導(dǎo)語(yǔ)：積極心理學(xué)在精神分裂癥護(hù)理的應(yīng)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]目的討論積極心理學(xué)理論在精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法首先確定選擇對(duì)象，將其選擇范圍確定在本院接受治療的精神分裂癥患者，然后確定樣本選擇時(shí)間，時(shí)間在2017年1月～次年5月，研究分組：將使用基礎(chǔ)常規(guī)護(hù)理方式的患者設(shè)定為對(duì)照組，將在對(duì)照組之上使用積極心理學(xué)理論干預(yù)的患者設(shè)定為實(shí)驗(yàn)組；組別樣本數(shù)：每組均為40例。對(duì)其護(hù)理效果進(jìn)行對(duì)比和分析。結(jié)果通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行研究和分析后顯示，實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理滿意度較高，對(duì)照組相比之下差一些，組間數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)比較明顯。結(jié)論精神分裂癥患者在就醫(yī)時(shí)，通過(guò)積極心理學(xué)理論干預(yù)方式，可使其護(hù)理效果大大提升，患者滿意度較高，具有推廣使用價(jià)值。

[關(guān)鍵詞]積極心理學(xué)理論；精神分裂癥；康復(fù)護(hù)理

精神分裂癥的治療難度系數(shù)較高，其致殘率亦較高，病情極易往復(fù)，不但對(duì)患者的身心健康影響較大，而且還對(duì)社會(huì)造成干擾。針對(duì)康復(fù)期的患者而言，心理干預(yù)顯得尤為重要[1]。本研究中，筆者選取本院就診的精神分裂癥患者80例，旨在探究積極心理學(xué)理論在精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果，具體詳情見(jiàn)下文。

1資料與方法

1.1一般資料。首先確定選擇對(duì)象，將其選擇范圍確定在于本院接受治療的精神病患者然后確定樣本選擇時(shí)間，時(shí)間在2017年1月～次年5月，最后研究分組：將使用基礎(chǔ)常規(guī)護(hù)理方式的患者設(shè)定為對(duì)照組，將在對(duì)照組之上使用積極心理學(xué)理論干預(yù)的患者設(shè)定為實(shí)驗(yàn)組；組別樣本數(shù)：每組均為40例。實(shí)驗(yàn)組患者中的年齡范圍均在24～65歲，經(jīng)計(jì)算其平均年齡為（45.51±2.37）歲；對(duì)照組患者中的年齡范圍均在23～66歲，經(jīng)計(jì)算其平均年齡為（46.01±2.34）歲；對(duì)兩組患者的一般資料進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，符合研究的正態(tài)分布，可用于本次研究。1.2方法。兩組患者均采用基礎(chǔ)常規(guī)護(hù)理方式，對(duì)患者進(jìn)行健康宣教，引導(dǎo)其正確使用藥物等。實(shí)驗(yàn)組則在此之上采用積極心理學(xué)理論干預(yù)方式，分析患者的心理狀況，依據(jù)患者的情況，制定適宜的康復(fù)護(hù)理方案。同時(shí)將心理干預(yù)的目的及必要性等向患者家屬進(jìn)行說(shuō)明，爭(zhēng)取患者家屬的支持；住院后7天，對(duì)其展開(kāi)疾病相關(guān)知識(shí)的健康講座；住院后14～35天，間隔1天，展開(kāi)1天感恩閱讀活動(dòng)，組織患者觀察電影及合唱感恩歌曲等活動(dòng)；間隔3天，展開(kāi)1次親情、感恩的活動(dòng)分享，將其自身的感恩故事等進(jìn)行分享；引導(dǎo)患者觀察勵(lì)志方面的視頻，展開(kāi)真愛(ài)生命講座，引導(dǎo)患者養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，將生活中有意義的事情進(jìn)行記錄[2-3]。1.3觀察指標(biāo)。觀察兩組患者家屬對(duì)護(hù)理工作的滿意度。使用本院自制的滿意度調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)評(píng)，評(píng)分采用百分制。非常滿意者為80分及以上者；基本滿意者為60～79分者；不滿意者為59分及以下者。總滿意度=1－不滿意率。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。以SPSS25.0統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)數(shù)和計(jì)量資料分別以n（%）和（x±s）表示，差異檢驗(yàn)分別為x2和t，當(dāng)計(jì)算結(jié)果顯示為P＜0.05，代表數(shù)據(jù)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組40例患者中，非常滿意的患者為25例，基本滿意的患者為12例，不滿意的患者為3例，總滿意度為92.50%（37/40）；而對(duì)照組40例患者中，非常滿意的患者為17例，基本滿意的患者為12例，不滿意的患者為11例，總滿意度為72.50%（29/40），實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理總滿意度明顯要高于對(duì)照組，且組間差異明顯（x2=5.541，P=0.019），存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具體情況見(jiàn)表1。

3討論

精神分裂癥的致病因素比較繁雜，主要在判斷、分析及理解方面，存有不正確及片面的狀況，特別是在面對(duì)應(yīng)激事件之時(shí)，更易呈現(xiàn)偏激、極端的想法，之時(shí)患者出現(xiàn)不良心理[4-5]。因而，在對(duì)其進(jìn)行治療的進(jìn)程中，對(duì)其進(jìn)行心理干預(yù)，具有十分重要的意義。通過(guò)對(duì)其展開(kāi)健康宣教等講座，可使其對(duì)自身疾病的認(rèn)知度提升，并能提升其治療的信心和積極性；通過(guò)組織患者進(jìn)行感恩分享及閱讀等活動(dòng)，能夠幫助患者體會(huì)到他人關(guān)懷的重要；采用勵(lì)志視屏及珍愛(ài)生命等講座，使患者意識(shí)到生命的珍貴，使其回歸社會(huì)的信心得以重建，以便實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值[6-7]。通過(guò)組織娛樂(lè)活動(dòng)，能夠有效激發(fā)患者展開(kāi)社會(huì)交際的愿望，使其能主動(dòng)參與到外界環(huán)境當(dāng)中，繼而改進(jìn)其不良心理[8]。

本次研究中也發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組護(hù)理滿意度較高，而對(duì)照組較低，結(jié)果再次證實(shí)了此方式的可行性。綜上，將積極心理學(xué)理論干預(yù)使用在精神分裂癥患者的康復(fù)護(hù)理工作當(dāng)中，能夠明顯改進(jìn)患者的生活質(zhì)量，滿意度較高，應(yīng)被積極使用和推廣。

參考文獻(xiàn)

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[8]王紅英.心理學(xué)理論在精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志,2019,6(35):43+52.

作者:苗新香 盛延欽 單位:青島優(yōu)撫醫(yī)院