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成人教育是一個受到很多人關注的概念，正如其表面意思，對一種針對成年人的教育。成人教育主要是很多已經參加工作的成年人，在工作之余參加高等教育。此種教育主要是針對參加工作或者沒有接受高等教育的成年人，學習時間和課程設置局限性比較大，不具有強制性的特點，其管理較為不規范、不嚴謹。因此，成人教育管理有著一定的難度，促使信息論和成人教育管理有效結合，不斷創新成人教育管理方式，有著非常重要的現實意義。

一、信息論在成人教育管理中的作用

（一）信息為成人教育管理奠定基礎。成人教育管理是一種管理工作，有著多方面的管理職能，內容和形式比較多，需要做好相應的計劃、組織和調節工作。成人教育管理中，想要完成預期的管理目標，保證各項職能可以有效執行，需要借助信息內容。隨著人們進入信息化時代，知識經濟快速發展，成人教育管理如果不做好相應的信息分析，對各項信息進行有效的處理和分析，成人教育管理工作難以順利進行。（二）完善的信息管理系統為成人教育管理提供條件。在成人教育管理中，有著很多的信息流動，想要開展科學化管理，需要保證信息的及時傳遞，需要構建相應的管理信息系統，完成各項信息的采集、處理和傳遞。在實際的成人教育管理中，任何環節出現問題，都可能會造成成人教育管理出現混亂，影響成人教育管理效果。因此，想要保證成人教育管理科學化開展，需要構建相應的信息管理體系，完成相關信息的采集、加工和傳遞，保證信息內容的暢通性。（三）信息反饋是成人教育管理的重要環節。成人教育管理具有控制系統的特點，需要開展相應的信息反饋工作，結合反饋的信息內容，及時發現各項問題和偏差，采取有效的糾正措施。在成人教育管理中，信息反饋作為關鍵環節，有著非常重要的作用。成人教育管理需要制定相應的標準，做好教育和管理的指導工作，采取有效的控制促使，保證各項工作達到預期的教育管理目標。

