樓配置種類齊全、數量充足的專業消防設施，基礎的包括火災自動報警系統、室內消防栓、不同種類滅火器和應急照明系統等。這些設施可以在實驗室發生緊急事件時，進行專業、快速、有效的安全處置，將事件影響降到最低。此外，針對有?；?、氣瓶等安全隱患的重點區域，應該配置可以有效控制、解決危險源的更加有針對性的消防設施，例如滅火毯、緊急噴淋系統等。3.提升安全意識，建設安全文化。各高校應該積極開展安全知識宣傳，組織各種以安全教育為目的的文化校園活動。在各個實驗室，也應該明確實驗室準入制度，將實驗室安全教育作為進入實驗室的重要前提條件。每次實驗教學的第一課，一定要講解實驗室安全的重要性和相關儀器的規范操作流程，讓學生從心里建立“我要安全”的意識，而不是老師“要我安全”。4.實施常態化檢查機制，消除安全隱患。隨著各高校辦學規模的擴大，新校區不斷建設，致使實驗室規模也在不斷增加，隨之而來的安全事故也不斷發生。近兩年，教育部每年都會制定《高等學校實驗室安全檢查項目表》，并率先在部委所屬的高校開展實驗室安全現場檢查。其他各地方高校也都按照《高等學校實驗室安全檢查項目表》組織開展實驗室檢查工作。

三、結束語

我國的高等教育在逐步向著力培養應用型人才的方向發展，這也是目前社會發展的需要，為此高校實驗室建設的投入不斷增加，實驗室數量和種類穩步增長，實驗開出率也越來越高，由此導致的實驗室管理漏洞和安全隱患必須引起各高校的高度重視。

參考文獻：

[1]陳靈泉,成宏濤,張娟.石油學科實驗室安全管理體系建設的探索[J].實驗技術與管理,2018,35(12):13-15.

[2]王瑞榮.高校實驗室安全管理體系構建途徑分析[J].教育教學論壇,2019,(2):9-10.

[3]張慶,唐沈,朱宗強,等.高校環境工程專業實驗室的安全管理現狀及對策[J].教育教學論壇,2019,(5):12-13.

作者:胡林楠 韓佳鈺 單位:西安石油大學