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摘要：本文論述了紅色音樂文化滲透中小學音樂教育的作用，并在分析當前紅色音樂文化進中小學音樂課堂的現狀基礎上，提出了紅色音樂文化滲透中小學音樂教育的策略。

關鍵詞：中小學；紅色經典音樂；滲透探究

紅色音樂文化是中國共產黨藝術實踐的結晶，是有極強藝術感染力和精神感召力的文化食糧，是中國共產黨革命精神與文化資源。各個時期扣人心弦的旋律，唱出了人民的心聲，記載著革命的艱辛，以及人們對幸福生活的向往。在中小學音樂教育中，有目的、有計劃、有組織地展開紅色音樂教育，通過演唱和鑒賞紅色經典音樂，感受革命精神的力量，可以培育中小學生正確的人生觀和世界觀，建立共產主義人生信仰。

一、紅色音樂文化滲透中小學音樂教育的作用

（一）借助紅色音樂文化，培養學生的愛國精神。改革開放與現代化建設發展的同時，人們盲目追求西方國家多元的文化，使我國文化底蘊的傳承與發揚失去了光彩，一些不良的社會作風像星星之火一樣漸漸燎原，不利于中小學生的健康成長。紅色音樂文化是創作者根據革命時代的真實寫照，通過音樂高昂的旋律與字詞來歌頌革命戰士英勇斗爭的意志，在音樂教育滲透紅色音樂，不僅能夠讓學生深入了解我國的歷史文化，而且可以培養他們的愛國精神。如，開展音樂教育的過程中，教師可以講述《歌唱二小放牛郎》里面的抗日小英雄為了掩護幾千名老鄉與干部，不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈而英勇犧牲的事跡，幫助學生學習該歌曲，了解中國是怎么一步一步艱難地走到今天的，并向抗日戰爭無謂犧牲的英雄致敬，潛移默化地學習他們的愛國情懷，為祖國的建設努力學習。（二）運用紅色音樂文化，樹立正確的思想品德。紅色音樂文化都是由革命人物、事件與精神譜成激昂的歌曲，抗戰英雄的堅貞不屈、機智勇敢、愛國愛民的思想境界值得我們深思與學習。所以，教師應該針對抗爭英雄的品質進行弘揚，引導學生養成良好的思想品德。如，舉行音樂教學活動時，感受《英雄贊歌》里面王成緊握爆破筒與王芳在戰火中引吭高歌的光輝形象，英雄們的事跡與品質永垂不朽，將成為激勵我們前行的強大力量，同時將革命精神與價值植入學生的腦海，幫助他們樹立正確的思想品德，規范自身的行為，從而提高自身的修養。（三）通過紅色音樂文化，促進精神文明。紅色音樂文化反映一個歷史時期，人們投身民族復興的偉大壯舉，對當前的中小學生的音樂教育起到重要的作用。由于種種原因致使學生對紅色音樂文化缺乏重視與傳承。所以，教師應該在音樂課堂教育中，將這種具有紅色精神的文化分享給學生，不斷促進學生的精神文明。如，在進行教學時，可以將《松花江上》《保衛黃河》《三大紀律八項注意》巧妙隱喻抗日武裝隊伍由小到大，由弱到強匯成了一支不可戰勝的力量詮釋出來，引導學生學習先輩的革命精神，在歌聲中不斷提升自身，不忘紅色革命的初心，發揚革命傳統，去完成先輩的革命事業。在的代領下，為實現中華民族偉在復興的中國夢，貢獻自己的青春和力量。

二、紅色音樂文化滲透中小學音樂教育的現狀

紅色經典音樂文化是中小學生思想、品質教育的重要組成部分，加強紅色音樂文化的教育，是塑造中小學生成為祖國未來棟梁的關鍵因素之一。目前，紅色經典音樂文化進課堂已經引起了很多中小學的重視，有的學校做得很有特色。如在革命老區遵義市余慶縣、桐梓縣，習水縣，由紅色革命后代、楊得志之孫授予建立“紅軍學?！?，以及其它學校建立的“紅色文化特色學?！?，還辦起了“紅色課堂”“紅色之韻體驗園”，還編寫了校本教材。在紅色文化進行校園中做了很多有效，值得學習借鑒。當然有的學校受條件限制，教學資源缺乏，有的學校則是教師自身對紅色經典音樂知識缺乏，使得紅色經典音樂文化進課堂流于形式，或僅僅只是唱幾首歌曲，講幾個故事。

三、紅色音樂文化滲透中小學音樂教育的策略

（一）精選紅色音樂，激發學生學習興趣。可以通過教材編委會宏觀規劃，精選紅色音樂素材，由教育部門藝術管。理機構制度指導方案，結合學生的年齡階段和特征，推薦合適的紅色音樂，編輯成冊或錄制成音頻視頻資料，指導音樂老師，整合使用。（二）組織紅色音樂文化活動，形成紅色音樂文化氛圍校園紅色文化藝術活動是最能帶動藝術教育和課程開發的。中小學通過每年定期舉行大型的紅色文化藝術活動，如藝術周、一二•九歌詠比賽、文藝晚會等，促使中小學教師將紅色音樂文化滲透到中小學音樂教學中。（三）在校園里營造紅色音樂文化環境。環境的影響是中小學音樂教學的一個補充，我們可以構建以紅色音樂文化為主題的長廊，讓學生在這種紅色音樂文化環境中潛移默化受到熏陶。另外可以發揮校園廣播的作用。音樂是聽的藝術，學?？梢酝ㄟ^廣播反復播放紅色音樂，讓中小學耳熟能詳，從而受到教育。（四）通過參觀訪問，增強滲透有效性。中小學?？梢猿浞掷卯數刎S富的紅色音樂文化資源，一方面讓中小學生走出去，如參觀陳列室、重走長征路、訪談一位革命烈士后人、開展實踐調查等，另一方面，可以請進來，如請紅色歌曲合唱團來校演唱、請老前輩講革命故事等，由此增強紅色音樂文化的影響力，將音樂學習與人生觀、價值觀的形成結合起來。

通過上文的分析可知，紅色音樂文化融入音樂教育，不僅能夠促進學生感受紅色革命精神，而且能夠激發學生的愛國之情，為祖國的建設努力奮斗，不斷提高自身的道德情操，成為全面綜合素質的人才。

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作者:韓天壽 單位:遵義師范學院音樂與舞蹈學院