導(dǎo)語：三維動(dòng)畫課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫主要是以計(jì)算機(jī)相關(guān)成像技術(shù)進(jìn)行發(fā)展的動(dòng)畫技術(shù)，隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)逐漸取代了傳統(tǒng)的手繪動(dòng)畫。眾所周知，計(jì)算機(jī)技術(shù)具有快速、高效、易操作等特點(diǎn)，并且利用計(jì)算機(jī)技術(shù)還可以降低動(dòng)畫的成本。為適應(yīng)時(shí)展的需要，我國各大高校在培養(yǎng)動(dòng)畫等相關(guān)專業(yè)人才時(shí)，將計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)作為相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的一門必修課程。

1計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的教學(xué)目的

課程教學(xué)內(nèi)容以及改革的依據(jù)就是教學(xué)目的，因此在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該明確知道計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的教學(xué)目的。我們都知道傳統(tǒng)的動(dòng)畫是利用手繪，并且使用傳統(tǒng)的攝影器材播放形成的動(dòng)畫，由此可見傳統(tǒng)形式的動(dòng)畫制作過程是極其復(fù)雜的。利用計(jì)算機(jī)三維技術(shù)可以充分解放勞動(dòng)力，并且制作出的動(dòng)畫更加立體、形象，在視覺效果上更加逼真。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的重要意義，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的流程以及掌握其方法，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀

各大高校在教學(xué)過程中，主要是以教師的講授為主，忽略了對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生不能將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來，造成各高校教學(xué)質(zhì)量低下等問題。教師要明確在計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)中，最重要的便是要讓學(xué)生把握時(shí)間節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等，但是在教學(xué)中并未突出其主要內(nèi)容，只是將所有內(nèi)容都講解完，學(xué)生并未完全掌握。教師在講授這門課程時(shí)，大多直接平鋪基本操作命令，無法提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，并且大多都是在講授理論知識(shí)，且理論知識(shí)又多又雜，讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，學(xué)生也并不會(huì)將理論知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為操作技能。各大高校在對(duì)于這門課程的教學(xué)評(píng)價(jià)上還是很欠缺的，大多是教師給出命題，學(xué)生進(jìn)行制作，但是在如今網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，很多學(xué)生會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上尋找資源，并不會(huì)達(dá)到教師真正的目的。

3對(duì)計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程改革的具體措施

教學(xué)也要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，如今倡導(dǎo)的是解放生產(chǎn)力，計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的目的就是解放生產(chǎn)力。將動(dòng)畫設(shè)計(jì)人員從傳統(tǒng)的人工工作中解放出來，工作更加高效。因此，對(duì)高校學(xué)生講授計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程是十分必要的。3.1教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合動(dòng)畫設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。教師在講授計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)時(shí)，不能一味追求全面，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要學(xué)會(huì)適應(yīng)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。讓學(xué)生具備創(chuàng)新性和藝術(shù)性，高校要培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才。教師在教學(xué)內(nèi)容選擇上不能簡單地講授軟件的基本操作，還要結(jié)合動(dòng)畫的特點(diǎn)，讓學(xué)生在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作的動(dòng)畫更具有靈活性以及人物性，摒棄傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的古板。3.2注重課堂創(chuàng)新。課堂創(chuàng)新需要教師與學(xué)生進(jìn)行合作，教師需要將學(xué)生作為教育的主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，構(gòu)建計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)創(chuàng)新型課堂。目前，高等院校首先要改革教育體系，教育體系要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為準(zhǔn)則。因此高等院校在教育教學(xué)中要以學(xué)生作為教育的主體，以學(xué)生為中心，將教育教學(xué)的機(jī)制和體系都進(jìn)行創(chuàng)新，要以有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)進(jìn)行改革。并且在推進(jìn)改革的過程中要采取啟發(fā)式和研究式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具有發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，這對(duì)于動(dòng)畫以及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生是極其重要的。要不斷加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)熟練掌握并應(yīng)用。3.3教育評(píng)價(jià)體系的優(yōu)化。對(duì)于動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生而言，教師是最好的領(lǐng)路者，教師給學(xué)生啟迪，引導(dǎo)學(xué)生思維不斷進(jìn)行發(fā)散，創(chuàng)作出更好的動(dòng)畫。因此教師的教學(xué)能力是極其重要的。要想知道教師的教學(xué)是否真正符合要求，就要對(duì)教師進(jìn)行考核，建立一個(gè)教師的評(píng)價(jià)體系，讓教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)去衡量教師的同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，這樣就能體現(xiàn)出教師是否真正傳授了學(xué)生知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的反映來評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平。教師教學(xué)水平的提高，有利于高校培養(yǎng)拔尖的創(chuàng)新人才。

4結(jié)束語

計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課堂不斷進(jìn)行創(chuàng)新改革，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。高等院校在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)型人才。隨著動(dòng)畫設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展、高等院校教育的不斷完善，我國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)將會(huì)得到更大的發(fā)展。

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作者:許偉 單位:陜西學(xué)前師范學(xué)院信息工程學(xué)院