導(dǎo)語：英語引申比較教學(xué)法探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

英語引申比較教學(xué)法不同于英語句型教學(xué)、語法教學(xué)和單一的詞匯教學(xué)。引申比較教學(xué)是先引申出兩個(gè)以上的詞語，然后進(jìn)行比較。通過引申來擴(kuò)大和豐富學(xué)生的詞匯量，通過比較來幫助學(xué)生理解和使用語言。

英語中的詞語復(fù)雜，內(nèi)容豐富，詞義涉及面廣。我們不可能一次將一個(gè)詞的各種詞義都引申出來進(jìn)行比較，這樣反而會(huì)造成復(fù)雜化，使學(xué)生更難理解和掌握。這里所談的引申比較，是從一個(gè)詞語在課文中的基本詞義出發(fā)，進(jìn)行引申比較，用較常見的例句進(jìn)行辨析。在教學(xué)中，常用的引申比較方法有以下六種：

一、詞自身的引申比較

詞自身的引申比較就是在一詞的基礎(chǔ)上引申出其它詞，進(jìn)行比較、辨析。例如：

1.Theprincipalissatisfiedwiththeteacher’swork.

校長對(duì)老師們的工作感到滿意。

從上句中satisfied引申出下面幾個(gè)詞：

Yoursuccessgaveusgreatsatisfaction.（n.滿意、滿足）

你的成功令我十分滿意。

Theresultsofhistestaresatisfactory.（adj.令人滿意的）

他的試驗(yàn)結(jié)果是令人滿意的。

Heboughtthenewdresstosatisfyher.（v.使…滿意）

為了使他滿意，他買了那件新衣服。

2.Hermoodvariesfromdaytoday.

她的情緒天天在變化。

引申比較：

Theweatherisvariableinsummer.（adj.變化無常的、易變的）

夏季天氣變化無常。

Itissaidthatthisgameisavariationoftennis.（n.變化、變動(dòng)）

據(jù)說這種球賽是由網(wǎng)球變化而來的。

二、同、近義詞的引申比較

同、近義詞的引申比較是指在講到某個(gè)詞在本課中的基本含義時(shí)，如有意義相同或相近的其它詞，就引申出來加以解釋、辨析。同、近義詞的引申比較包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等。例如：

1.Mr.JohnsongetsamonthlysalaryofU.S.$800.（n.）

從salary可以引申wage和pay，這三個(gè)詞都可以表示“工資”，但其含義不同。salary是指非體力勞動(dòng)者所得到的“工資、薪水”，通常按月，有時(shí)按季或年計(jì)算（Salaryisusuallypaidmonthly,sometimesthreemonthsorayear,forajob,esp.asforworkersofhigherskillandrank）；wage指簡(jiǎn)單勞動(dòng)或體力勞動(dòng)者所得的“工資、工錢”，通常按周、日等短期計(jì)算發(fā)給（Wagesarepaidweeklyforajob,esp.asforlabourersorworkers.），常用復(fù)數(shù)形式；pay指不論工作性質(zhì)如何，針對(duì)勞動(dòng)所支付的報(bào)酬，它包含salary和wage（s）（payispaidforajob），為不可數(shù)名詞。通過英漢對(duì)照解釋，這幾個(gè)詞的基本含義學(xué)生已經(jīng)清楚了，然后再舉例進(jìn)行比較，加深理解，熟悉用法。比較：

Shedrawsasubstantialsalary.

她的薪水相當(dāng)高。

Hisaveragewagesare￥250aweek.

他每周平均工資是250元人民幣。

Igetmypayontimeeverymonth.

我每月按時(shí)領(lǐng)工資。

2.Ihaverecentlyreceivedaletterfrommysister.（v.）

從receive可以引申出accept，前者指“收到、接到、得到”（getsomethinggivenorsent）。后者指“接受”（agreetotakesomethingofferedorgiven）。舉例比較：

I’vereceivedaninvitationfromthem,butIdon’tthinkI’llacceptit.

我接到了他們的邀請(qǐng)，但不準(zhǔn)備接受。

Shereceivedhisgift,butshedidnotacceptit.

