導語：兒童家庭教育體育鍛煉研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】家庭教育在孩子的學習和成長過程中發揮著十分關鍵的作用，在孩子入學之前，家庭教育是孩子教育的主體，也是孩子整個教育階段的基礎，因此應該給予足夠重視，在此過程中，體育鍛煉也是非常重要的，良好的身體素質也是孩子以后學生和成長的保證。本文在深入分析兒童家庭教育特點的基礎上，較為詳細的闡述了體育鍛煉的有效對策。

【關鍵詞】兒童；家庭教育；體育鍛煉

體育鍛煉對于提升兒童的身體素質，養成堅忍不拔的意志品質都具有十分明顯的作用，因此體育鍛煉是兒童教育實踐中不可忽視的關鍵問題。家庭教育是孩子教育的啟蒙階段，對于孩子以后的成長和發展具有至關重要的影響，所以應該在家庭教育過程中注重孩子各方面綜合能力的培養和鍛煉，這樣才能為學校教育奠定良好的基礎，讓兒童不輸在起跑線上。

1兒童家庭教育中體育鍛煉過程中存在的主要問題

1.1體育鍛煉進行的較為隨意，缺乏科學合理的規劃安排。對于兒童來說，在體育鍛煉過程中，家長的教學內容是否科學合理是非常關鍵的，這直接關系著兒童的接受和理解程度[1]。同樣的知識內容，如果家長在體育鍛煉開始之前，對鍛煉內容進行科學合理的規劃，并且在體育鍛煉過程中嚴格按照既定的計劃開展體育活動，兒童接受和理解的速度就會很快，但是相反，兒童的體育鍛煉就會受到一定的影響。在當前的兒童家庭教育實踐中，體育鍛煉內容不科學的現象是普遍存在的，一些家長為了追求體育鍛煉的整體質量和效果，一味的灌輸理論知識，并且在制定體育鍛煉計劃的過程中完全按照自己的意愿進行，單純的認為提高鍛煉標準就可以提升學生的綜合素質，因此在體育鍛煉實踐中忽視兒童的學習和成長特點，導致家庭教育過程中體育鍛煉和實際智力發展情況不符，這樣不僅起不到提升體育鍛煉質量的預期作用，反而可能會對兒童以后的學習產生較大不利影響。1.2兒童體育鍛煉過于形式化，缺乏實質性意義。新一輪課程改革已經進行了一段時間，也取得了一定的初步成效，隨著課程改革的進行，一些較為新穎的教學方式也逐漸涌現出來，這些教學方式中有很多都是非常有效的，在教學過程中的應用，改變了傳統的教學形式和教學觀念，大大提升了教學的整體質量，同時這些教學方式對于家庭教育也產生了較大的影響，對提升家庭教育質量也起到了一定的推動作用[2]。但是在此過程中仍然存在一定的問題。由于一些家長的固有教育觀念影響，對這些全新教學形式的接受程度較低，理解上也存在一定的偏差，因此在實際應用的過程中，這些家長又受教育改革趨勢的影響，追求教育形式創新，僅僅進行形式上的應用，有些家長甚至過于追求體育鍛煉形式而忽略了家庭教育的最初目的，表面上看，家長較好的應用了新的體育鍛煉方法，但是實際上卻并未發揮教學方法的預期作用，有時甚至因為追求教學形式而耗費了大量的家庭教育時間，影響了體育鍛煉的整體質量，這是得不償失的。1.3家庭教育目標不明確，體育鍛煉沒有導向性。由于家長的自身素質存在差異，家庭教育方式也有很大的差別，因此在家庭教育過程中也會表現出較大的差異性，但是不管采取哪種教育方式，其主要的教育目標都是相同的，教育手段也都是為了提升家庭教育質量服務[3]。所以在兒童家庭教育過程中，家長應該有較為明確的體育鍛煉目標，這樣在進行體育鍛煉設計和規劃的過程中才會更加具有針對性和指向性，為體育鍛煉的有效開展奠定良好基礎。但是在當前的兒童家庭教育過程中，部分家長存在缺乏明確體育鍛煉目標的情況，家庭教育過程也較為隨意，缺少科學合理的體育鍛煉規劃。一些家長由于缺乏一定的科學教育意識，沒有根據孩子的實際情況進行優化設計，從而導致實際體育鍛煉與教育目標相互偏離，影響了家庭教育的整體質量。

2兒童家庭教育中體育鍛煉的有效對策

2.1營造良好的家庭教育環境，促進兒童更好的進行體育鍛煉。學習環境對于學生學習具有十分重要的影響，家庭及教育過程中也是如此，因此家長在家庭教育過程中，應該對教育環境的打造給予重點關注。家庭是兒童體育鍛煉的主要場所，家長應該在營造良好教育環境方面多下功夫，積極采取各種行之有效的方式，給兒童營造出最適合學習的教育環境，促進兒童更好的理解和掌握所學知識。隨著教學方式的優化升級，各種全新的教學形式不斷出現，這些教學形式對于營造良好家庭教育環境，提升體育鍛煉的整體質量，都具有十分明顯的作用，因此家長應該積極創新和改進體育鍛煉的形式，采取兒童最容易接受的方式開展體育鍛煉，讓兒童能夠全身心的投入到體育鍛煉實踐中，給兒童營造出良好的家庭教育氛圍，促進兒童健康快樂的成長。2.2發揮家庭教育的優勢，有效提升體育鍛煉質量。在家庭教育作用日益提升的背景之下，教育方法的應用，其根本目的在于促進兒童更好的學習相關知識，提升家庭教育質量，簡單的形式上的應用是無法達到預期目的的。因此在體育鍛煉實踐中，應該充分發揮家庭教育的優勢作用，對此，首先應該注重家長專業素養的提升，及時更新家長的傳統教育觀念，對體育鍛煉方法進行深刻認識，能夠牢牢抓住體育鍛煉的實質，這是家庭教育中體育鍛煉高效開展的第一步，在之前的家庭教育實踐中，體育鍛煉之所以沒能發揮應有作用，其主要原因就是家長的理解程度不夠，僅僅進行形式上的應用，從而大大降低了應用效果。其次，家長應該將體育鍛煉與兒童家庭教育進行完美融合，由于性質不同，因此在運用體育鍛煉的過程中，應該深入研究家庭教育的自身特點，然后與體育鍛煉進行個性化融合，不能一味的照搬其他學科的教學經驗，實現提升家庭教育質量的實際作用。

3結語

綜上所述，在家庭教育實踐中，應該對體育鍛煉給予足夠重視，不斷創新和改進體育鍛煉的開展形式，采取兒童最適合的鍛煉方式，激發兒童的參與熱情，制定科學合理的體育鍛煉計劃，充分發揮家庭教育的優勢，提升體育鍛煉的整體質量，促進兒童更好的成長和發展。

參考文獻

[1]余曉玲,梅超智.業余體育鍛煉對不同性別的兒童人格向性的影響[J].新課程學習(下旬),2015,(1):208.

[2]李小進.論家庭體育在現代家庭教育中的作用[J].湖北體育科技,2017,36(5):418-420.

[3]張文婷.留守兒童課外體育活動的現狀與對策研究[J].廣州體育學院學報,2017,(4):116-119.

作者:歐陽健 單位:山東省寧陽縣實驗小學