導(dǎo)語：試議3DSMAX教學(xué)的缺點及策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、提高3dsmax課程教學(xué)效率的策略

1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師”,3DSMAX學(xué)習(xí)也不例外。由于大多數(shù)學(xué)生的3DSMAX基礎(chǔ)幾乎為零,教師在課程之初,可以借助多媒體軟件的幫助,讓學(xué)生在視覺和感官上對3DSMAX有個初步認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生的熱情,主動參與到學(xué)習(xí)過程,改變教師教學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)局面。教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)該著重分解實例,指導(dǎo)學(xué)生的實際操作。在準(zhǔn)備講義時,應(yīng)盡量脫離書本束縛,利用各種實例示范3DSMAX動畫制作的方法,激發(fā)學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生喜愛上3DSMAX制作,進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行課本外的創(chuàng)作。多年的教學(xué)實踐表明,學(xué)生交上來的3DSMAX動畫作業(yè),大多拷貝書中的范例,很少有人主動創(chuàng)作3DSMAX作品。這樣的學(xué)習(xí)過程不利于學(xué)生進(jìn)行實際創(chuàng)作,一旦走上工作崗位,也很難應(yīng)付工作的實際需求。因此,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生利用學(xué)到的各種指令和方法創(chuàng)作屬于自己的作品,讓學(xué)生從完成個人作品的成就感中激發(fā)對本門學(xué)科的熱愛。教師應(yīng)該參照課程目標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容。在明確各部分的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點和難點后,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,把理論講解與實例分解相結(jié)合,鼓勵學(xué)生參與課堂活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

所謂“授人以魚,不如授人以漁”,教學(xué)目的不是為了完成教學(xué)任務(wù),而是要讓學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容,提高個人能力,以便在畢業(yè)后能夠適應(yīng)崗位的需求。然而3DSMAX軟件更新速度很快,很多時候老師還沒有把某一指令或者任務(wù)講完,3DSMAX內(nèi)容就已更新,所以教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好理論知識,更要注重培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué)的能力。在實際教學(xué)中,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生主動探索研究,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生積極主動的任務(wù)。教師在課堂上,要提出問題,幫助學(xué)生獲得解決問題的方法,鼓勵學(xué)生探討得出問題的答案。每堂課后布置作業(yè),要求學(xué)生利用本堂課學(xué)習(xí)到的命令創(chuàng)作屬于自己的作品,幫助他們逐漸養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時,每位學(xué)生還可以通過強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺,瀏覽相關(guān)論壇,觀摩典型示范,自主學(xué)習(xí)3DSMAX操作技術(shù)和技巧。這種寬松的教學(xué)環(huán)境,不僅鍛煉了學(xué)生的思考能力,還養(yǎng)成了他們的獨立學(xué)習(xí)能力,符合現(xiàn)今社會對教育的要求。

3鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識

3DSMAX課程是一門與實際操作緊密結(jié)合的學(xué)科,教師在教學(xué)中要有意識的開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)作意識。教師也可以在課堂教學(xué)后,給學(xué)生布置課外作業(yè),鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。在完成作業(yè)的過程中,學(xué)生嘗試了從設(shè)計,制作,完成的整個設(shè)計過程,同時也是完成自己心中設(shè)想的過程。這樣的作業(yè)安排不僅讓學(xué)生在實際操作中體會到了3DSMAX制作的樂趣,也培養(yǎng)了學(xué)生通過創(chuàng)新完成了自己設(shè)想的能力。

4建立校企的溝通與合作

面對目前3DSMAX課程教學(xué)重理論輕實踐的弊端,課程設(shè)置應(yīng)加大實踐力度,從時間上增加實踐課時;從內(nèi)容上,選擇與相關(guān)企業(yè)合作,加強(qiáng)實踐的時效性。學(xué)校可以與相關(guān)企業(yè)合作,建立學(xué)生實踐、實習(xí)基地,吸納資深設(shè)計師指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)工作,也可以吸收資深設(shè)計師來學(xué)校做講座。這樣,無論是教師還是學(xué)生都可以在實踐中檢驗掌握的知識,從而提高工作能力,提高個人職業(yè)素質(zhì)和技能。因此,學(xué)校必須要重視企業(yè)專業(yè)人才與教師,學(xué)生的交流,條件允許,還可以建立設(shè)計師和教師相配合的教學(xué)團(tuán)隊,從理論與實踐經(jīng)驗2個方面加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。

二、結(jié)論

為了讓每一位學(xué)生在畢業(yè)后更好的適應(yīng)崗位需求,教師要與時俱進(jìn),把握教學(xué)重點,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,更新教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。然而,教學(xué)探討是一個長期持續(xù)的過程,各位教師在教學(xué)工作中應(yīng)仔細(xì)體會,逐漸總結(jié)適合學(xué)生的教學(xué)方法,力求為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的3DSMAX制作人才。

作者：閆坤單位：天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院