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從存在地位和業務職能的角度展開闡釋分析，實驗室是高等院校在組織開展科學技術研究試驗工作，以及針對各專業在校學生群體組織開展實驗教學環節過程中應用的基本空間實踐場所，是高等院校組織開展基礎科學研究工作、知識創新探索工作和應用技術發明工作過程中需要依賴的主要空間載體，是高等院校培養優化各專業在校學生群體的科學研究思維素養和綜合素質的重要實踐基地，也是高等院校借由知識技術創新手段實現服務社會目標過程中應用的重要窗口。最近幾年以來，伴隨著我國互聯網應用技術體系的快速有序發展，我國高等教育事業逐漸步入了快速穩定持續的實踐發展階段，高等院校實驗室在日常業務運行實踐過程中，真切地面對和遭遇著來自物理性因素、化學性因素、生物性因素、環境輻射性因素，以及機械設備運行因素等多元化因素的不良影響沖擊，在誘導發生類型多樣的實驗室安全隱患事故條件下，能夠給身處高等院校實驗室內部環境之中的教師和學生群體的生命安全狀態造成嚴重不良威脅，且同時會引導高等院校實驗室中占有和控制的國有資產要素發生較為嚴重的經濟損失，需要引起相關領域基礎研究人員的廣泛密切關注。在現代信息科學技術良好優質發展背景之下，高等院校積極做好校內實驗室安全風險評估體系的設計與建設工作，對于支持和助力高等院校教學科研工作，在具體化組織運作過程中順利獲取到最優化的預期效果具有重要意義。鑒于上述研究背景，本文將會圍繞基于信息技術的高校實驗室安全風險評估體系建設論題，展開簡要闡釋。

1高等院校實驗室安全管理工作現狀

1.1尚未實現對實驗室安全管理工作重要意義的充分認識。從具體的工作實踐效能的獲取狀態角度展開闡釋分析，高等院校實驗室安全管理工作的科學合理組織開展，不僅對高等院校師生群體的生命財產安全具備深刻且扎實的保護作用，同時還對高等院校基礎校園環境的建設和維持質量具備深刻的支持作用，高等院校只有擇取適當措施做好實驗室安全管理工作，才能支持和助力其學生教學培養工作，以及基礎性科學技術研究工作順利獲取到最優化的綜合效益。然而，受多元化制度性因素和工作實踐環境因素的共同影響制約，現階段我國依然有一定數量比例的高等院校實驗室管理工作人員，在參與開展實驗室規劃建設工作和日常化業務運營管理工作過程中，片面關注和重視高等院校實驗室在開展學生教學培養工作和基礎性科學技術研究創新工作過程中所獲取的綜合效益，未能實現對高等院校實驗室安全管理工作重要意義的充分關注和認識，在未能設計和實施高等院校實驗室安全管理工作的科學化和系統化方案條件下，給高等院校實驗室安全管理工作的綜合效能獲取狀態造成了嚴重不良影響。1.2高等院校實驗室安全管理工作在風險評估方面存在欠缺。第一，高等院校實驗室在建設規劃和建設選址工作過程中，存在著較為嚴重的選擇失當問題，未能建設和配備必要的安全管理應用設施。調查數據資料顯示，現階段我國有一定數量比例的高等院校實驗室管理人員，將化學實驗室、化工實驗室、材料科學實驗室，以及生物醫學實驗室設置在學校原有的老舊建筑之內，因而在實驗室的整體性建設配備過程中，未能建設和配備使用功能穩定且完備的消防應用設施、通風應用設施，以及排廢應用設施等安全管理類應用技術設施，同時受老舊建筑內部基本空間結構因素和文物保護需求因素的共同影響制約，高等院校往往難以基于安全管理的角度針對現有的實驗室活動空間展開改造建設，給高等院校校園實驗室安全管理工作的綜合性組織實施效能造成了極其嚴重的不良影響。第二，高等院校在開展科研實驗室建設工作和科研項目申報工作過程中未能經由安全審核。在現有的發展背景之下，高等院校組織開展的科研實驗室規劃建設工作，通常都是由具體科學研究項目課題組遵照自身實際參與的科學研究工作的實際需求，自行組織開展實驗室建設方案的設計和執行工作環節，然而受多種因素的影響，現階段高等院校在開展科研實驗室建設方案審核評估工作過程中，往往尚未引入專業化的安全審核工作環節和風險評估工作環節，繼而誘導實際建設形成的高等院校科學研究實驗室，在基礎性安全管理應用設備設施的建設和配備數量層面，存在著較為顯著的缺陷，繼而給高等院校科研實驗室日常業務運行過程中安全管理工作的綜合效能獲取水平造成了嚴重不良影響。第三，高等院校在實施危險性實驗活動項目過程中，尚未建構和配備系統完善的安全管理保障工作體系。受科學技術研究創新工作和各專業在校學生教學培養工作基本需求的共同影響，高等院校實驗室通常需要組織實施涉及劇毒化學品、放射性同位素、高致病性病原微生物、危險氣體類物質，以及特種應用設備等危險性因素的實驗性項目，需要高等院校實驗室管理工作人員，借由建構和配備專業化環境保護應用設施和安全保障應用設施的方式，確保實際組織開展的實驗探究工作能夠順利獲取到最佳預期效果。然而，受多種因素的共同制約，我國依然有一定數量比例的高等院校實驗室，尚未結合其在開展危險性實驗探究工作過程中面對的實際需要，針對性建構和配備專業化環境保護應用設施和安全保障應用設施，給高等院校實驗室日常業務運行過程中安全保障工作的綜合效能獲取水平造成了嚴重不良影響。

