導(dǎo)語：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的概述

1.1定義。20世紀(jì)90年代以后，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，在世界范圍內(nèi)，已經(jīng)出現(xiàn)了院校合作、廠校掛鉤和跨國教育等多種模式，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了教育的全球化。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)發(fā)展到第三個(gè)階段——即現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。1.2特征。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，教學(xué)形式由原來的以教為主變?yōu)橐詫W(xué)為主，學(xué)習(xí)不受空間和時(shí)間的限制；受教育對象擴(kuò)展到全社會(huì)，也不再受年齡、職業(yè)的限制；通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)的支持，建立教育平臺(tái)，利用文字教材、音像教材（錄音帶、錄像帶、VCD光盤）、CAI課件（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件）、VBI數(shù)據(jù)廣播等作為教學(xué)媒體，為受教育者提供了豐富的教學(xué)資源供；師生間可利用各種技術(shù)媒體（如電話、互聯(lián)網(wǎng)、雙向視頻“虛擬課堂”）進(jìn)行聯(lián)系。1.3發(fā)展前景?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。具體表現(xiàn)在：發(fā)展遠(yuǎn)程教育已經(jīng)起來越多地成為政府行為，遠(yuǎn)程開放教育成為各級各類學(xué)校的一種重要教育手段，也變成企業(yè)的一種重要的知識管理結(jié)構(gòu)。遠(yuǎn)程開放教育的大學(xué)在繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模、提高質(zhì)量上發(fā)揮作用，并將成為終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要組成部分。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放大學(xué)本身還將有大的大發(fā)展。許多國家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門計(jì)劃，并組織實(shí)施?，F(xiàn)在，已經(jīng)有一百多個(gè)國家開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。幾乎所有發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的政府都制定了相應(yīng)政策，使遠(yuǎn)程教育手段在小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)中得以利用。在一些企業(yè)里還出現(xiàn)了“虛擬大學(xué)”，這可能是21世紀(jì)一流企業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志。英國開放大學(xué)作為遠(yuǎn)程開放教育的一個(gè)典范，經(jīng)英國大學(xué)撥款委員會(huì)評估，在全英國101所大學(xué)中，其學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列第十位，科研水平排名第二十七位，這是非常了不起的。這說明遠(yuǎn)程開放教育的發(fā)展前景是美好的。

2新時(shí)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的改革

2.1重點(diǎn)內(nèi)容改革。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種基于資源的學(xué)習(xí)。學(xué)生主要依靠多種媒體教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種資源可以循環(huán)利用，一旦形成，節(jié)約大量的人力物力財(cái)力，它是一個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)有著對于教學(xué)結(jié)構(gòu)完善，機(jī)制規(guī)律的系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育改革應(yīng)該秉著以學(xué)生為中心的思想。教師提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，不僅要注意信息技術(shù)知識和技能的培訓(xùn)，更應(yīng)提高信息素養(yǎng)，即了解信息知識、培養(yǎng)信息意識、掌握信息技能。平時(shí)要對自己的專業(yè)技術(shù)的深化學(xué)習(xí)，運(yùn)用標(biāo)新立異的教學(xué)方法，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用中，要注重信息索取、整合的技巧，充分發(fā)揮信息化的優(yōu)勢。搞好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，既要掌握新技術(shù)的應(yīng)用，更要注重教育觀念的更新。要打開閉塞的思想，建立新的教育思想理念，教育教學(xué)要切實(shí)符合學(xué)習(xí)者的主觀需要，力求發(fā)揮最大的有效作用。2.2模式改革。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是有其背后的團(tuán)體支持的。它的有效實(shí)施需要多方面人員的共同協(xié)作和努力，因此，注重多方面?zhèn)€體的模式有效結(jié)合是其發(fā)展的重中之重。在其發(fā)展運(yùn)用的同時(shí)，要注意結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源的方便性，實(shí)用性，及時(shí)性和時(shí)代性與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合；要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，結(jié)合自己的個(gè)人需要，有效的利用現(xiàn)代教學(xué)模式拓展視野，開放眼界，同時(shí)爭取更大限度的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐過程中，做到有理可據(jù)，理論指導(dǎo)實(shí)踐。2.3技術(shù)手段改革。一定要注重學(xué)生“學(xué)習(xí)”的研究，在當(dāng)前社會(huì)化經(jīng)濟(jì)信息時(shí)代，人們完全可以利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便利手段技術(shù)提升自己的學(xué)習(xí)效果。特別要強(qiáng)調(diào)技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)；要利用網(wǎng)絡(luò)建立便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；要使信息技術(shù)有利于運(yùn)用教學(xué)策略激發(fā)學(xué)習(xí)求知欲望；通過多媒體創(chuàng)設(shè)學(xué)和用結(jié)合的情景，利用網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，提高學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。

3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化組合

遠(yuǎn)程教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動(dòng)、色為一體，綜合表現(xiàn)力強(qiáng)的特性，能夠吸引學(xué)生的注意和好奇，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)又十分重視把這些遠(yuǎn)程教育資源積極地運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中，讓這些大量的、豐富的、有趣的教學(xué)資源作為學(xué)生學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問題的強(qiáng)有力的工具，使學(xué)生將更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去，從而最大限度地提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。遠(yuǎn)程教育必須充分發(fā)揮自己獨(dú)特的核心技術(shù)優(yōu)勢，以FLASH視頻技術(shù)為核心，網(wǎng)站應(yīng)用技術(shù)（WEB）為基礎(chǔ)；通過網(wǎng)址進(jìn)入，無需安裝軟件或插件，交流無障礙，方便易用；全面專業(yè)的培訓(xùn)功能，音視頻交互、文字交流、在線投票、文件共享等一應(yīng)實(shí)現(xiàn)超大并發(fā)點(diǎn)同時(shí)在線視訊培訓(xùn)，系統(tǒng)性能自動(dòng)配置，流暢的語音視頻交流；單臺(tái)服務(wù)器同時(shí)支持?jǐn)?shù)千人同時(shí)在線。

4結(jié)論

隨著我國加入WTO和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)勢在必行。終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人生存的基本生活方式。上世紀(jì)末，本世紀(jì)初以來，在我國各種公辦、私立遠(yuǎn)程教育（或網(wǎng)絡(luò)教育）大學(xué)雨后春筍般出現(xiàn)。我們相信二十一世紀(jì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在中國必將得到全新的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了極大的方面，在其發(fā)揮著自己特有的優(yōu)勢的同時(shí)，我們不得不清楚的認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)也是一把雙刃劍，它不是百利的，伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和浪費(fèi)。所以說，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)還僅僅是學(xué)習(xí)的提升品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代替學(xué)校面授的教學(xué)模式。網(wǎng)上教學(xué)涉及硬件設(shè)施、平臺(tái)功能、資源質(zhì)量、教學(xué)策略、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)過程支持服務(wù)等各方面，必須有關(guān)人員共同努力。希望在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造更豐富的經(jīng)驗(yàn)，為我國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作出貢獻(xiàn)！

本文作者:唐俊工作單位:云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校