她收到了他的禮物，但沒有接受。

3.ThisisthemostbeautifulsceneryI’veeverseen.（adj．）

從beautiful引申出pretty,handsome和goodlooking。beautiful意為“美麗的，漂亮的”（givingpleasureordelighttothemindorsense），指給人以極大的愉快，幾乎達(dá)到理想的美，指人時(shí)僅用于女性和小孩；pretty“漂亮的，可愛的”（esp.ofawoman,achild,onasmallfinething,pleasingornicetolookat,listento,etc）,多指女性，小孩或小而漂亮的東西，并不表示完美無缺的意思，而著重表示“可愛”；handsome“漂亮的，英俊的”（（esp.ofman）goodlooking,ofattractiveappearance,（esp.ofwoman）attractivewithafirm,largeappearanceratherthanadelicateone），形容男性指“容貌端莊、英俊”，形容女性時(shí)指“健美”；goodlooking“好看的，漂亮的”（attractive）,泛指容貌美，多指男性，有時(shí)也指女性。通過以下例句比較其含義及用法：

Howbeautifulthegirlis!

這女孩好漂亮啊!

Thebabylooksprettierwhenitsmiles.

那嬰兒笑起來更可愛。

Sheismorehandsomethanbeautiful.

她與其說是漂亮，不如說是健美。

Agoodlookingyoungmanwalkedalongtheriverwithaprettygirl.一位漂亮的年輕男子和一位漂亮的姑娘在河邊漫步。

4.HespeaksEnglishfairlywell.（adv.）

從fairly可以引申出rather,兩者都是“相當(dāng)?shù)兀H有幾份”的意思。但fairly常與含有褒義的形容詞或副詞連用，rather則與表示貶義的形容詞或副詞連用；此外，rather可用于比較級(jí)和too之前，fairly則不能。比較：

Mydaughterisfairlydiligent,butmysonisratherlazy.

我的女兒頗為勤奮，兒子卻相當(dāng)懶。

Heisratherbettertoday.

他今天好多了。

5.Theoldmanwalkedacrosstheroadcarefully.（prep.）

從across可以引申出through,兩者意思相近，但含義不同。前者指“橫過、越過、穿過”，強(qiáng)調(diào)從一邊到另一邊（fromonesidetotheother）；后者強(qiáng)調(diào)穿過兩邊（inatoneside,orend,andoutattheother）。比較下列句中across和through的含義：

TheyswamacrosstheYangziRiverthissummer.

今年他們橫渡了長江。

Thetrainwentthroughsometunnels.

火車穿過了幾條隧道。

通過同、近義詞的引申比較，學(xué)生擴(kuò)大了詞匯量，弄清了它們之間的異同，掌握了詞的正確用法。

三、詞的音形的引申比較

詞的音形的引申比較，指詞的讀音相同，但拼寫和詞義不同；詞的拼寫相同，但讀音和詞義不同；詞的讀音和拼寫相同，但詞義不同；讀音和拼寫相近，但詞義不同的引申比較。例如：

1.Thishousewillfindareadysale.（sale［seil］n.買賣，銷售）這房子馬上會(huì)賣出去。

引申比較：

Iwishtosailallovertheworldsomeday.（sail［seil］vi.航行，乘船旅行）我希望有一天能乘船旅行全世界。

2.Shebowedtotheaudience.（原形bow［bau］vi.鞠躬，彎身）她向觀眾鞠躬。

引申比較：

Heshotanarrowfromabow.（bow［b］n.弓，弓形物）他拉弓射了一箭。

3.Heliedabouthiscareer.（原形lie［lai］vi.“撒謊”；規(guī)則動(dòng)詞，過去式、過去分詞lied,現(xiàn)在分詞lying）他編造他的經(jīng)歷。

引申比較：

MexicoliestothesouthofTexas.（lie［lai］vi.“位于，躺，臥”；不規(guī)則動(dòng)詞，過去式lay,過去分詞lain,現(xiàn)在分詞lying）

墨西哥位于得克薩斯州的南邊。

4.Themajorpartofthejobisdonebymachine.（major［mei］adj.主要的，較大的）

那種工作的大部分由機(jī)器來做。

引申比較：

Sheisthemayorofthiscity.（mayor［m］n.市長，鎮(zhèn)長）她是本市的市長。

通過詞的音形的引申比較，學(xué)生弄清了詞的音、形、義，加深了對(duì)他們的理解和記憶。

四、類似代詞的引申比較

類似代詞的引申比較，主要指關(guān)系代詞、連接代詞、不定代詞的引申比較。例如：

Thebuildingthatstandsoverthereisournewschoolbuilding.坐落在那邊的那棟大樓是我們的新教學(xué)樓。

本句中的that可以引申出which,并可用which替換。that和which都是關(guān)系代詞，指物時(shí)常可互換，但須注意在下列句子中它們不能互換。

A.Thisbookcontainsmuchthatisuseful.

