導語：本土茶文化影視傳播實踐教學探討一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：海南的茶文化歷史源遠流長，富有豐富的內涵，是獨具特色的一種地區文化。對現代社會來說，茶文化的發展與傳播有其特殊的意義，它不僅能傳承、發展中國的傳統文化，拓展茶文化的傳播新途徑，還有助于將海南建設成國際化的旅游勝地，所以我們應當做好輿論引導工作，大力宣傳海南的茶文化。

關鍵詞：海南本土；茶文化；影視傳播；實踐教學

1海南本土茶葉的自身特征

海南島不論是在氣候方面還是地域方面都有著生產茶葉的天然優勢，海南島的茶葉與其它地區茶葉相比，也有其與眾不同之處：第一，海南有著非常深厚的茶葉生產種植基礎,曾在清朝時期出過一款皇家貢品———水滿茶。上個世紀50年代開始，茶葉種植成為海南的主要經濟產業，并建造了國家級的紅茶種植基地。第二，海南的茶葉有著較高的產量和優秀的品質。海南屬于熱帶地區，夏季較長，無明顯冬季，茶葉生長迅速，可供采摘的周期較長，相較于其它地區產量要高。第三，茶葉生產有著較強的經濟優勢，在收益方面不遜于種植銷售熱帶水果。舉例來說，種植銷售胡椒每畝的生產收入約為3200元，如果種植品種較好的茶葉，每畝的生產銷售收入可達5000元，而且近些年茶葉的價格一直呈現出一種平穩上升的態勢。第四，海南茶葉給消費者一種“綠色生態”的印象。近些年海南將建設生態省作為自己的發展目標，生態茶葉也成為了海南一種具有明顯優勢的特色產品。近些年海南旅游業發展得風生水起，而茶文化也成為了海南文化的一種形象代表，成為加快海南經濟發展步伐的助推劑。隨著科技的發展，社會的進步，海南已經開始探索、運用多種渠道和載體來宣傳自己的茶文化，比如利用一些影視傳播手段、文藝表演手段等等。

2海南本土茶文化實踐教學中影視作品的適宜形式

從已有的資料和實踐教學需要來看，海南高校影視傳播類教學實踐中表現海南茶文化元素的方式適宜使用以下形式：2.1茶文化紀錄片。在鏡頭下真實的記錄客觀存在的茶文化內容，并通過簡單基礎的藝術加工，以一種電影或電視的形式呈現給觀眾，這就是所說的茶文化紀錄片。茶文化紀錄片有兩種形態，即單集的電影紀錄片以及多集的電視紀錄片，以巨大的信息傳播量、細致入微的茶文化體現度等優勢，真實準確的反映了我國極富人文氣息的茶文化內涵。與同類作品相比，茶文化紀錄片的傳播力度以及傳播效率更為顯著。2.2茶文化微電影。新媒體時代的到來，為微電影提供了良好的傳播平臺，因此，茶葉企業也基于微電影傳播速度快、互動性強等優勢，圍繞茶文化制作微電影，以實現茶文化的有效傳播。相對于傳統類型的電影，微電影在放映時間、制作周期以及規模投資等方面實現了微小化，擴展了微電影的宣傳范圍，其以單獨或系列的形式實現了現代化的宣傳途徑。而網絡與手機的廣泛普及，使得微電影的傳播深入千家萬戶，尤其是對80、90后的群體來說，微電影的影響力度不容忽視。2.3茶文化。DV以本土茶文化為主要創作素材，借助數碼攝像機實現真實有效的記錄，以形成茶文化影像作品，即茶文化DV。這種類型的作品形式自由，是一種大眾參與的藝術表現形式，可以吸引了很多大學生參與。實踐教學中平時多布置校園DV有關茶文化方面的作業，讓學生以多樣化的茶文化形式活動為素材，在可以推動和諧校園的建設的同時，也可以起到傳播本土文化、增強學生對本土文化認同感的作用。

3茶文化在影視傳播中的作用與功能

影視傳播活動以物質元素作為展現與傳播的載體，實現精神內涵的終極傳播，這就是影視傳播活動的特點以及需求所在，并將文化元素的深厚魅力與價值內涵完美的融入到影視文化中并呈現給觀眾，以滿足觀眾的觀看需求。茶文化元素的功能價值作為影視傳播活動中的關鍵動力，極大推動了整個影視傳播活動的開展。因此，要想最大程度的發揮影視傳播活動的功能，就要基于文化傳播的基本訴求，以相應的文化元素為核心動力有效的推進影視傳播活動的宣傳與推廣。茶文化元素以其獨特的文化理念及多元的文化內容為我國茶文化的有效實施提供了基本的保障，還以一種更為關鍵、更為完善的文化認知使世界各國可以準確、清晰的了解我國文化機制發展的實際狀況。然而，就目前我國影視文化傳播活動的現狀來看，其缺乏合適的文化元素理念以及文化價值觀念支撐，但是這恰恰是整個影視文化傳播活動的靈魂所在，這就體現了當前我國影視文化傳播活動存在的突出矛盾，而傳統茶文化正滿足了此情感訴求。因此基于社會大眾對茶文化價值日益強烈的認知訴求，要想實現茶文化在全球范圍的有效傳播，在經營茶文化時，必須借助合適的語言系統，用以完美的展現與詮釋茶文化，進而依靠合適的傳播機制，實現我國茶文化元素最大范圍的有效傳播。這也恰恰是海南高校影視傳播類專業教學實踐中應該引起相當重要的問題，也是海南影視傳播重塑海南物質文明與精神文明能夠取得突破性進展的關鍵領域。

