導(dǎo)語：手繪與包裝設(shè)計論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、手繪在包裝設(shè)計中的個性化地位

（一）有利于滿足受眾個性化審美需求數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計行業(yè)帶來了很大的機遇，并確實推動了設(shè)計行業(yè)的發(fā)展。但是數(shù)字化技術(shù)所具有的特征決定了使用數(shù)字化技術(shù)開展包裝設(shè)計能夠較好的對大眾化時尚問題進行解決，但是在個性化審美需求的滿足方面卻力不從心。事實上，大眾化所追求的受眾人群和傳播面同時是個性化審美需求所不愿提及的，這主要是因為大眾化審美需求具有著喪失個性的傾向。隨著社會文化的發(fā)展，社會大眾所具有的生活水平、藝術(shù)欣賞能力等都得到了很大程度的提高，因此，人們所具有的個性化審美需求也逐漸凸顯，在這種背景下，手繪藝術(shù)本身所具有的藝術(shù)性、多樣性、靈活性等可以作為滿足受眾個性化需求的有效手段。在包裝設(shè)計中，雖然數(shù)字技術(shù)具有著真實性和時效性的特點，但是電腦軟件制作的圖形卻也具有著硬性特征，然而手繪作品中卻具有著更加明顯的人性化特點，因此，在包裝設(shè)計中應(yīng)用手繪藝術(shù)可以讓包裝設(shè)計具有更加濃厚的人情味與藝術(shù)性，同時也能夠更加貼近受眾生活。

（二）手繪是體現(xiàn)包裝設(shè)計師自身價值的重要途徑在當(dāng)前的藝術(shù)院校教育中，重視理論而忽略實踐的問題廣泛存在，這導(dǎo)致了許多包裝設(shè)計人才在工作崗位中欠缺必要的操作水平，這種現(xiàn)象不僅制約了我國創(chuàng)新型人才需求的滿足，同時也不符合我國教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)以及人才培養(yǎng)目標(biāo)。在當(dāng)前的許多設(shè)計公司中，設(shè)計工作者都直接使用計算機和設(shè)計軟件來開展包裝設(shè)計工作，這種制圖會讓包裝產(chǎn)生機械化的效果，并使包裝設(shè)計作品本身也欠缺個性與人文性。在現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)發(fā)展過程中，電腦制圖具有著重要的地位，但是在包裝設(shè)計實踐中，需要避免使用電腦制圖完全替代手繪制圖工作，不僅因為手繪制圖具有著更加濃厚的人文氣息，而且還具有著原創(chuàng)新的特點，這對于推動設(shè)計者創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的提高具有著重要意義，因此，在包裝設(shè)計工作中，將手繪應(yīng)用到設(shè)計過程中，能夠很好的表達出設(shè)計者的情感、風(fēng)格以及個性魅力，對于體現(xiàn)設(shè)計師本身的價值而言也發(fā)揮著不容忽視的推動作用。

二、手繪在包裝設(shè)計中的應(yīng)用現(xiàn)狀思考

在追求個性化與創(chuàng)新的時代背景下，手繪展現(xiàn)出了蓬勃的發(fā)展?jié)摿Γ窃诎b設(shè)計中所應(yīng)用的手繪卻在個性以及原創(chuàng)方面都體現(xiàn)出了不足。包裝設(shè)計中優(yōu)秀的手繪設(shè)計雖然可以通過電腦等現(xiàn)代技術(shù)來完成，但是包裝設(shè)計中手繪藝術(shù)的精髓卻在于原創(chuàng)性。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，數(shù)字技術(shù)與手繪的結(jié)合構(gòu)成了設(shè)計行業(yè)中獨特的設(shè)計體系，并且能夠很好的表達出產(chǎn)品的藝術(shù)風(fēng)格以及設(shè)計者的個人感情。在設(shè)計行業(yè)的發(fā)展中，應(yīng)當(dāng)扎根于中華文化并對西方設(shè)計經(jīng)驗進行吸收，而手繪設(shè)計在包裝設(shè)計中的應(yīng)用則應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出手繪的藝術(shù)性與原創(chuàng)性優(yōu)勢，并體現(xiàn)出時代性特點，在此過程中，作為設(shè)計者應(yīng)當(dāng)重視考慮文化、藝術(shù)與商業(yè)的平衡。