這本書中有很多有用的東西。

B.HeisthemosthonestmanthatIhaveknown.

他是我認(rèn)識(shí)的最誠實(shí)的人。

C.Lookatthewomanandherdogthatarewalkingupthestreet.

瞧瞧從街道上走過來的那個(gè)女人和她的狗。

D.LearningEnglish,towhichwehavejustsubscribed,hasanenormouscirculation.

我們剛剛訂閱了《學(xué)英語》，她們的發(fā)行量很大。

E.ThisisthehouseinwhichLunXunlived.

這就是魯迅住過的房子。

通過引申比較告訴學(xué)生that和which不能互換的情況主要有以下幾種：

1先行詞為不定代詞everything,anything,nothing,all,much，none等時(shí)，只能用that,如例句A。

2先行詞被形容詞最高級(jí)、序數(shù)詞或only,any,no,very等修飾時(shí)，只能用that,如例句B。

3先行詞同時(shí)為人和物時(shí)，只能用that,如例句C。

4在非限制性定語從句中或介詞后，只能用which,如例句D、E。

通過引申對(duì)比，學(xué)生明白了這兩個(gè)詞的異同點(diǎn)，在運(yùn)用中就不會(huì)出錯(cuò)。

五、同一名詞單、復(fù)數(shù)形式的引申比較

在英語中，有許多名詞的單復(fù)數(shù)詞義差別較大，較難掌握，容易誤用。因此，在教學(xué)中，我們盡量將單復(fù)數(shù)含義不同的同一名詞引申出來，進(jìn)行比較、辨析，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用。例如：

Thismachinecandotheworkoftwentymen.

從上句中的work可以引申出works。前者為單數(shù)形式（不可數(shù)），意為“工作，勞動(dòng)”，“職業(yè)”等；而后者為復(fù)數(shù)形式，意為“著作”，“工廠”，“（機(jī)械的）裝置，機(jī)件”等。例如：

It’shardworkcarryingthisrefrigeratorupstairs.

抬這臺(tái)電冰箱上樓是件辛苦的工作。

Theworksofthesewatchesareallhomemadeandwearwell.

這些表的機(jī)件均系國產(chǎn)，耐磨性好。

六、相似短語的引申比較

英語中有大量的短語，這些短語的含義和使用比較復(fù)雜、靈活，如何理解和運(yùn)用這些短語，是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常遇到的一個(gè)難題。因此，在英語教學(xué)中，我們非常重視這類短語的引申比較。相似短語的引申比較主要指引申那些意思相近或形式相似的短語，然后進(jìn)行比較辨析，目的是使學(xué)生分清它們的含義，掌握它們的用法。例如：

1.Ioftencallatmyuncle’shouse.（callat意為“訪問，拜訪，順便到…，停干”等，后接地點(diǎn)。）

引申比較：

WewillcallonMrSmithfirstwhenwegettoNewYork.（callon意為“訪問、拜訪”等，后接人。）

到達(dá)紐約，我們將先拜訪Smith先生。

2.HeusedtogofishingonSundays,didn’the?（usedto表示過去經(jīng)常性的習(xí)慣或狀態(tài)，含有過去常常如此，現(xiàn)在不這樣之意，用于過去時(shí)，這里used是動(dòng)詞；常見的否定式是didn’tuse（d）和use（d）not。）引申比較：

Shewillsoonbeusedtothewayoflivinghere.（beusedto意為“習(xí)慣于…”，后跟名詞或動(dòng)名詞，可用于各種時(shí)態(tài)，used在這里是形容詞。）

他很快會(huì)習(xí)慣于我們這兒的生活方式。“公務(wù)員之家有”版權(quán)所

3.Sheisdressedinpink.（inpink意為“身穿粉紅色的衣服”）

引申比較：

Sheseemstobeinthepink.（inthepink意為“身體非常健康”）她好像身體非常健康。

通過相似短語的引申比較，學(xué)生學(xué)到了豐富的語言知識(shí)，提高了對(duì)語言運(yùn)用的能力。

實(shí)踐證明，在英語教學(xué)中，我們只要適時(shí)地采用引申比較這一教學(xué)方法，就能大大豐富學(xué)生的英語語言知識(shí)，快速提高學(xué)生運(yùn)用英語語言的準(zhǔn)確性和靈活性。