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以網絡和手機為載體、以微博、微信等自媒體平臺為代表的新媒體為高校德育工作提供了新平臺，為弘揚和傳播正能量提供了新載體。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提出，“要主動占領網絡思想政治教育新陣地，利用校園網為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行指導和引導，不斷擴展大學生思想政治教育的渠道和空間”?？梢?，在新媒體不斷發展的今天，德育工作需要在90后大學生的學習、生活特點和成長規律之上，對德育工作的新方法和新規律展開進一步的探索，這是進一步加強、改進和發展當前高校德育工作的客觀需要，對全方位提升高校德育工作水平具有十分重要的意義。

一、校園新媒體應用過程中的德育挑戰和機遇

新媒體通常意義上是指通過數字化交互性的多媒體終端，以固定或移動為形式，向用戶提供信息和娛樂服務的一種傳播形態。校園媒體則是指在校園范圍內，由各級官方的組織和部門、各類學生組織和社團或其他組織和個人主管或運營的，用于向校園范圍內的師生及其他人員傳播信息的載體或傳播媒介。區別社會媒體和校園媒體的關鍵即于其傳播空間通常定位于校園內，傳播對象主要針對高校大學生，傳播內容經過整合和編輯，集中傳播校內的新聞、資訊、活動等方面的內容。校園新媒體以互聯網和手機為載體、以微博、QQ、微信等自媒體平臺為代表，其特點是傳播信息快捷、操作使用方便。因此，它們能夠在廣大師生中較快地獲得被接受、認可和使用。校園新媒體在實際的運用中往往呈現出極強的兩面性，這給高校德育工作帶來一定挑戰的同時，也給予了高校德育創新與和諧校園建設巨大機遇。一方面，在網絡媒體、手機媒體等新媒體在監管上存在的漏洞，導致一些沖擊大學生的世界觀、人生觀、價值觀的不健康思想借助校園新媒體這一平臺得以迅速蔓延。相對而言，新媒體較之傳統媒體的自由度更高，信息容易、信息使用自由、信息傳播幾乎無障礙。這非常容易就導致了“無時間屏障、無空間屏障和無資訊屏障”的不良信息傳播“三無”狀態。一定程度上來說，這使高校思想政治教育工作在發揮輿論導向過程中陷入被動，使得高校思想政治教育工作的開展難度更大、環境更復雜。但從另一方面來看，校園新媒體完全可以作為宣傳校園內先進人物和其典型事跡的重要平臺和載體，從而使愛國主義、集體主義和理想信念教育的理念和內容在大學生中迅速傳播并及時發揮影響力，迅速地強化學生的思想政治觀念和道德觀念，還能夠全方位、多角度、潛移默化地對大學生思想素養進行提升，最終實現立德樹人。此外，校園新媒體的監督職能也具有十分積極的意義，它能使校內違背國家法律、校紀校規和社會主義核心價值觀的不正之風無立錐之地。這不僅能夠拓展思想政治教育工作的育人空間，還可以使德育工作更接地氣，更能夠源于高校學生的生活又在經過加工后更好地融入高校學生的思想。

二、校園新媒體的德育功能探討

上海立信會計學院校園微信公眾平臺“小信鴿”自設立以來，就一直在校園德育工作中發揮著重要作用，實現了高校教育中的許多重要的德育功能。

（一）弘揚正確價值理念，矢志德育立德樹人

弘揚和培育正確的價值觀，是高校德育工作的核心內容。當代大學生在信息社會的影響下，自身的智力和視野得到了一定的拓展，自主意識和自主能力得到了提升。但個性化思維不可控性會使之蔓延和擴大，這極易滋生了功利主義、自私和偏執等諸多不正思潮和不良觀念。“小信鴿”具備傳播信息豐富多彩、傳播內容生動形象、傳播語態平易近人等易于被廣大師生接受和認可的特點，以線下活動和線上資訊實時聯動為機制，通過“我心目中的十大好老師”、“校園十大青春人物”等人物專訪宣傳典型，依托校內講座、座談、辯論和豐富的專題討論等多種活動，在線上線下形成了一個全方位、多角度、各領域進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的格局，努力使學生的政治觀念和道德觀念在無形中強化，幫助樹立廣大學子正確的人生觀、世界觀和價值觀，最終培養出具備較高綜合素養、全面發展、德才兼備的優秀學子。校園新媒體是高校重要的輿論教育陣地，高校要有遠見、有智慧、有方法地通過營造主流輿論氛圍來制約和引導輿論。校園中的輿論導向可以通過校園新媒體的使用以創造有利于主流價值觀傳播的優勢條件，一方面，我們必須把校園新媒體運作的主動權牢牢把握在手里，從而使之具備一定程度的可控性。另一方面，我們要使校園新媒體大力弘揚社會的主流價值觀、凈化校園精神文明環境、營造良好的校園精神文化氛圍，使以社會主義核心價值觀為主體的主流價值觀始終處于校園輿論的絕對優勢方。以社會主義核心價值觀為主體的主流價值觀的順利傳播，最終在校園中形成廣泛深入的影響，是高校德育工作立德樹人的出發點和立足點。