（一）包裝設(shè)計人員手繪水平問題從手繪人才與包裝設(shè)計人才的培養(yǎng)方面來看，當(dāng)前許多高職院校與高校在美術(shù)專業(yè)或者設(shè)計專業(yè)中都開設(shè)了計算機繪圖課程，在此背景下，許多學(xué)生都具備了一定的繪圖軟件使用技巧，但是同時認為手繪設(shè)計已經(jīng)被時展所淘汰，因此，手繪技能已經(jīng)沒有學(xué)習(xí)的必要，這種現(xiàn)象是客觀存在的。在這種認知下，當(dāng)學(xué)習(xí)過程或者實踐過程涉及到手繪練習(xí)或者手繪設(shè)計時，學(xué)生則會產(chǎn)生欠缺自信的現(xiàn)象，而當(dāng)學(xué)生走入社會并從事設(shè)計工作之后，不僅產(chǎn)生手繪基本功生疏的現(xiàn)象，同時會因為失去了設(shè)計者本該具有的最基礎(chǔ)的優(yōu)秀品質(zhì)而難以設(shè)計出具有原始特性且能夠打動人心的設(shè)計作品。在數(shù)字化時代背景下，各類繪圖軟件憑借方便、快捷的特點以及強大的模仿性與多樣化的功能而在一些領(lǐng)域中替代了傳統(tǒng)手繪方式，然而，手繪技能是設(shè)計者在包裝設(shè)計中應(yīng)用手繪的專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)，為了能夠在包裝設(shè)計中體現(xiàn)出手繪藝術(shù)所具有的價值與優(yōu)勢，設(shè)計師不僅要對繪圖軟件的使用做出掌握，同時要具備專業(yè)的手繪基本功，由此可見，手繪在包裝設(shè)計中的對包裝設(shè)計者的藝術(shù)功底提出了很大挑戰(zhàn)。手繪藝術(shù)建立在傳統(tǒng)繪畫的基礎(chǔ)之上，所以無論是色彩能力、造型能力還是觀察能力，包裝設(shè)計師缺一不可。

（二）對手繪基礎(chǔ)與數(shù)字化技術(shù)關(guān)系的處理在包裝設(shè)計教學(xué)實踐中，不僅要強化培養(yǎng)設(shè)計者的手繪能力，同時要讓設(shè)計者樹立正確的包裝設(shè)計觀念，并對手繪藝術(shù)的表達形式和表達方法做出了解與應(yīng)用。同時包裝設(shè)計中應(yīng)用手繪開展設(shè)計工作的過程也應(yīng)當(dāng)重視數(shù)字化技術(shù)的運用。事實上，原創(chuàng)手繪并非對計算機等現(xiàn)代技術(shù)進行完全摒棄，而是應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)手繪與計算機以及原創(chuàng)設(shè)計與數(shù)字化設(shè)計的結(jié)合與互動，從而確保在發(fā)揮二者優(yōu)勢互補作用的基礎(chǔ)上提高包裝設(shè)計中手繪的應(yīng)用質(zhì)量，并推動包裝設(shè)計表現(xiàn)的完善與豐富性。在對待數(shù)字化技術(shù)的態(tài)度方面，應(yīng)當(dāng)避免在包裝設(shè)計應(yīng)用手繪的過程中產(chǎn)生盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，并認識到包裝設(shè)計中的手繪應(yīng)用要求體現(xiàn)出原創(chuàng)性特征，并且計算機僅僅是體現(xiàn)這種特征的重要手段，而利用計算機推動這種特征實現(xiàn)的方法在于發(fā)揮出計算機等現(xiàn)代技術(shù)的后期處理與媒介轉(zhuǎn)換等功能。如果在包裝設(shè)計過程中過分依賴計算機等現(xiàn)代技術(shù)，則會導(dǎo)致作品出現(xiàn)雷同并且欠缺個性與創(chuàng)造性。因此，設(shè)計者應(yīng)當(dāng)重視通過自己的雙手與頭腦來體現(xiàn)出包裝設(shè)計中手繪藝術(shù)的個性魅力，并適當(dāng)使用計算機等現(xiàn)代技術(shù)來對設(shè)計作品做出改善與優(yōu)化。

作者：曾易平單位：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院