導(dǎo)語：藥學(xué)類研究生課程改革思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1中國藥科大學(xué)研究生課程改革的實踐

1.1率先分類開設(shè)“CPU大講堂”等叫好又叫座的研究生必修講座課程。為了確保高質(zhì)量的講座能被研究生有效吸收，中國藥科大學(xué)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新推出了分別針對學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的“千人講堂”和針對專業(yè)學(xué)位研究生的“總裁大講堂”的必修課程。“千人講堂”課程瞄準(zhǔn)藥學(xué)科學(xué)的前沿，注重開拓學(xué)生的國際視野，授課教師均為兩院院士、中組部“千人計劃”特聘專家，均具有海外留學(xué)工作背景，且均是國內(nèi)外醫(yī)藥界公認的“大咖”；而“總裁大講堂”課程更側(cè)重醫(yī)藥行業(yè)的需求，講者一般為國內(nèi)外知名大型醫(yī)藥企業(yè)的總裁或副總裁。課程要求所有講者在講授某一個領(lǐng)域的前沿知識時能結(jié)合自己的成長經(jīng)驗，以期讓藥大研究生在聽課的同時不僅能獲取最新專業(yè)知識，還能拓展自己思維方式，啟迪自己努力的方向。該門必修課考核合格，方能參加最后的研究生論文答辯。本課程專門開發(fā)了具有獨創(chuàng)性的課程管理微信APP，以一種學(xué)生喜聞樂見的快捷方式完成對學(xué)生的考勤。在每次授課之前，學(xué)校會先將講者的背景資料在微信平臺上進行預(yù)熱，讓學(xué)生有充分的時間去了解講者的專業(yè)領(lǐng)域、研究方向，從而有的放矢地去進行搶座預(yù)約，課程從“要我聽”變成了“我要搶著聽”，講者往往也能感受到學(xué)生對前沿知識的渴求，從而引發(fā)講者的共鳴，更容易以飽含激情的方式完成授課和互動。通過微信平臺，學(xué)生還可以在課堂上與“醫(yī)藥大咖”實時互動交流提問，還可隨時發(fā)送彈幕，表達自己的意見和想法。1.2開展以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心的研究生。實踐教育和實踐基地建設(shè)的探索學(xué)校一貫重視研究生實踐課程的開發(fā)和研究生實踐基地的建設(shè)，學(xué)校通過與政府機關(guān)、科研院所、企事業(yè)單位建立政、產(chǎn)、學(xué)、研聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地，共同開發(fā)面向社會經(jīng)濟發(fā)展需求的實踐課程，有效推進研究生實踐創(chuàng)新能力的發(fā)展。建立“高校理論教學(xué)+行業(yè)實踐教學(xué)+企業(yè)項目培養(yǎng)”模式。采用雙課堂教學(xué)形式，邀請企業(yè)的專業(yè)人員進行實踐課程講授，如邀請企業(yè)專家來校為研究生開展行業(yè)急需而學(xué)校又暫未開設(shè)的課程如GCP、CRA、CRO等實踐性特別強的課程，課程結(jié)束后部分學(xué)生赴相關(guān)企業(yè)進行項目化的實踐，很快就可以在實際工作中獨當(dāng)一面。依托學(xué)校完善的實訓(xùn)場地、設(shè)施和覆蓋海內(nèi)外全醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈、政產(chǎn)學(xué)研多形式并存的立體式實踐基地群，對學(xué)生開展GMP實訓(xùn)、海外實訓(xùn)，不斷強化研究生的實踐動手能力，為我校學(xué)生贏得用人單位高度評價和社會廣泛贊譽打下扎實基礎(chǔ)。1.3積極開展基于“卓越性、國際化和特色化”原則的“拔尖。計劃國際化公開課”為進一步提升學(xué)校研究生學(xué)術(shù)水平，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，我校自2013年起已連續(xù)五年資助各院部開設(shè)“拔尖計劃國際化公開課”，五年來學(xué)校累計投入專項經(jīng)費97萬元，共成功開設(shè)18門國際化公開課。該課程通過邀請國外具有良好國際前沿研究成果、在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有較高的造詣知名專家教授來我校開課，使得我校優(yōu)秀的研究生和博士生能及時獲取最新專業(yè)知識,掌握學(xué)科研究前沿和最新動態(tài)，課程自開設(shè)以來堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，一直深受學(xué)生歡迎。得益于拔尖計劃國際化公開課的推進，我校培養(yǎng)的研究生獲得國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、江蘇省研究生創(chuàng)新計劃、中央高校基本科研業(yè)務(wù)費等人數(shù)穩(wěn)步增加，在國際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的論文數(shù)逐年增多，研究生的科研能力不斷提升，近年來在行業(yè)頂級雜志發(fā)表高水平SCI論文數(shù)量不斷增多,其中IF最高達18.699。1.4在全國藥學(xué)類院校中率先打造藥學(xué)專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)庫。作為“全國藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會”秘書長單位，中國藥科大學(xué)牽頭打造了覆蓋藥品研發(fā)、生產(chǎn)、流通和監(jiān)管全過程的藥學(xué)碩士案例教學(xué)庫，并率先運用到研究生教學(xué)中，充分發(fā)揮案例教學(xué)目標(biāo)實踐取向、教學(xué)內(nèi)容實踐轉(zhuǎn)化、教學(xué)效果實踐遷移等作用機制，有效提升了藥學(xué)類研究生課程教學(xué)的效果。

