導語：幼兒舞蹈教學模式探索一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】新時期教育理念革新很快，整體事業的發展也因此而受益。人們對教育事業重視度越來越高，相比于過去只重視成績，如今人們更加重視終身教育，特別是幼兒教育這類打基礎的階段，這對于相關從業者而言既是機遇也是挑戰。筆者試圖結合創造性理念的提出，談如何做好幼兒舞蹈教學模式上的革新工作，提升團隊整體教育質量、保證相關業務效率，給實際工作推進打下堅實的理論基礎。

【關鍵詞】幼兒舞蹈教學；幼兒教育探究；教育理念方法

對于幼兒教育而言，藝術教育是十分重要的，它不僅是提升孩子綜合素質的重要做法，也是接受藝術熏陶的重要方式。各類文化培訓課程可以給孩子帶來藝術氣質上的提高，使他們的專注力和肢體靈活度獲得發展。筆者試圖結合開發幼兒創造性理念的角度入手，談如何做好舞蹈教育模式的革新工作，進而為實際業務開展打下堅實的基礎，給幼兒教育事業進步帶來一定的幫助。

一、幼兒舞蹈教育的重要性

（一）促進孩子的身體成長。在幼兒階段，身體成長是最重要的培養目標，也是孩子能夠提高綜合素質的根本保障，所以對于各級教育機構而言，以此為方向開展各類課程是十分必要的。舞蹈教育具有獨特魅力，可以增強孩子們的體能強度，也可以糾正他們的錯誤姿勢，比如駝背、內外八字腳等；此外，舞蹈學習也可以讓孩子們鍛煉身體，塑造出很好的藝術氣質和外表特征，這對于他們的個人發展都是很有利的。（二）培養孩子的專注力。專注力的培養是家長和老師的一大困擾，特別是對于小朋友的培養而言，因他們的生理和心理還沒有成熟，所以在這方面會有很多困難。通過舞蹈教育，老師就可以以趣味舞蹈講解與模仿的模式，來培養其專注力，使他們把自己的情緒、精力等都釋放在學習中，這對于他們個人的專注力提升而言是很有幫助的。相比于其他教育模式而言，舞蹈學習的整體趣味性更高，孩子們更感興趣，因此在培養專注力上會更加順利。（三）提升孩子的毅力。毅力培養對孩子們的個人成長和長期發展都很重要，只有培養了毅力，使他們能夠在遇到困難時不放棄，才可以使他們的學習效果得到根本的提升，個人解決問題的能力得到提高。舞蹈學習是需要堅持的，也是需要持久儲備的，不是一蹴而就的，在實際教育中孩子們會因對舞蹈的堅持，而逐步提升自己的毅力，在老師們的培養和引導下，慢慢地感知多彩世界中毅力與恒心的重要性。因此這類培養對孩子們的成長很有好處[1]。

二、基于開發幼兒創造性理念的舞蹈教學探究

（一）創造性理念的重要性。新時期政府提出了“大眾創業、萬眾創新”的發展理念，各個領域和行業也都在以創新作為實際的進步動力，因此創新業務變得十分重要。對于教育事業而言也是如此，因此，實際業務的從事者要結合自身實務來引入各類的創造性理念應用于工作。對于幼兒教育者而言，傳統教育模式存在很多問題，比如理念的落后、整體效率的低下、沒法滿足時代最新需求，也不能很好地吸引孩子們的注意等，因此，需要結合這些時代變革來改變操作模式，解決實際存在的問題。所以，基于開發幼兒創造性理念的學習模式很有必要。（二）創造性理念的實際應用。在實際的應用中，首先需要做好調研工作，在充分了解自身實際情況的基礎上引入新模式。以筆者實際的從業積累來看，可以結合以下幾個方面入手，來開展相關的研究。首先將幼兒舞蹈教育從“求同”轉變為“求異”。在過去，舞蹈教育大部分都是“一鍋燴”模式，老師們在前面指導，孩子們在后面跟著模仿，無論內容還是方式都比較傳統，沒有凸顯出新時期個性教育要求。所以在創造性理念的引入幫助下，相關教師應當將“求同”模式轉變為“存異”的模式，以孩子們的個性成長為培養的目標，以個性化教育為契機，提升整體的教育質量，滿足時代的新需求。第二，努力將“權威”教育變成“民主”教育。在過去的傳統教育模式下，老師就是主體，孩子們只需要嚴格按照老師的要求來做就可以了。這會嚴重抹殺孩子的積極性，也會讓他們的舞蹈學習枯燥而無趣。在新的創造性培育理念引入下，老師需把握好主體位置，在此基礎上盡量將課程變得活泛，多和孩子們互動，對孩子們的認知、感情等多了解，以這些元素作為切入點開展教育活動，只有這樣才可以拉近距離[2]。第三，將舞蹈教育模式由“教”向“悟”轉變。在過去的傳統教育模式下，老師只注重告訴孩子們應該怎么做，而沒有告訴他們如何才能自主學習，這就會使得孩子們在課上學了一些知識和舞蹈技能，在課下就完全沒有任何長進。所以，在實際教育中應該將具體目標，由“教”的重視向“悟”的指引合理轉變，正如古人所云“授人以魚，不如授人以漁”道理，這對孩子們的進步是很有幫助的。

三、結語

整體來看新時期將創造性理念引入到幼兒舞蹈教育中很有幫助，不僅可以提升教育效率保障實際的業務質量，也可以促進孩子們多維度地成長和提高，因此從業者需努力引入新模式，給孩子們的發展帶來更多幫助。

參考文獻：

[1]李婧杰.簡析培養學前教育專業學生幼兒舞蹈創編能力的策略[J].明日風尚,2019(20):98+100.

[2]袁薇.幼兒舞蹈教育的現狀及改進策略研究[J].佳木斯職業學院學報,2019(10):108+110.

作者:任靜 單位:慶陽市合水縣幼兒園