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摘要：在中職院校中，當前人文教育存在諸多的問題，加強人文教育十分有必要。在中職院校中，思想政治課傳授的內容與人文教育所關注的內容有很多的相似點。因此，在中職院校中可以在思想政治課堂中加強人文教育。

關鍵詞：中職生思想政治課堂人文教育

一、中職生缺乏人文素養的現狀

當前中職學生雖然較高中生更為成熟、懂事，但是其在人文素養方面仍存在著諸多的問題，很多方面有待加強，主要從以下幾個方面進行詳述。（1）人生觀、價值觀取向不一。在人文精神中，其核心是價值觀，而在三觀中，價值觀是人生觀和世界觀的基礎。一個人的三觀決定著他以后的人生導向，決定著對這個世界或者人生的態度，也決定著以后個人的行為方式，而這三點恰恰都是人文精神的內涵。當前，中職學生雖然經歷了九年的義務教育，對人文精神層面有了一定的了解，但是，九年義務教育中更多的是重視知識的傳授，忽視人文教育。另外，這一時期的學生尚沒有走出青春期，他們的人生觀和價值觀取向不一，在不同的生活環境里很容易形成不同的人生觀與價值觀。因此，這方面仍需要加強。（2）社會責任感不強。人文教育的一部分是教育人的本性。全世界的學者對人文的研究中也有很大一部分是研究人性。在人文素質的人性化表現中，其中一部分便是社會責任感。相較于中學生，中職生不論在學識、做事以及義務責任等方面都有了很大的進步。但是社會調查發現，在很多地方以及很多學校中，中職生的社會責任感還有待加強。在中職生階段，不少學生能夠主動關心國家大事，了解社會環境，也會對以后的人生開始規劃。但是，調查發現，一部分中職生，可能因為他們生活的環境中缺乏關愛，使得這部分學生在很多情況下更多的是關注自身，遇到事情或者困難時，他們首先想到的是怎么樣能夠盡最大可能地保全自身，比較缺乏社會責任感。（3）人際交往方面較為薄弱。對于在校的學生來說，學校好似溫室，能夠給予他們最好的成長環境。但是當他們長大了，終究要踏入社會開始自己精彩的人生，而在這一過程中，與人交流是十分重要的。當前，隨著社會的發展，手機、互聯網走進尋常百姓家，很多學生沉迷于網絡世界，不僅耽誤了學業，還有很多其他的影響。比如人際交往。不僅是中職院校，其他類型的院校中的學生也都存在這方面的問題。當前，互聯網盛行，很多人沉迷于網絡的世界，這樣自然而然的就會忽略現實中的人際交往。因此，也導致現在的中職學生缺少正確與人交往的品質與習慣。（4）個人心理素質較差。在中職生中，很多人是經歷過失敗或者挫折的，起碼在學業方面，他們對自己的學業應該是不滿意的，甚至很有可能會影響到他們的心理素質。一些人會因為一時的失敗而自信心受到打擊，從而影響他們后面的發展。因此，在心理素質方面需要加強。（5）學科取向、藝術修養有待加強。我們知道，人文學科的特點更多的是關注人的價值以及實現的問題，其不同于其他的學科，有著很強的專業性或者教導性。因此，這門學科很重要，卻也容易讓學生對其提不起興趣。然而對于中職生來說，或許是人文學科的建設存在問題，抑或在當前的教育背景下學校更重視其他基礎性學科等原因，中職生對于人文學科不重視，他們將大部分時間花費在專業課的學習上，并沒有意識到人文學科的重要性。在藝術修養方面，他們現在只關注電視或者網絡上的那些綜藝節目、直播平臺上的內容等，他們忽視或者放棄了那些真正具有藝術價值的書籍、樂曲、詩詞等，在這樣的背景下，人文教育勢必要加強。

二、在政治課堂中加強人文教育對中職生的意義

當前中職教育中在人文教育方面存在缺陷，因此，必須加強人文素質教育，在學科教學中注重滲透人文教育。中職學校都會開設思想政治課程，其是對學生的德智教育，有利于提升學生的人文素質，這與人文教育的目的不謀而合。因此，在思想政治課教學中加強人文教育有著十分重要的意義。（1）中職學校的思想政治教學與人文教學有著相類似的目標。人文教育側重對人的精神、道德、社會責任感、探求真理、勇于創新、誠實守信等品格的培養，而思想政治教學則注重培養學生樹立公德意識、遵守基本行為準則，要讓學生誠實做人、踏實做事，具有社會責任感。在這些方面，恰恰與人文教育的目的是一致的。在思想教育課上強化人文教育，既可以減少學校在這方面的排課時間，也有助于學生努力形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。（2）中職思想政治課主要目的是對學生進行思想政治教育。中職思想政治課目的在于教育學生正確地做人做事，養成好的習慣，培養好的道德觀念等。中職思想政治課與普高的政治課相比，有一個明顯的特點，就是在中職教育中，學校的教育與學生以后的就業或者人生奮斗有著緊密的聯系。職業教育注重培養學生吃苦耐勞、實事求是、勤于思考、勇于創新的精神。在職業教育中，重點是引導學生掌握專業技能，使得他們有一技之長，有著必需的文化基礎知識和素養、專業技術知識和操作技能等。通過思想政治課的學習，學生能夠自覺擁護黨的路線、方針和政策，能夠樹立主動報效祖國的志向。同時，也能夠認真做人，踏實做事，把自己所從事的職業與建設社會主義現代化的理想緊密地聯系起來。（3）中職思想政治課教學有利于中職學生良好心理素質的養成。中職思想政治課教學的主旨在于以科學的理論為指導，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生認識問題、解決問題的能力。中職學生對工作敬業、認真、責任感較強，還非常有毅力。中職思想教育有利于培養中職學生良好的心理品質，為學生將來走向社會、適應社會、融入社會打下良好的心理基礎。

三、在政治課堂中加強人文教育的方式

（1）采用趣味的授課方式。枯燥的課堂會影響教師的授課效果。要想取得良好的授課效果，教師首先應該在教學方式上有所改變，可以采用趣味性的授課方式進行教學，提升學生的聽課積極性，也有利于課程的學習。（2）運用現代化的教學手段，演繹人文精神。在傳統的中職思想政治教育中，教師的教學方式陳舊，教學方法枯燥、呆板。隨著科技的發展，當前已經出現了很多新式的教學手段，要想取得好的教學效果，應該采用現代化的教學手段。教師應巧妙而合理地使用各種多媒體手段，讓抽象的教學內容變得通俗易懂。在網絡上下載相關的授課材料，不僅能活躍課堂，也能使學生身臨其境，獲益無窮。

參考文獻：

[1]涂艷.論中等職業學校思想政治課教學中的人文教育[D].福建師范大學,2009.

[2]趙越.中職思想政治教育中的人文素質教育分析[J].赤子(上中旬),2015(17):266.

[3]涂艷.論中等職業學校思想政治課教學中的人文教育[J].考試周刊,2009(40).

作者:陳禹 單位:貴州交通技師學院