導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)村幼兒園安全教育誤區(qū)與對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

安全是幼兒園的重中之重，是不容忽視的，是幼兒園教育永恒的話(huà)題，而在農(nóng)村幼兒園有許多教師存在安全教育的誤區(qū)，讓安全教育走入死胡同。那么，我們的安全教育又有何意義呢？幼兒園的安全教育到底將何去何從呢？下面我就談?wù)勛约簩?duì)安全教育的對(duì)策認(rèn)識(shí)。

讓“安全小衛(wèi)士”在優(yōu)美環(huán)境中成長(zhǎng)

1.保證園內(nèi)設(shè)施安全

幼兒園是孩子學(xué)習(xí)，生活的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是孩子意外事故多發(fā)區(qū)。我們幼兒園在設(shè)施方面都能保證安全，無(wú)論是幼兒園的教學(xué)、生活用房，還是戶(hù)外場(chǎng)地、各類(lèi)玩具等等都很安全。而且我們每周都進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)進(jìn)行排除，以確保幼兒的活動(dòng)安全。

2.創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境

將安全教育納入幼兒園的教學(xué)計(jì)劃，除專(zhuān)門(mén)進(jìn)行安全教育的主題活動(dòng)外，我們還將安全教育滲透、整合到其他的領(lǐng)域，在區(qū)角設(shè)置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)增加安全教育的內(nèi)容，提醒孩子規(guī)范自己的行為。此外，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納幼兒的表現(xiàn)方式，允許幼兒自主游戲，令活動(dòng)氛圍寬松、民主、溫暖、和諧，努力使幼兒以愉快的情緒參與到活動(dòng)中去。

讓“安全之花”在一日活動(dòng)中綻放

1.生活活動(dòng)———安全教育的搖籃

幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的好時(shí)機(jī)，如：晨檢、午餐、散步、盥洗、戶(hù)外活動(dòng)、自由活動(dòng)等。我園的教師、保育員、保健員、廚師等都成為安全教育員，時(shí)時(shí)抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如：晨檢時(shí)保健員會(huì)注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類(lèi)的東西入園，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等。再如午餐時(shí)保育員要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師在組織幼兒出活動(dòng)室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動(dòng)時(shí)要注意控制活動(dòng)量不狂奔亂跑，不要因活動(dòng)量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時(shí)不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯、不猛搖搖籃等，以免發(fā)生不測(cè)。自由活動(dòng)時(shí)，教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，玩玩具時(shí)不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶(hù)，以免發(fā)生不必要的安全事故。

2.主題活動(dòng)———-安全教育的主陣地

我們充分利用安全教育日和安全教育周這一契機(jī)，根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)形象的安全教育活動(dòng)。如：大班開(kāi)展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開(kāi)展“安全過(guò)馬路”“有趣的交通標(biāo)志”“過(guò)街要走人行道”等交通安全教育內(nèi)容，通過(guò)環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動(dòng)、觀看動(dòng)畫(huà)、影像等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識(shí)，不斷提高幼兒的安全防范知識(shí)；聘請(qǐng)消防官兵來(lái)園講授消防安全知識(shí)講座，并進(jìn)行實(shí)地演練；大班開(kāi)展“我是小小消防員”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”主題活動(dòng)，通過(guò)觀看錄像、圖片，使幼兒知道火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害，懂得火災(zāi)自救常識(shí)和方法；通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，開(kāi)展“消防人員救人”“緊急撤離”模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗(yàn)遇到火災(zāi)時(shí)自救逃生的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。

3.游戲活動(dòng)———安全教育的劇場(chǎng)

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，但他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，若不經(jīng)常進(jìn)行教育，并利用游戲規(guī)則約束，可能造成意外事故。針對(duì)這種情況，我們通過(guò)游戲《找娃娃》《我家住在哪兒》等活動(dòng)，教育幼兒不要隨便離開(kāi)集體，要和大家在一起。如果萬(wàn)一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話(huà)號(hào)碼、家庭住址及周?chē)黠@的建筑特征。利用表演游戲《乘公共汽車(chē)》，使幼兒懂得“上下車(chē)不擁擠，不把頭、手伸出窗外，不在車(chē)內(nèi)亂跑”等乘車(chē)常識(shí)；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒了解交通規(guī)則，外出要跟隨大人，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生。

展家園合作之翼，促孩子安全成長(zhǎng)

安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，而且我們農(nóng)村幼兒園大多數(shù)孩子是留守幼兒，都和祖輩家長(zhǎng)在一起，祖輩家長(zhǎng)文化水平低，教育經(jīng)驗(yàn)差，因此，我們開(kāi)展了多次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)，讓幼兒在爺爺奶奶的幫助下，掌握在家中的一些安全自護(hù)知識(shí)。在家中有許多的危險(xiǎn)物品，象爐子、熱水瓶等，不能因?yàn)槲ｋU(xiǎn)就設(shè)置各種禁區(qū)，應(yīng)注意對(duì)孩子獨(dú)立行為能力的培養(yǎng)，如：使用家庭中常用器具的能力，盛、倒開(kāi)水的能力；摔傷或砸傷后不能亂揉的知識(shí)及用手緊壓傷口的止血能力；父母出門(mén)在外，幼兒獨(dú)處在家中時(shí)，千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門(mén)；有緊急情況時(shí)，孩子請(qǐng)可靠的鄰居幫忙等常識(shí)。家庭與幼兒園密切配合，對(duì)幼兒實(shí)施了安全自護(hù)的家園同步教育，保證了我園幼兒健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

總之，幼兒的安全教育不是一朝一夕的事，需要我們教育工作者持之以恒地進(jìn)行引導(dǎo)教育，真正使幼兒養(yǎng)成良好的安全防范意識(shí)，在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，并獲得身心和諧發(fā)展。為了孩子能真正地健康成長(zhǎng)，我們以后會(huì)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，讓幼兒有安全的活動(dòng)空間，讓幼兒能盡情地跑、盡情地跳。同時(shí)，我們會(huì)時(shí)刻注意培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)幼兒的自我安全意識(shí)，再也不會(huì)走進(jìn)安全教育的誤區(qū)。

作者:戴相劍 單位:江蘇省寶應(yīng)縣射陽(yáng)湖鎮(zhèn)天平幼兒園