導語：稅務會計課程教學改革論文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：互聯網時代的發展，社會發展對稅務人才的要求與傳統經濟形勢有了不同的特點，給高校《稅務會計》課程教學帶來了新的機遇和挑戰。本文分析了《稅務會計》課程教學的現狀，提出了“互聯網+”發展時代課程教學改革的思考。

關鍵詞：“互聯網+”；稅務會計；課程教學；改革

互聯網時代的發展，社會發展對稅務人才的要求與傳統經濟形勢有了不同的特點，給高校《稅務會計》課程教學帶來了新的機遇和挑戰。本文分析了《稅務會計》課程教學的現狀，提出了“互聯網+”發展時代課程教學改革的思考。

一、“互聯網+”對《稅務會計》教學的新要求

（一）革新稅務思想，培養互聯網思維。教學中需要認識到互聯網的重要性，樹立資源共享思維、互聯網和大數據思維，在稅務信息化改革發展背景下，教師需要重視培養學生的新興互聯網思維，營造“互聯網＋”稅務會計學習的氛圍。（二）掌握稅務流程，強化風險意識。學生在稅務會計課程學習中，要熟練掌握稅法，了解稅務流程，整理每一個環節中可能涉及的稅務風險，稅務流程實訓過程中，提升學生稅務風險防范意識，規避因流程不規范帶來的稅務風險。（三）培養信息化和專業化稅務會計人員。“互聯網+”背景下，稅務會計人員需要掌握計算機網絡應用技術，提升稅務處理能力能力，尤其是稅務信息化的發展，必須加強對稅制改革的不斷學習，提升專業信息化能力。因此高校要將互聯網技術運用到稅務教學中，讓學生清晰了解稅務信息化應用的價值。

二、《稅務會計》課程教學現狀分析

（一）教材內容與稅法改革無法同步。我國在發展中，逐步完善稅收法規建設，稅法改革相對頻繁，企業稅法會計人員需要緊跟稅法調整步伐才能適應崗位需求。但是教學改革中，教材的修改和更新周期相對較長，影響到教學內容與稅法無法同步，教師需要在教學中添加新法規的相關內容和案例，影響到教學效率。（二）實踐教學資源缺乏，與社會脫節。高校稅務會計教學實踐中，多是以引進相關實踐教學軟件，讓學生在實訓室登錄相關系統進行稅票開具、稅費計算等實訓學習，這些實訓平臺與理論知識學習相比更加具體仿真，但是其內容無法滿足教學和人才培養的需求，其中的案例相對簡單，資源相對缺乏，實訓內容沒有結合時展與時俱進，粗在實訓平臺操作與法規脫節的問題，難以讓學生充分地將理論知識運用到實踐技能中。

三、“互聯網+”時代背景下《稅法會計》課程改革的探索

（一）創建云教材，更新教學內容。高校要緊隨時展步伐，“互聯網+”條件下，可以創建稅務會計云教材，密切關注國家稅法制度調整的政策和改革內容，編輯云教材，更新相關內容，如征收稅率、相關優惠政策等，教學中需要與時俱進，引導學生掌握最新稅法知識，確保學生學習內容的完整性和專業性。（二）擴充實訓教學資源，創造校外實踐項目。稅法會計實訓教學中，要在原有實訓軟件訓練的基礎上，通過互聯網及時更新和補充資源，進行遠程升級系統操作，并購買更多項目案例及最新稅務軟件，能涵蓋增值稅、消費稅、個人所得稅等多項稅種的練習和模擬仿真，以當前企業實際阿尼和稅務項目為導向，結合實際操作流程，劃分不同職責，進行稅費計算、網上納稅申報等業務的訓練，讓學生真實了解具體的流程。此外，高校要加強與各行企業的合作，積極開拓校外實訓基地，組織學生到校外實訓基地和企業稅務部門實習，提升學生的稅務操作能力和對社會的適應能力。（三）革新教學模式，豐富教學方法。結合稅務會計人才的培養方案，在分析學生學習特點的基礎上，借助“互聯網+”進行傳統教學模式的改革。教師可以通過手機建立云班課，使用云教材，并教學資源，及時更新相關的政策、案例和視頻等，方便學生隨時隨地學習和測試。教學中，可以采用項目教學法、情景教學法、任務驅動法、小組討論學習等多種方法提升學生的學習主動性，引導學生主動參與課堂學習，提升教學效果。（四）創新理論與實踐考核的課程評價體系。基于“互聯網+”發展環境下，稅務會計課程可以借助網絡和多媒體技術開展教學，建立信息化平臺，并開設微課，查看國家稅務局官網的視頻資源，并通過云班課App等軟件，考核學生的預習和作業情況，借助信息化手段，教師可以及時了解學生對理論知識的掌握情況，并據此調整課程進度，做好教學計劃安排。在實踐教學考核中，重視實踐操作技能的考核，將學生校內實訓學習和校外實訓實踐表現加以結合分析，并作為平時成績，期末考試中重視考察學生的綜合稅務能力，建立理論與實踐結合的評價體系，借助相關案例環節的考核，考量學生理論知識掌握情況和實踐動手能力，為后期走上工作崗位奠定扎實的基礎。

四、結語

綜上所述，“互聯網+”和數字化發展背景下，高校人才培養過程中要結合時展，積極采用互聯網和信息化技術，結合稅務會計的教學現狀和特點，與時俱進，不斷推進教學改革發展，培養更多符合新時代要求的專業化稅務會計人才。

參考文獻

［1］白靜.基于“雙創”教育的高校稅務會計人才培養模式研究［J］.廣西質量監督導報,2019（08）.

［2］李波.基于校企合作的稅務課程實踐教學改革思路探討［J］.企業改革與管理,2019（12）.

［3］鄭翠菊,林文.“互聯網+”時代會計技能型人才培養路徑研究［J］.產業與科技論壇,2019（11）.

［4］張雪英.“互聯網+”環境下高校《會計信息系統》課程教學改革研究［J］.產業與科技論壇,2017（19）.

作者:梁兵 單位:伊春職業學院