2基于信息技術的高校實驗室安全風險評估體系建設實踐思路

第一，在設計建設高校實驗室安全風險評估體系過程中，高等院校要借由對適當類型的教育培訓督導手段的運行，教育引導并促進高等院校內部現有的全體實驗室管理工作人員，能夠全面系統深入認識實驗室安全管理工作的科學合理有序組織開展，在支持和助力高等院校各專業學生教學培養工作，以及基礎性科學技術研究創新工作順利獲取到最佳預期效果方面所發揮的積極作用，繼而能夠在自身參與的高等院校實驗室建設工作和日常業務運作工作過程中，充分關注安全管理工作所發揮的重要作用，繼而在積極引入現代信息技術，以及設計和運行科學化安全風險評估工作方案背景之下，支持和確保高等院校實驗室安全管理工作，能夠在具體化的組織開展過程中，順利獲取到最優化的綜合效益。第二，在設計建設高校實驗室安全風險評估體系過程中，要基于對現代信息科學技術的運用，建構形成指向高等院校實驗室現有的各類化學試劑物資要素，以及實驗應用性儀器設備物資要素的動態管理工作體系，要圍繞高等院校實驗室日常業務活動組織運行過程中的具體歷程，針對各類型化學試劑藥品和實驗應用性技術設備在具體運行使用過程中可能遭遇的安全問題，展開全面系統的預判、分析以及處置干預，支持和確保高等院校實際組織開展的實驗室日常教學工作，以及基礎性科學技術研究創新工作，均能在安全有序的組織推進過程中，順利獲取到最優化的綜合效果。第三，在設計建設高校實驗室安全風險評估體系過程中，要基于對現代信息技術的引入運用，積極建構和執行指向高等院校各類實驗室的安全管理工作規章制度，要切實采取措施，控制和規范高等院校各專業任課教師和在校學生群體，在參與開展日常化實驗探究工作過程中的基本行為方式，要嚴格遵循標準化的實驗室安全技術管理規范和操作技術規程，完成自身在基礎性實驗探究活動過程中的各項操作行為，支持和助力高等院校實驗室的各項日常業務活動均能安全高效有序地組織開展。第四，在設計建設高校實驗室安全風險評估體系過程中，要結合高等院校實驗室日常業務運行過程中的實際需要，積極建設配備能夠熟練運用現代信息技術應用設備的高等院校實驗安全管理工作人員隊伍，繼而借由對現代信息技術的運用，全面分析高等院校實驗室在日常業務運行過程中可能遭遇的安全風險問題，繼而在制定和運用科學合理的安全管理處置方案的基礎上，助力高等院校實驗室安全管理工作能夠順利獲取到最佳預期結果。

3結語

圍繞基于信息技術的高校實驗室安全風險評估體系建設論題，本文擇取高等院校實驗室安全管理工作現狀，以及基于信息技術的高校實驗室安全風險評估體系建設實踐思路兩個具體方面展開了簡要的闡釋分析，旨在為相關領域的研究人員，以及高等院校實驗室管理一線工作人員，構筑和提供有效且充足的經驗參考支持條件。切實在全面認識和梳理高等院校實驗室管理工作現存問題的基礎上，基于對現代信息技術的運用，建構和運行科學合理的高等院校實驗室安全風險評估體系，對于支持和確保高等院校實驗室日常業務的高效有序組織運行具有重要意義。

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作者:唐西西 單位:廣西科技大學計算機科學與通信工程學院