導(dǎo)語：淺談小學(xué)體育現(xiàn)代教學(xué)范式特點(diǎn)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，既可以增加小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增強(qiáng)小學(xué)生對具體動作的認(rèn)識和形象性，而且能夠促進(jìn)小學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，接收更多的知識。

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教育技術(shù)小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用

隨著時代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展與普及，現(xiàn)代教育技術(shù)已進(jìn)入人類生活的各個方面，特別是在教育教學(xué)中的應(yīng)用，更加體現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，構(gòu)建起了新型教學(xué)模式，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，特別是在體育教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，能夠更好的開展學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)的發(fā)展，也為體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了有利條件。通過體育教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合應(yīng)用，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對具體動作的直觀認(rèn)識，形成動作完整概念，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，充分發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握運(yùn)動技術(shù)要領(lǐng)，接收更多有關(guān)的知識。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)的直觀性有利于小學(xué)體育教學(xué)重、難點(diǎn)的突破

在以往的體育與健康知識的教學(xué)中，抽象的知識往往以語言描述為主，即使使用一些掛圖、模型等直觀手段也顯得較為呆板。多媒體課件可利用二維、三維等空間的設(shè)計(jì)，全方位地剖析難點(diǎn)，化難為易，使看不見，摸不著的生理現(xiàn)象變得生動形象，加快了學(xué)習(xí)速度，提高了學(xué)習(xí)的效率。因此借助現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，它能有效的彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或是不容易觀察到的事物，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段充分顯示出來，調(diào)動小學(xué)生的直視功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的條件。例如：跳遠(yuǎn)教學(xué)，過去我們采用“講解+示范”的形式講授，以講解為主、示范為輔。雖然講解能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，但在示范時，由于示范動作瞬間完成，學(xué)生根本不能看清其過程。如果我們利用室內(nèi)課時間，將“助跑、起跳、騰空、落地”四個過程用電教媒體演示出來，就能化動為靜，化抽象為形象，增強(qiáng)小學(xué)生的感性認(rèn)識。在演示之前，可讓小學(xué)生帶著問題去看。如跳遠(yuǎn)有哪幾個部分組成、每個部分有哪些注意點(diǎn)等，請學(xué)生看完后回答。這樣既能抓住重點(diǎn)，又容易突破難點(diǎn)。這樣教學(xué)，既符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，又能幫助小學(xué)生建立起協(xié)調(diào)配合的概念。

二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教育心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素是認(rèn)識的興趣，人們在滿懷興趣的狀態(tài)下所學(xué)的一切，常常掌握得迅速而牢固。多媒體這一新生事物在學(xué)生的眼中是新鮮好奇的象征，在體育教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，實(shí)質(zhì)上是給學(xué)生一種新異的刺激，目的在于誘導(dǎo)學(xué)生對新異刺激的探究反射，換句話說，就是采用新穎的教法手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在教籃球基礎(chǔ)配合前，我先帶領(lǐng)學(xué)生去多媒體教室觀看一段大型的籃球比賽以及球員們一些優(yōu)秀的配合動作和步伐，這樣，同學(xué)們的興趣就一下被激發(fā)起來了。我們都知道小孩子的表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，每個人都想把看到的動作模仿下來并表演給其他同學(xué)看。抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，筆者還設(shè)計(jì)了一個籃球基礎(chǔ)配合課件，利用聲音、圖像、動畫來表現(xiàn)籃球基礎(chǔ)配合的全過程，比較形象的展現(xiàn)了籃球基礎(chǔ)配合的動作要點(diǎn)、動作方法、移動路線等，幫助學(xué)生建立正確的動作概念，使學(xué)生快速的掌握此項(xiàng)技術(shù)。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)方法，手段生動活潑、新穎多樣，克服了過去老師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用既符合小學(xué)生的求知欲、求新的心理特點(diǎn)，又能創(chuàng)設(shè)比較好的情境和情緒體驗(yàn)，引起并保持小學(xué)生的注意和興趣，從而能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如：小學(xué)體育教材中跨越式跳高的教學(xué)中，怎樣才能吸引小學(xué)生?通過上網(wǎng)下載幾位獲得世界冠軍的跳高運(yùn)動員整個跨越式跳高動作的完整過程，用在導(dǎo)入課前先給學(xué)生放映展示，同學(xué)們看到優(yōu)美的動作，不禁摩拳擦掌，情緒興奮，禁不住贊嘆起來，再配上飄逸的慢動作示范，加上教師的導(dǎo)語配合，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，吸引小學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，在體育課教學(xué)中，適時適度地運(yùn)用多媒體，把涉及的重點(diǎn)內(nèi)容的有關(guān)課件展示出來，既能起到讓學(xué)生領(lǐng)會動作的作用，又能吸引小學(xué)生的注意力，從中激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使小學(xué)生積極投入體育課教學(xué)中。

四、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)健康教育，培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義、集體主義精神

學(xué)校體育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的終生體育意識，為今后學(xué)生走上社會打下良好的基礎(chǔ)。但現(xiàn)今的學(xué)校體育教學(xué)只是在課堂上進(jìn)行，教師傳授的知識是有限度的，如何提高學(xué)生健康知識的儲備，便成為現(xiàn)今需要解決的問題。現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術(shù)集音、像、動畫于一體，生動形象，在吸引學(xué)生的注意力與創(chuàng)造力方面，具有與其他教學(xué)手段所不可比擬的優(yōu)勢。圖文并茂的現(xiàn)代教育技術(shù)使抽象的理論生動化、具體化，讓學(xué)生在網(wǎng)上查閱一些關(guān)于體育健康方面的常識，教師可以在課堂當(dāng)中提出一些學(xué)生在實(shí)際生活中的一些問題，學(xué)生也可以自己就體育鍛煉中的一些問題在網(wǎng)上查詢，這一過程不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行了健康教育，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神。如觀看集體項(xiàng)目的比賽時，體育教師在講授游戲的同時，特別向小學(xué)生強(qiáng)調(diào)互相配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。組織小學(xué)生觀看重大的國際比賽，如奧運(yùn)會、亞運(yùn)會、世界乒乓球錦標(biāo)賽等，當(dāng)運(yùn)動員經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏取得勝利，五星紅旗在賽場冉冉升起時，使小學(xué)生在潛移默化中受到愛國主義、集體主義教育。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用，給我們的教學(xué)工作輸入了新鮮的血液。它是一種高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中我們?nèi)缒芎侠磉\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，亦可化抽象為具體，突破教學(xué)的重難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。隨著信息化社會的來臨，現(xiàn)代教育技術(shù)作為本世紀(jì)教育中最引人注目的成果和人類智慧的結(jié)晶，已經(jīng)并將繼續(xù)深刻地改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法和教學(xué)手段。抓住機(jī)遇、勇于創(chuàng)新，提高現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)過程中的應(yīng)用比例，這將會給學(xué)校體育教學(xué)工作帶來新的契機(jī)和挑戰(zhàn)。