導(dǎo)語：計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高校教育教學(xué)模式改革中計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)的優(yōu)勢

1、是高校開放式教育教學(xué)改革的物質(zhì)基礎(chǔ)

高校教育教學(xué)模式改革的基本要求是實(shí)現(xiàn)空間和實(shí)踐的開放性。眾所周知，大學(xué)生的就業(yè)壓力隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展變得越來越大，因此，很多大學(xué)生選擇在校期間尋找更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來進(jìn)行自我充電。這樣既能在實(shí)踐能力上得到有效培養(yǎng)和提高，又能積累一定的經(jīng)驗(yàn)為將來的工作共做準(zhǔn)備。因此，學(xué)生往往在完成課程任務(wù)和尋找實(shí)習(xí)單位進(jìn)行鍛煉之間進(jìn)退兩難，無法取舍。通過對高校開放式教育教學(xué)模式進(jìn)行改革，能夠幫助學(xué)生將時(shí)間和空間協(xié)調(diào)好，在一定程度上很好的緩解在時(shí)間和空間上的沖突。所以，這就需要使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育來幫助學(xué)生同時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)習(xí)鍛煉，讓學(xué)生在學(xué)到課本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還能鍛煉自己的實(shí)際工作能力。經(jīng)過以上對計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育相關(guān)概念的介紹和解釋不難發(fā)現(xiàn)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上的有效應(yīng)用，可以有效解決時(shí)間和空間上產(chǎn)生的沖突，幫助學(xué)生突破時(shí)間和時(shí)間上的限制，自由選擇自己認(rèn)為舒適并且合適的時(shí)間和環(huán)境，學(xué)習(xí)教師在課堂上教授的相關(guān)內(nèi)容。由此可見計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育帶來的便利以及其在教育領(lǐng)域的巨大優(yōu)勢。計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育為教師和學(xué)生提供了新的教學(xué)途徑，有效提高了教學(xué)效果的同時(shí)，具有很大的靈活性。

2、實(shí)現(xiàn)高校教育教學(xué)改革形式的多樣性

計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育為高校教學(xué)教育改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí)，還實(shí)現(xiàn)了高校教育教學(xué)改革形式的多樣化。在傳統(tǒng)開放式教學(xué)的課堂上，教學(xué)過程中使用比較多也比較重要的形式包括課堂上學(xué)生的自由討論、師生互換課堂教學(xué)角色等等。在現(xiàn)代開放式教育教學(xué)模式的改革中，通過在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)，可以將傳統(tǒng)開放式教學(xué)形式在最大程度上實(shí)現(xiàn)多樣化。第一，學(xué)生上課的環(huán)境可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同而變化。不同的教學(xué)環(huán)境可以輔助開放式教育教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)情景模擬的運(yùn)用，在教學(xué)活動(dòng)的過程中，按照教學(xué)內(nèi)容的不同為學(xué)生安排相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在特定的教學(xué)環(huán)境里面準(zhǔn)確的對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行感知和理解，進(jìn)而消化吸收，這樣的教學(xué)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)利大于弊，達(dá)到了開放式教育教學(xué)模式改革的目的。除此之外，在實(shí)際操作的場景中，學(xué)生還能通過計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育來接收教師的指導(dǎo)。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)，實(shí)習(xí)也是開方式教育教學(xué)模式改革工作中的主要教學(xué)方式之一。在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況通常都是由教師在課堂上及時(shí)跟進(jìn)，方便對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí)還能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣一來，教師的工作量加倍的同時(shí)教學(xué)負(fù)擔(dān)也成倍增加，既不利于教師在課堂上的教學(xué)活動(dòng)，也不利于教師開展其他的相關(guān)教學(xué)工作。但是通過對計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用，教師就可以一方面可以擺脫實(shí)習(xí)場地的束縛，另一方面還可以及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)?？偠灾?，就是計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了高校教育教學(xué)改革形勢的多樣化，為教師和學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)形勢，極大程度上提高了教學(xué)活動(dòng)的靈活性。

3、對高校開放式教育教學(xué)模式的改革工作進(jìn)行監(jiān)督

遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了對高校開放式教育教學(xué)模式改革工作的有效監(jiān)督。隨著開放式教育教學(xué)模式的啟用，學(xué)生選擇教室作為學(xué)習(xí)場地的幾率會(huì)越來越小，可能會(huì)根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件的限制，在教室范圍以外的場地參與教育教學(xué)活動(dòng)。這樣的轉(zhuǎn)變對學(xué)生自制能力的要求大幅度提升。離開而教室與教師的直接監(jiān)督，學(xué)生也許不一定能在短時(shí)間內(nèi)形成強(qiáng)烈的自制能力，時(shí)刻要求自己在教室以外的場地百分之百的將精力投入到學(xué)習(xí)中去。因此，學(xué)生很容易放松學(xué)習(xí)或者不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)等等。因此，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育就可以高效率的將自身對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督功能發(fā)揮出來。教師通過對計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用，可以對學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)的了解，并且還能夠?qū)崟r(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，達(dá)到全面監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的目的。除此之外，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展壯大地過程中，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育還可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄保留下來，教師可以對保留下來的記錄進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，觀察不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的各方面細(xì)節(jié)并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)一步監(jiān)督。

