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摘要：體操運動對于處在身體生長期的中小學生來說有著重要的作用,體操運動不僅可以促進身體健康成長、塑造優美的形體,還可以培養學生勇敢頑強的意志品質。在體育教學中廣泛地安排體操教學還可以促進同學間的合作與交流,增強學生的團隊精神。本文主要采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法就遼寧省中小學體操教學的現狀進行調查研究,希望通過本文的研究為高校體育專業體操普修課教學改革與中小學體操教學銜接的相關研究提供理論參考。

關鍵詞：遼寧省;中小學;體操教學;創新

體操課教學對中小學生有著特殊的教育價值與鍛煉價值,是其他項目不可取代的。由于種種原因,當前遼寧省大部分中小學在教學中安排體操的教學內容相對較少,很多學校在體育教學中根本不涉及體操教學內容,這種情況不僅影響了新課程標準的高效實施,同時也嚴重影響了中小學體育教學質量的提升與學生的健康成長,因此,有必要深入研究當前中小學體操教學的影響因素,并提出相應的解決方案進行有效的改革。

1研究對象

本文以遼寧省中小學體操教學現狀為研究對象。

2研究方法

2.1文獻資料法。為了本文的有效研究,對網上關于中小學體操教學改革研究的文獻進行瀏覽,分析總結當前的研究現狀及存在的問題。2.2專家訪談法。對遼寧省內中小學體育教學的專家學者進行訪談,就中小學體操教學中存在的一些問題,與專家學者進行交流。2.3問卷調查法。隨機抽取遼寧省內沈陽市、大連市、鞍山市、撫順市、盤錦市、遼陽市內各小學10所學校,中學10所學校進行研究,抽取每所學校的體育教師與教學管理者共10人進行問卷調查,共發放問卷1200份,回收1200份,有效問卷1100份,有效率91.7%。2.4數理統計法。對問卷的結果運用數理統計的方法進行分析整理,得出真實準確的數據。

3結果與分析

3.1對體操教學態度調查分析。對遼寧省內中小學體育教師與教學管理者進行了關于在體育教學是否應該進行體操教學的調查,從表1的調查結果來看,有59.5%的被調查者贊成實施體操教學,有21%的人持反對的態度,有14.2%的人持無所謂的態度,有5.3%的人有一些其他的看法。3.2在教學中實施體操教學情況調查分析。對體育教師進行了在教學中實施體操教學情況的調查問卷,從表2的調查結果來看，教師在教學中實施體操教學的情況不同,其中有20.5%的教師經常實施體操教學,有30.5%的教師偶爾實施體操教學,有20.4%的教師選擇性實施體操教學,有28.5%的教師不實施體操教學。體操教學是中小學體育教學大綱中的重要內容,而在實際的教學中,體操教學開展的并不理想。3.3體操教學實施的影響因素調查分析。對體育教師與教學管理者進行了影響體操教學實施因素的調查,從表3的調查結果來看，其中可以進行多項選擇,有62.6%的人認為缺少必要的體操教學設施,體操教學的硬件不完善是主要的因素,有88.5%人認為體操教學危險性高,容易出現意外事故是主要的影響因素,有65.5%的人認為學生身體素質差,很難完成體操教學的一些內容是主要的影響因素,有29.2%的人認為缺少有指導性的體操教材是主要的影響因素。這些因素都是體操教學中實際發生的,需要進行有針對性的解決。

4結論與建議

(1)當前遼寧省中小學體操教學實施情況不容樂觀,大部分體育教師與教學管理者對體操教學的實施不積極。(2)體育教師在教學中實施體操教學不系統,僅是有針對性地選擇一些內容進行教學,教學的效果并不理想。(3)體操教學實施的影響因素有很多,主要有缺少體操教學的設施、體操教學危險性高、學生身體素質差、缺少有指導性的體操教材等因素。(4)解放思想,對體育教師與教學管理者進行培訓,理解體操教學的重要意義,將多樣性、趣味性、勇敢性的體操教學納入到中小學體育教學大綱中來,并加大教學的學時。(5)完善教育立法工作,并對學生進行人身意外傷害保險購買,減少教師與管理者的后顧之憂,調動教師的教學積極性。(6)加強對體育教師的培訓與管理,提高教師的體操教學能力,充分掌握體操教學的實施原則與保護方法,并學習意外傷害的急救工作,將教學的意外發生降到最低,一旦出現意外的情況,可以進行及時簡單的醫療處理。(7)加強對體操教學設施的投入,教學環境與教學設施的改善,可以調動教師與學生的學習興趣,同時,也是降低教學事故發生的必要保障。(8)不斷提高學生的身體素質,使學生可以順利完成體育教學的技術動作,加強學生組織性、紀律性的教育,提高學生的自我保護意識,保證體操教學的安全開展。

參考文獻

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作者:劉陽 單位:沈陽師范大學體育科學學院