導語：農(nóng)村專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、桂林市農(nóng)村中等專業(yè)實用人才培養(yǎng)存在問題

1.培養(yǎng)人才總量不足7年來桂林市縣農(nóng)廣校共培養(yǎng)了農(nóng)村中等專業(yè)實用人才5730人，約占全市農(nóng)業(yè)總?cè)丝诘那Х种稽c五，但仍不能滿足當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展對人才的需求。

2.辦學經(jīng)費不足培養(yǎng)農(nóng)村中等專業(yè)實用人才是一項社會公益事業(yè)，需要國家財政專項資金投入。到目前為止，教育部還沒有對農(nóng)村中等專業(yè)實用人才這種中專生培養(yǎng)模式給予學費補助。辦學經(jīng)費不足導致辦學基礎設施落后，影響農(nóng)村中等專業(yè)實用人才培養(yǎng)向更深層次發(fā)展。

3.人才地區(qū)間分布不均衡，辦學體系不夠健全桂林市12個縣農(nóng)廣校都開展了農(nóng)村中等專業(yè)實用人才培養(yǎng)這項工作，但招生任務完成情況卻大不相同。有些縣農(nóng)廣校每年都超額完成招生任務，有些縣農(nóng)廣校卻招生困難。這直接導致了人才在各地區(qū)之間分布不均衡。個別縣農(nóng)廣校因編制問題，沒有配備專職的辦學人員，人員不穩(wěn)定，嚴重影響了農(nóng)村中等專業(yè)實用人才培養(yǎng)工作的開展。

4.學員的帶頭作用發(fā)揮不理想有些地方的學員由于交通不便、信息閉塞、缺乏資金、思想保守等原因，影響學員引進新技術、新知識、新信息。導致學員在帶領周圍農(nóng)民群眾脫貧致富方面發(fā)揮的作用還不夠強。

二、農(nóng)村中等專業(yè)實用人才培養(yǎng)的對策與建議

1.樹立農(nóng)民教育培訓的新理念思想是行動的指南。一是要樹立以農(nóng)民為本的理念。農(nóng)民是社會主義新農(nóng)村建設的主體，開展農(nóng)民教育培訓就是要堅持以農(nóng)民為本。要充分尊重農(nóng)民個人意愿，讓農(nóng)民自主參加學習，自主選擇學習專業(yè)。二是要樹立終身學習的理念。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學技術發(fā)展日新月異，開展農(nóng)民教育培訓工作就是要為農(nóng)民提供各種再學習的機會，使其知識和能力能夠不斷得到更新和提高，成為適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設需要的新型農(nóng)民。

2.爭取政策支持農(nóng)村中等專業(yè)實用人才培養(yǎng)工作是社會公益性事業(yè)，必須爭取各級黨委和政府支持。各級政府部門要結合當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，出臺有利于農(nóng)民教育培訓事業(yè)發(fā)展的政策措施；要把農(nóng)民教育培訓工作納入干部年度績效考核目標來進行嚴格考評；要明確各自的職責分工和目標任務，使各項工作都能得到具體落實。

3.爭取資金支持農(nóng)民教育培訓工作需要強有力的公共財政支持，各級政府要把農(nóng)民教育培訓工作納入財政預算，逐步加大支持力度。比如基礎建設的投入，及時更新教學基礎設施和教學設備，建設農(nóng)民技能教育培訓基地；要加大農(nóng)民教育培訓項目的財政專項投入，以項目為支撐開展農(nóng)民教育培訓工作，使農(nóng)民教育培訓工作持續(xù)向更深更廣層次發(fā)展。

4.加大宣傳力度充分利用電視、網(wǎng)絡、廣播、報紙等媒體資源，廣泛宣傳桂林市縣農(nóng)廣校開展農(nóng)民教育培訓工作取得的成效；宣傳帶動農(nóng)民學以致用、發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、引領周圍農(nóng)民共同致富的學員先進典型事跡。讓社會各界了解農(nóng)民教育培訓工作，從而了解黨和政府的民心工程在農(nóng)村的具體體現(xiàn)；讓廣大農(nóng)民了解農(nóng)民教育培訓工作，從而踴躍報名參加農(nóng)廣校學習。

5.提高教學質(zhì)量和培訓效果提高教學質(zhì)量和培訓效果是開展農(nóng)民教育培訓工作的關鍵。一是要提供更豐富的培訓內(nèi)容，不僅要包括科學種養(yǎng)知識，還要包括農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、市場營銷等方面的知識，提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力。二是要加強農(nóng)民思想意識觀念的培訓，要加強法律制度、政策法規(guī)等方面知識的教育，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。三是要堅持學用結合，農(nóng)民教育培訓的內(nèi)容要與當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)相結合，使農(nóng)民學了就能用，用了就能致富。

作者：周廣熊張武鳴陽美秀單位：廣西農(nóng)業(yè)廣播電視學校廣西桂林市農(nóng)業(yè)技術推廣站