二、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)高校開放式教育教學(xué)模式改革的措施

目前，高校教育教學(xué)模式的改革工作對計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的控制上存許多不足之處。雖然計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育為高校的教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)巨大，但是由于一些高校中存在的一些問題，比如在資金和技術(shù)上的缺乏等，造成這些學(xué)校根本無法使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)。而有一些學(xué)校又太過于依賴計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育，脫離實(shí)際教學(xué)內(nèi)容不加限制的使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育。針對這些問題，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)有效促進(jìn)高校教育教學(xué)改革的目標(biāo)。

1、壯大計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育專業(yè)教師隊(duì)伍

作為現(xiàn)代科技發(fā)展的研究成果，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育在應(yīng)用的過程中，涉及到較多的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。如果教師不能夠?qū)@些知識(shí)準(zhǔn)確掌握，就無法充分應(yīng)用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育來輔助教學(xué)，另外還浪費(fèi)了計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育這樣寶貴的教學(xué)資源。因此，保證計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育教師隊(duì)伍的質(zhì)量和不斷擴(kuò)大，是進(jìn)行高校開放式教育教學(xué)模式改革的重要措施。首先，要注意對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。通常情況下，大學(xué)教師都具備較高的專業(yè)教育知識(shí)、教育能力以及教學(xué)水平。但是，對于現(xiàn)代科技教師們不一定都了解和精通，因此，學(xué)校有必要對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，掌握了一些技術(shù)之后，教師對計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用就可以達(dá)到一定的輔助教學(xué)效果。隨著培訓(xùn)的不斷深入，教師掌握更多的技術(shù)知識(shí)后，就可以實(shí)現(xiàn)對計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的靈活應(yīng)用。計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育在高校教育教學(xué)改革中的有效應(yīng)用離不開教師隊(duì)伍技術(shù)掌握的水平，進(jìn)而達(dá)到對高校教育教學(xué)進(jìn)行改革的目的。因此，學(xué)校應(yīng)注意對現(xiàn)有教師的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育技術(shù)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。另外，學(xué)校還要注意招聘一些校外獲持有計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育證書的專業(yè)教師以及加大對計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的資金投入。要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)運(yùn)程教育教師隊(duì)伍的不斷壯大，除了對現(xiàn)有教師進(jìn)行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)外，還有必要聘請校外持有計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育證書的專業(yè)教師。因此，學(xué)校在聘請教師的時(shí)候，應(yīng)注意對教師的相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行考慮，同時(shí)保證新進(jìn)教師的教育教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教師多方面教學(xué)能力的提高。在資金投入上，學(xué)校應(yīng)該注意合理增加對計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的投入。計(jì)算機(jī)是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，其特點(diǎn)為技術(shù)含量高，因此需要較多的現(xiàn)代技術(shù)支持以及大量的資金保障。同時(shí)，對計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)和更新也是保證計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)條件，因此必須加大對計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的資金投入，以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教育在高校教育教學(xué)改革工作中的高效促進(jìn)作用。

2、合理適度使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育

雖然計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育在高校開放式教學(xué)模式改革中作用巨大，但這并不意味著可以不加限制的使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育。因此，教師在使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育時(shí)應(yīng)注意一下幾點(diǎn)。首先，教師應(yīng)保證相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的運(yùn)程教學(xué)實(shí)際應(yīng)用的效果。比如，在有些課程中，對學(xué)生使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育可以更好的讓學(xué)生在模擬情境中吸收消化課程內(nèi)容，那么就應(yīng)該在此類環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的作用。其次，教師不能為了節(jié)約時(shí)間、貪圖方便而隨意使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育。雖然計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)效果明顯，但是教師應(yīng)該定期與學(xué)生有解除，培養(yǎng)感情，而不能一直使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)，疏遠(yuǎn)了學(xué)生，這樣也不能收到很好的教學(xué)效果。

三、結(jié)語

計(jì)算機(jī)在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用是現(xiàn)代化發(fā)展的要求，在教育中適當(dāng)使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育，能夠收到顯著的教學(xué)效果，是高校教育教學(xué)模式改革的重要措施。同時(shí)，合理適當(dāng)使用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育，對于未來教育事業(yè)的發(fā)展，起到巨大的推動(dòng)作用。

作者:高昆 單位:陜西學(xué)前師范學(xué)院