二、信息論視角下成人教育管理創新的有效途徑

（一）借助信息論實現決策的信息化和科學化。隨著信息化時代的來臨，信息技術、網絡技術充斥著人們的生活，對人們的社會生活和思想道德有著深遠的影響，人性受到信息的影響越大越大。在成人教育管理中，如果不能夠結合時展特點，引入相應的信息化內容，制定符合時代的激勵制度，難以提高成人教育管理效果和質量。信息論視角下，成人教育管理需要結合管理學的人性化特點，注重決策的信息化和科學化，實現社會人朝著信息人的轉變。首先，應當注重相關管理理念的轉變，作為成人教育管理軟，需要認識到信息在教育管理中的重要作用，不斷增加宣傳力度，加深管理人員和教育人員認知。其次，加強成人教育管理人員和教育人員信息素養培養，作為管理者和教育者需要具備相應的信息素養，具有信息采集、判斷、分析以及利用的能力，掌握現代化信息管理模式，提高成人教育管理人員的職業素養。最后，注重成人教育管理信息化人才培養，信息管理主要是通過相應的程序管理和控制，加強相關信息資源的管理，保證成人教育管理順利開展。信息在成人教育管理中有著非常重要的作用，加強成人教育管理和教育人員信息素養培養，引入掌握先進管理信息技術的人才，可以更加科學合理的利用信息內容，保證決策活動的科學性。在社會經濟快速發展的背景下，成人教育的社會環境和資源情況處于變化狀態，如果安于現狀、采取傳統管理模式，不利于成人教育事業的發展。在成人教育管理中，應當注重其開放性，加強和社會各界的溝通和聯系，引入各方面的信息內容。作為成人教育管理人員，學習教育人員學習管理經驗的同時，向企業管理學習相關管理理念和方式，制定出更加科學的管理角色，推動成人教育更好的發展。（二）借助信息論開展多樣化的信息交流。在人類社會實踐、組織、管理等各項活動中，信息是重要的工具。通過相應的信息溝通交流，實現相互之間的合作。因此，成人教育管理中，信息溝通有著重要的作用，應當加強信息的傳遞和交流。在成人教育管理中，信息交流需要從以往的命令式轉變成溝通式。從信息交流的內容來說，成人教育管理注重相應的組織目標，將工作相關問題作為信息傳播的重要內容，同時結合組織內部人機管理，深層次發掘創新思想。構建良好的人際關系，可以滿足成人教育管理人員和教育人員的心理需求，營造良好的工作環境和學習氛圍，激發個體的潛在能力，保證成人教育管理工作有效開展。從信息的流向來說，成人教育管理應當打破組織結構的垂直流動單一方式，注重信息流程的雙向性，包含決策層的命令傳達，同時決策向其他組織的傳遞。信息交流是上下層之間進行的相互溝通，并且之間傳遞到每個層面的過程。在成人教育管理中，需要注重管理人員、教育人員和學習人員的溝通和交流，采集相關的信息反饋內容，實現成人教育管理的網絡化建設，提高信息傳遞的效率。從信息傳遞的渠道來搜，成人教育管理需要借助先進的教育技術，構建完善的信息管理體系，保證成人教育管理更加科學有效的開展。在實際的成人教育管理中，加強面對面交流活動，實現教育人員之間、教育人員和管理人員、教育人員和學習人員之間的有效互動和交流，加強和其他高等院校的信息交流，保證信息資源的有效利用，實現信息資源的價值最大化。成人教育管理中注重扁平化管理，縮短領導層和執行人員的距離加強決策者和操作者之間的溝通，保證內部的信息傳遞質量，保證信息更加的真實可靠，保證成人教育管理更加的高效。（三）借助信息完善進信息反饋機制。信息論中反饋是重要的內容，信息反饋是將信息傳遞之后，將其作用效果傳遞回來，對信息傳輸產生相應的影響，借助有效的控制措施，達到預期的目標。反饋是保證系統有效控制的基礎，信息論視角下，借助相應的信息反饋，保證系統可以按照目標開展控制工作。成人教育管理中，想要實現預期目標的管理和控制，應當注重其信息反饋機制的完善，充分發揮反饋機制的作用。在信息反饋體系構建中，需要了解每個部門在管理中的實際情況，對其問題深入分析，及時準確的反饋到相關部門。構建健全的反饋機制，可以獲取第一手反饋信息。成人教育管理中，借助反饋機制的完善，有效利用反饋信息內鵝絨，不斷完善教育人員、學習人員的反饋機，調動學習人員積極性，主動參與教學管理，主動接受教育活動，保證教育管理有效開展。借助完善的成人教育信息反饋體系，采集相關的反饋信息內容，保證反饋信息的準確性和及時性，在局部決策、修正措施等環節有著重要作用，優化成人教育計劃，實現成人教育管理目標，加強整個成人教育管理環節的控制，實現成人教育管理的有效創新。作為成人教育管理人員，需要重視原始的反饋信息，及時傳達到相關管理人員和教育人員，充分認識管理和教育中的不足，及時采取改正措施，保證成人教育的教學質量，提高成人教育管理水平。成人教育管理反饋機制構建，注重相應的信息反饋文化氛圍建設，作為成人教育管理人員，加強決策執行過程和結果的檢查，借助相應的調查而走訪，了解成人教育管理的實際情況，從執行者的角度傾聽不同意見和建議。作為執行人員需要做好執行過程和結果的報告工作，強化成人教育管理決策者的主導作用。（四）借助信息論創新教育方式。現代社會背景下，信息技術快速發展，在現代教育教學中廣泛應用，對傳統教學產生著非常大的影響，如對傳統教育觀念產生影響，促進教育中師生角色轉變，創新課堂教學模式，以及學習方式實現多樣化等。現代信息技術以計算機技術作為基礎，促進教育教學實現現代化發展。成人教育作為教育體系的重要組成部分，需要緊跟時展特點，開展教育管理活動，充分利用現代信息技術，推動遠程教育教學的開展。在遠程教育中，需要有效利用遠程教育資源，發揮信息技術的載體作用，激發學習者的學習興趣，不斷擴展學習人員的眼界和視野，加強學習環節的互動和交流，開展有效的學習評價和反饋，不斷提高學習人員的認知能力，加強相關技能培養，樹立其正確的價值觀念。如光盤、網絡以及遠程授課等是遠程教育教學的有效方式，借助豐富的信息內容，為教育教學提供高質量的服務。在遠程教育教學中，需要發揮教育人員的作用，掌握現代化教育理念，有效利用優質教育資源，優化教育教學活動，構建教學新局面。在實際的教學中，需要結合教學內容，明確教學目標，優化課堂教學設計，吩咐教育教學理論，開展教學資源的深入分析工作，合理選擇和利用教學資源，提高教育人員的信息采集、整理和應用能力，實現師生逐漸的有效互動，促使傳統教學逐漸朝著遠程教學發展。另外，加強教學行政管理工作，參考各方面信息內容，提出有效的管理建議，開展行政管理工作。作為成人教育管理者，需要參考各方面的信息內容，優化和調整管理方式，保證管理工作有效開展，實現成人教育管理的有效創新。

成人教育作為一種針對性成年人的教育活動，隨著社會的進步和發展，有著非常大的變化。在實際的教育活動中，需要加強各方面管理工作，創設良好的教育教學環境，保證教育活動順利開展。信息論在成人教育管理中有著重要的作用，作為管理人員應當注重各方面信息的采集、整理和利用，通過信息分析尋找自身教育和管理中的不足，采取有效的修正措施，保證各項管理工作有效開展，推動成人教育事業的發展。

作者:孟冬妍 單位:遼寧稅務高等專科學校