2中國藥科大學(xué)研究生課程改革的成果應(yīng)用與推廣

2.1屢獲殊榮，并多次在國家、省級會議上推廣經(jīng)驗做法2016年11月，我校以“藥學(xué)碩士實踐基地建設(shè)”為內(nèi)容，榮獲“中國學(xué)位與研究生學(xué)會研究生教育成果二等獎”；2017年6月，藥學(xué)類研究生課程改革的實踐榮獲江蘇省研究生教育改革成果二等獎。學(xué)校多次受邀“中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會2016年會員代表大會”等國家和省級會議上作經(jīng)驗介紹和推廣。在2017年11月底舉行的全國醫(yī)藥學(xué)學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展研討會上，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會副會長陳子辰以《善于研究勇于實踐，服務(wù)需求提高質(zhì)量》為題做了大會的主旨報告，而中國藥科大學(xué)在實踐教學(xué)方面的做法被作為近年來醫(yī)藥學(xué)研究生教育領(lǐng)域取得的重大教育成果之一進行了大篇幅的專題介紹和重點推廣，并獲得高度評價。[5]2.2廣大研究生的科研創(chuàng)新能力穩(wěn)步提升，就業(yè)率穩(wěn)居全國前列近年來學(xué)校培養(yǎng)的研究生獲得國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、江蘇省研究生創(chuàng)新計劃等人數(shù)穩(wěn)步增加，在國際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的論文數(shù)逐年增多，研究生的科研能力不斷提升，在領(lǐng)域頂級雜志發(fā)表高水平SCI論文數(shù)量不斷增多,其中IF最高達18.699。學(xué)校研究生就業(yè)率每年穩(wěn)居教育部直屬高校前列，我校畢業(yè)生因其扎實的動手能力和善于創(chuàng)新、勇于爭先的特質(zhì)得到了廣大用人單位的一致好評。得益于學(xué)校扎實的理論和實踐的培養(yǎng)，學(xué)校畢業(yè)研究生（含博士、碩士）2014屆、2015屆、2016屆的就業(yè)率分別為99%，100%，100%。2.3吸引眾多媒體競相報道，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用據(jù)不完全統(tǒng)計，教育部官網(wǎng)、中國學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)、中國醫(yī)藥報、今日頭條、江蘇教育新聞（視頻）等各類媒體多次報道學(xué)校研究生課程建設(shè)進展和成效，充分肯定我校研究生課程改革的創(chuàng)新性、可行性和推廣價值。同時，由于學(xué)校在研究生課程改革和實踐基地建設(shè)方面的示范效應(yīng)明顯，已吸引濟南大學(xué)、廣東藥科大學(xué)、宜春學(xué)院、通化師范學(xué)院等兄弟院校專程來學(xué)校研究生院對口學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮了學(xué)校在藥學(xué)類研究生教育方面的引領(lǐng)和示范作用。

3基于雙一流建設(shè)和醫(yī)藥行業(yè)需求的藥學(xué)類研究生課程改革的思考

雙一流建設(shè)方案中將“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”作為一個重要的建設(shè)任務(wù)，而課程建設(shè)是人才培養(yǎng)的基石。在研究生課程建設(shè)的過程中，必須注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，同時在課程設(shè)置方面不能因循守舊，而是要注重開放性和緊跟時展和行業(yè)需求。中國藥科大學(xué)研究生課程改革基于“面向行業(yè)需求、面向?qū)W科前沿、面向國際一流”理念，以雙一流建設(shè)為契機，以培養(yǎng)行業(yè)需要的拔尖人才為己任，注重課程內(nèi)涵建設(shè)，在教學(xué)過程中注重探究式教學(xué)和互動式教學(xué)，注重加強實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和鍛煉，并投入經(jīng)費專項支持“國際化公開課”及“全英文課程”的建設(shè)以及國內(nèi)和海外研究生實踐基地的建設(shè)，經(jīng)過近三年來的實踐，已取得了較好的成效并發(fā)揮了引領(lǐng)示范的作用。在課程改革的實踐中，如何對課程進行科學(xué)客觀的評價是需要進一步思考的問題，同時也要逐步改革教學(xué)管理制度，使之更好地為雙一流建設(shè)和人才培養(yǎng)服務(wù)。

作者:陳云 單位:中國藥科大學(xué)研究生院