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1高校網球教學中融入禮儀教育的內容

網球運動的特殊性在于,它不但對運動員具有行為的規范,對場內的觀眾也有一定的要求。(1)比賽正式開始前,觀眾做好提前準備,按時拿票對號入座,如果遲到,則需等球員單局休息時入場,以免影響球員的注意力。(2)比賽活球期間,觀眾應保持安靜,不得在球場大聲喧嘩,隨意走動,接打手機,手機也要調制振動或靜音狀態。(3)球員發球時,攝影人員要關閉照相設備的閃光燈,防止影響球員的視線。(4)比賽死球前,不得在場內大聲叫好、鼓掌,需等打完一分后才能鼓掌喝彩。(5)比賽期間,觀眾不得與球員進行任何形式的交流和指導,也不得向裁判詢問比分或提出質疑。（6）比賽期間，如果球打入觀眾席，一定要在每一分比賽結束后，方可扔入場內，不得在比賽進行時，將球扔進場內干擾比賽。(7)除了必要的工作人員以外,其他任何人不許進入場地。

2高校網球教學中融入禮儀教育的方法

(1)在高校網球教學中融入禮儀教育,首先教師應把網球的起源與發展以及其相關的禮儀文化放在首位,然后在進行技術動作的講解、示范。可以在教室播放相關的網球禮儀視頻或比賽視頻,讓學生首先對網球比賽中的禮儀文化有一視覺的認知。(2)網球教師可以向院系或學校申請印發網球或者體育禮儀手冊,讓學生更加方便、快捷的了解網球或體育比賽中的禮儀文化。(3)教師可以通過創造不同的比賽情景,讓學生充當運動員、裁判員、觀眾的較色,體會網球禮儀在比賽中的重要性。(4)教師可以在課余時間通過組織開展網球禮儀文化的講座以及文化展會,向同學展示和傳授更詳細的禮儀文化,一方面豐富了大學生校園課余生活,另一方面促進了網球禮儀文化的傳播,對網球教學融入禮儀教育也是有效的補充。

3高校網球教學中融入禮儀教育的意義

網球與高爾夫球、桌球、保齡球被稱為四大“紳士運動”。網球運動之所以“紳士”是因為它不僅要求運動員在賽場上要遵守法定規則、表現出得體的行為以及良好的儀態,而且要求欣賞比賽的觀眾和參與其中工作人員都須遵守一定的特殊禮儀?？梢?在高校網球教學中融入禮儀教育意義深遠。

3.1培養大學生道德規范

多元化的社會環境中,許多大學生更加追求物質的需求,對于我國傳統的禮儀文化逐漸淡化,公共場合不注意自身言談舉止。高校作為培養高素質人才的重要機構,更應加大對大學生的道德教育,在各種課程中融入相應的禮儀教育,從而提高大學生的道德修養,增強大學生的道德意識,使大學生成為新時期國家需要的德、智、體、美全面發展的高質量人才。

3.2有利于建立良好人際關系

禮儀是人際關系和諧發展的基礎,是社會交往的潤滑劑和黏合劑,會使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。[2]網球運動也是人際關系最好的媒介,通過比賽、練習的形式讓雙方借助網球的話題展開交流,增進友誼。在高校網球教學中實施禮儀教育,促進了人際交往的和諧,更有利于大學生社會適應能力的提升。

3.3塑造大學生良好形象

網球運動是一項紳士運動,在競技網球比賽中要求運動員衣冠整潔,網球場內不得穿戴硬底和高跟等對場地有害的鞋物,這既是對對手、工作人員以及觀眾的尊重,又是個人良好形象的表現。大學生即將步入社會,進入高層企業、單位良好的個人形象尤為重要。在網球教學中穿插網球禮儀文化,使學生知禮、懂禮,塑造良好個人形象。

3.4提高網球教學質量

一堂優秀的體育課程不僅需要教師的引導,還需要學生的配合,課堂上,學生認真聽講,刻苦練習是對老師的尊重。據調查,目前許多大學生體育課上漫不經心,在老師進行講解、示范的時候說話聊天不注意聽講,導致教學效率急劇下降,教學內容無法按時完成。由此可見,強化大學生禮儀教育尤為重要。高校網球教學中融入禮儀教育,不但不會影響網球教學的效果,而且在教師引導和規范學生的行為舉止的同時,保證了課堂紀律,從而提高教學的質量。

3.5營造校園良好的禮儀氛圍

高校是培養高素質人才的搖籃,高素質人才首先要知禮,孔子曰:“不知禮,無以立也。”意思就是說不懂得禮儀,就不能立身處世。因此,要在課堂中強化大學生禮儀教育。大學生學習禮儀文化的途徑包括:課堂教師的傳授、校園文化的渲染以及社會實踐的經歷。最主要的還是課堂上教師的傳授,通過教師的傳授帶動更多的學生學禮、知禮、懂禮,使校園充滿良好的禮儀氛圍,給學生帶來高質量的學習環境。

3.6傳承百年優秀網球文化

網球運動歷史悠久,孕育于法國,誕生于英國,普及于美國,現今已經在全世界盛行。目前已成為即足球之后的世界第二大球類運動。它融入了多國、多民族的文化色彩,蘊含了濃厚的文化氣息。文明高雅、以人為本、誠實守信、相互尊重的文化內涵充分展現其特殊的禮儀色彩。高校是培養祖國希望的搖籃,是傳播和弘揚文化的聚點,在高校網球教學中融入禮儀教育,有助于對優秀網球文化的傳承,使網球運動百年的歷史,悠久的文化不再被淡化。

4結語

禮儀教育滲入高校網球教學中,一方面促進了大學生道德修養的提升;另一方面豐富了網球的課堂內容,提高了網球的教學質量。通過教師授課中的示范、學生課堂上親身的演練以及學校的大力支持和宣傳,使禮儀文化充滿整個大學校園,營造校園濃厚的禮儀文化氣息,給大學生創造文明美好的學習環境,提高大學生道德文明素養。

作者:李松璞 張振東 劉文豪 單位:鄭州大學體育系