4海南本土茶文化在影視傳播實踐教學中的應用

情感思維在影視傳播的過程中占據著重要的地位，是影視傳播中不可或缺的內容。所以，在對海南本土茶文化元素類的影視化進行展示的時候，一方面要從表演形式的層面及視角為出發點向廣大民眾介紹海南茶文化的現狀，另一方面，要充分利用客觀的、詳細具體的、觸覺可以感知的資源以及理念，促進社會大眾對于海南茶文化的本質意義進行透徹的了解，其實，這一過程也是影視傳播活動將其思想的本質意義和情感的思想理念展現出來的一個必然的過程。由此可知，合適的茶文化內涵和價值理念對于海南本土茶文化資源的傳播和實踐教學有著非常重要的意義。實踐教學中強調文化類課程的教學，對海南本土茶文化尋找合適的文化元素理念以及文化價值觀念支撐，充分發掘影視專業文化類課程的實用性并將之進行有效的轉化，讓學生所學的本土文化知識能直接應用到專業領域，讓學生學以致用，真正體會本土文化的精髓所在。從本質上來講，影視的藝術機制是具有獨立性的，藝術機制中所包含和詮釋的內容，絕大部分都來自于社會民眾自身的切身感受以及價值觀。不過，就影視傳播活動自身的發展和傳承來講，文化體系發展的日漸成熟，與影視傳播活動是密切相關的。過去會將茶文化元素融入到傳播影視作品中，也只是因為是某影視制作上所需的素材，至于其在影視傳播時的內在意義等內涵并沒有被挖掘。目前整體的生活水平及消費結構表明，人們的消費依賴度有著顯著提高的部分是文化及精神理念層面，絕大多數人所關注的內容，正是那些可以從根本上來將人們的情感思維激發出來的內容。就我國影視傳播活動狀況來講，文化內涵在深度融入上有所欠缺且應用較少，這些在很大程度上使影視傳播活動呈現出的內涵受到了阻礙。所以，對茶文化的具體元素內容進一步進行挖掘開發，再對它們進行恰當的變換，這對提升整個影視傳播活動的想象空間和呈現出來的效果都是非常有利的，這也必然使得整個影視傳播活動得到更完美的展示。在實踐教學中教師要高度強調技術、藝術、文化的結合，設計方法指導學生深刻挖掘現象中的文化內涵，克服高校影視傳播專業學生普遍存在的過度依賴教師方法指引的現象，放手管理，讓學生自主探索，培養學生調研分析和解決問題的能力，提升專業實踐的積極性，切實提高專業能力。從現實看，海南高校影視傳播類專業起步晚，底子薄，力量弱，但如果能在茶文化元素的創作中，實現茶元素的符號化升華，賦予其特定的精神結構，使之成為新時期海南社會生活的甚至是海南區域文化重要內容，那么，相關專業與海南茶文化都將獲得新的發展機遇。

如今，人們對影視傳播活動的價值認知進入到了全面、成熟的發展階段，與普通藝術活動相比，在文化理念的表達與詮釋、情感思維的釋放與展現以及文化內涵的深層次塑造等方面都有其自身的特點，展現出了影視傳播活動的特殊要領?；诤Ｄ媳就敛栉幕砟钜约皟r值觀狀況，將其與整個影視傳播過程融合，不僅豐富了影視作品制作的素材，還可以實現該藝術的合理定位，發揮影視傳播活動價值功能的最佳效果。海南高校中的影視傳播類專業在教學實踐中充分利用本土茶文化元素的獨特作用，挖掘合適的茶文化內涵和價值理念對于海南本土茶文化資源的傳播和實踐教學將具有非常重要的意義，不僅是在服務于地方經濟文化建設，更是完成自我提升的重要通道。

參考文獻

[1]李建偉.影視設計中茶文化的應用劑美學意義[J].福建茶葉,2017(2):251-252.

[2]周合強.淺析桂東文化品牌價值在影視片中的傳播[J].視聽,2017(1):39-40.

[3]熊立.戲劇影視文學專業文化課的教學改革探研[J].電影評介,2014(22):9-11.

[4]張智華.影視教育與影視產業合作的途徑與方法[J].藝術評論,2009(07):83-86.

[5]李芹燕，康金熬.論茶文化在影視文化構建與傳播中的功能[J].新聞研究導刊，2014（16）：70-71.

作者:賀勇 單位:海南大學