（二）營造和諧校園文化，引領校園良好風尚

營造優秀校園文化，是高校德育工作的重要任務?！皾櫸餆o聲春有功”，良好的校園文化環境對培育大學生優秀品德、提升大學生的綜合素養有著潛移默化、深遠持久的作用和效果。在優秀校園文化建設的過程中積極納入校園新媒體，加強延伸校園文化功能，將虛擬和現實有效結合的原則嚴格地加以遵循，把高校思想政治教育工作網絡化、信息化努力地促進，最終認真協調高校德育工作和校園新媒體之間的相互關系，可以豐富校園文化建設，促使校園文化更為生動健康?！靶⌒砒潯边@一校園新媒體平臺積極將課堂教學、社會實踐以及志愿服務等師生參與度高的活動作為資訊的重要來源和宣傳的主體內容，綜合形成積極傳播校園文化的新潮流，散發正能量，從而推動高校思想政治教育工作在德育資源優化中展開。得益于校園新媒體與線下活動的有效融合和不斷優化，“小信鴿”持續推送的“校園十大歌手”、“校園一站到底”等廣大師生喜聞樂見的活動，為立信“小信鴿”的關注量超過8000起到了重要作用。“小信鴿”還構建了一個暢所欲言的對話平臺和便捷高效的咨詢平臺。在其主頁中，關注者不僅可以評論各類資訊，還可以在界面欄目中查詢考務安排、考試成績、圖書館信息等諸多與同學生活學習息息相關的各類信息。學校在“小信鴿”上的開放態度，主動使學生了解到了學校的管理機構和管理體制，這使學校管理層和學生形成了有效互動?！靶⌒砒潯边€會定期征集同學們提出的寶貴意見和建議，深入了解同學們所關心和需要解決的重大問題，向學校加以反映，并且把學校對這些意見、問題的解決措施、解釋說明簡明、便捷地傳達給廣大同學，這縮短了學生與各部門的距離，成為搭建學校和學生、老師和學生相互信任、相互促進的溝通之橋。

（三）提升德育工作水平，促進學生全面發展

以“小信鴿”為代表的校園新媒體事實上對傳統德育單向灌輸的教育方式進行了深刻地變革。傳統高校德育因循守舊，模式化、教條化和過分依賴課堂的現象一直存在，這使得高校德育不僅脫離了學生的生活，還引起一些學生一定程度的反感。而以交互性為主要特點的校園新媒體，為大學生自主參與德育活動、獨立思考和自由表達意見提供了更寬的平臺和更大的空間，這將有效激發大學生在德育過程中的自主性和互助性。大學生的生活因為校園新媒體而超越了現實空間的局限，延伸到了廣大社會的方方面面。一方面，校園新媒體幫助大學生拓展了社會關系范圍。另一方面，校園新媒體使校園范圍內的管理者、教師和學生之間的交流更加便利，這無疑為現實社會中大學生人際關系處理技巧的培養、社會角色的定位提供了有利機會，這將極大促進大學生社會關系健康發展。這些特點無疑都提升了德育工作的水平。校園新媒體“小信鴿”還在促進大學生全面發展在建功立業?！靶⌒砒潯钡氖褂脦椭髮W生知識技能實現了一定程度的現代化。作為校園新媒體的代表，“小信鴿”信息傳播量大和信息更新快的特點，使其具有了傳播新知識和新技術條件與優勢，尤其是學生運營團隊的建立和發展，有助于同學走進新技術、了解新技術最終使一部分同學掌握和運用新技術。學生通過“小信鴿”能夠獲取新知識，使知識結構更為全面。同時，在“小信鴿”平臺上的信息判斷、信息選擇和信息交流中，客觀上也提升了學生獲取信息和自主學習的能力。校園新媒體“小信鴿”還具有開放、共享、兼容的特點，它在不違背基本法律法規和公序良俗的情況下，匯聚了各種不同的思想觀念，這有利于促進大學生開放包容、獨立自主觀念的形成。“小信鴿”幫助大學生的培養了自身的公民意識，它在許多重大社會事件發生時發表的評論和觀點，有效激發著大學生愛國榮校意識、責任意識和崇尚平等、維護人權等公民意識。

三、校園新媒體德育功能實現過程中的問題和思考

從根本上看，新媒體平臺所推送的信息大多源于校園生活，對線下活動、實際生活中所反映的信息等依賴度較高?！傲⑿判⌒砒潯笔巧虾Ａ⑿艜媽W院較早的新媒體宣傳平臺之一。它打破了傳統宣傳模式，在提高內容質量的同時，整合其他組織、部分和多個傳播平臺，集中提供了廣大師生關注的重要信息，集中反映了廣大師生的利益訴求，為服務廣大師生，打造和諧校園文化，是確立校園新媒體平臺的重要性和樹立校園新媒體平臺的影響力的先驅者之一。這些特點集中表現在許多成功的信息傳達中。但在新媒體平臺的運行中，我們也發現其存在著一些問題，新媒體平臺很多時候僅僅只是現實信息的集中、宣傳者，這使得新媒體平臺的建設在思路和實際操作上都有非常多的掣肘。從內容上看，豐富多樣的宣傳形式和原創內容的缺少對比非常鮮明，新媒體平臺需要持續地推陳出新來變革自我以適應日新月異的校園生活，當前，包括立信小信鴿在內的許多校園新媒體平臺都還未能形成自己的特色，即使新媒體平臺滿目琳瑯，從許多方面上看仍舊是同質化，這不僅使信息的重復性提升、新聞的獨創性減弱、整體內容的新穎性不足，還嚴重影響了宣傳效果，甚至造成關注者流失。校園新媒體建設在和諧校園建設中的地位日益重要，其在今后相當長的一段時間里，在進一步弘揚主旋律、充分發揮德育功能、全面推動校園精神文化建設中仍舊大有可為。從運營上看，建設一支強有力的校園新媒體團隊是校園新媒體建設的重點。當前，校園新媒體的優秀人才仍舊沒有得到集約化的利用，一些校園新媒體的管理制度和行為規范也沒有很好地出臺和落實，校園新媒體團隊本身的素質還需進一步提高。創新新媒體平臺中德育理念的表達方式和德育內容的表現方式，使德育內容更喜聞樂見，德育理念更深入人心，德育工作更順暢無庾。進一步規范新媒體平臺的組織建設，更重視提升運營團隊的綜合素質。首先要有效整合和合理規劃高校的德育工作資源，其關鍵在于建立健全德育工作立體化的領導組織機制，使新媒體平臺建設擁有組織制度保障；其次要強化新媒體運營團隊的建設，努力提升運營團隊的綜合素質，尤其要重視新媒體平臺策劃人才的使用和培養，努力提升新媒體平臺的運營水平。此外，提高高校德育工作者運用新媒體開展工作的認識和能力，有效鼓勵高校思政團隊對新媒體平臺團隊進行工作指導，可以使新媒體平臺的德育工作更加專業化，從而進一步提升高?？傮w的德育工作水平?？傮w上來看，當前校園新媒體的運用，為高校德育工作的開展提供了一條全新的途徑，有利于高校營造和諧健康的校園文化氛圍、形成一支順應時展的德育工作隊伍、培養一批具備良好道德素質的綜合型人才。校園新媒體在運用中創新，在創新中發展。合理、有效地使用校園新媒體必將使高校德育工作邁向新的臺階。

作者:魏康婧 歐陽照 單位:上海立信會計學院

參考文獻：

[1]桂林電子科技大學團委.新媒體視角下的青年學生工作[N].中國青年報,2014.

[2]湯瓊.試析校園新媒體在大學生思想政治教育中的功能[J].學校黨建與思想教育,2010(2).