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［摘要］校企合作逐漸成為高校培養(yǎng)人才的一種新模式。在開展校企合作的過程中，學生的思想政治教育面臨著新的問題，對高校校企合作模式提出了更高的要求。本文將從空乘專業(yè)學生角度出發(fā)，探究分析校企合作模式下空乘專業(yè)學生的思想政治工作，針對當前校企合作模式下空乘專業(yè)學生的思想政治工作現(xiàn)狀進行闡述，并提出相應的合理對策。

［關鍵詞］校企合作;空乘專業(yè);思想政治

隨著社會的發(fā)展，對于人才的要求更高，高校除了對人才的專業(yè)知識水平的培養(yǎng)外，還更加注重實務操作，在對學生安排專業(yè)理論課程外，也增加了實踐課程。校企合作便是現(xiàn)階段各高校在對人才培養(yǎng)方面提出的新教育模式。在校企合作的模式下，學生可以學習扎實的理論知識，同時增強了實踐技能。在此過程中，加強學生的思想政治工作更為重要。

一、當前校企合作模式下空乘專業(yè)學生的思想政治工作現(xiàn)狀

(一)在校企合作中，學生的社會經(jīng)驗不足，適應力不足，思想政治工作難度大。在空乘專業(yè)校企合作中，學生同時要兼顧學業(yè)。學生在學校學習期間還處于人生觀、價值觀、世界觀的養(yǎng)成階段，對一些人和事的認知和判斷力還不成熟，學生在實踐過程中接觸社會，部分非主流文化的沖擊和社會物質化的觀念的影響對學生的思想造成一定影響，這對于學校加強學生的思想政治教育工作增加了不小的難度。(二)學校的思想政治教育課堂教學模式較為落后，枯燥的課堂內容難以提高學生的興趣，對學生的思想觸動難以達到理想效果。學校的思想政治教育課程的學習，很多老師往往照本宣科，教學內容枯燥乏味、缺乏新意，教學方式缺乏創(chuàng)新，難以提高學生的學習熱情，學生在課堂中紀律渙散，注意力難以集中，教學效果難以保證。這不利于學生良好的思想道德的形成和個人職業(yè)操守觀的確立。

二、在校企合作模式下加強空乘專業(yè)學生的思想政治工作的必要性

(一)在校企合作模式下加強空乘專業(yè)學生的思想政治工作，為全面提高空乘人員的綜合素質做思想準備。根據(jù)社會對人才的需求模式，各高校加強對空乘專業(yè)學生的思想教育工作，旨在培養(yǎng)出具有更高專業(yè)知識、更強實務能力的空乘人員，滿足各大企業(yè)在航空領域快速發(fā)展，對優(yōu)秀空乘人員的需求，迎合社會發(fā)展對高素質人才的要求。在校企合作中，學校與企業(yè)加強理論知識和實踐能力的雙重合作，在定制招生計劃、日常教學安排、學生思想品德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成、實習計劃制定與實施等培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，進行新的探索和嘗試，打破常規(guī)，適應社會需求，與時俱進，改良傳統(tǒng)教育模式，推行一種全新的能夠惠及學校、學生、企業(yè)的新的教育模式。這是空乘專業(yè)課程的新的起點，將理論教學與實踐工作相結合，有利于促進未來空乘專業(yè)更加科學、全面、系統(tǒng)的發(fā)展，是高校現(xiàn)代教育方式的創(chuàng)新，是現(xiàn)代教育的進步。(二)在校企合作模式下加強空乘專業(yè)學生的思想政治工作，有利于提高學生的適應能力，更好地貼近企業(yè)生活，為企業(yè)提供優(yōu)秀人才儲備。在以往的空乘人員的招募中，企業(yè)很容易發(fā)現(xiàn)，學生在專業(yè)知識方面掌握較好，在實際工作應變能力和適應能力較差，在步入社會接觸實際工作時，角色轉換較為緩慢，企業(yè)需要花費較長的時間和較大的精力來培養(yǎng)具有良好實踐能力的空乘人員。而校企合作方式，大大減少了以往的問題，學校通過公開招生，選拔優(yōu)秀人才，在高校教育階段進行專業(yè)知識、空乘人員服務理念的學習，進行空乘具體實踐的演習和訓練，通過素質教育，對學生定期進行思想政治教育，有利于督促學生加強自身教育和培養(yǎng)。學生在思想政治教育中不僅拓展了視野，夯實了專業(yè)基礎，更明確了自己的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃，學生的學習目標更加明確，在此過程中，逐漸形成了較為系統(tǒng)和明確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于學生思想境界的提高和個人修養(yǎng)的提高。這為企業(yè)招生培養(yǎng)了眾多的具有較高思想水平的優(yōu)秀人才，為企業(yè)降低了培訓成本，為企業(yè)做好了充足的人才儲備。(三)在校企合作模式下加強空乘專業(yè)學生的思想政治工作，有利于推動當前航空領域的發(fā)展。走校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展之路，不斷加強高校思想道德建設，提高人才培養(yǎng)水平，努力為當前社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。隨著社會的發(fā)展，航空領域，對于空乘人員的要求更高，對優(yōu)秀人才需求更為迫切。為適應國家經(jīng)濟、教育新形勢，在航天領域，高校開創(chuàng)了一條提高專業(yè)能力，推行校企合作辦學的創(chuàng)新教育模式。在這種新模式下，校企加強合作，通過互惠互利的合作教學，很好的協(xié)調了學校、企業(yè)、學生間的關系，在高職院校的教育中，加強學生的思想政治教育，提高學生的思想道德水平和人文素養(yǎng)，為我國未來航空領域培養(yǎng)了高素質人才，有利于推動我國航空領域的未來發(fā)展，塑造了大批具有高水平的空乘人才。

三、校企合作模式下如何加強空乘專業(yè)學生的思想政治教育

(一)從學校、企業(yè)兩方面加強對學生的思想政治教育。以往，學校是對學生思想政治教育的主要地方，企業(yè)在追求經(jīng)濟效益的過程中往往忽略對學生思想政治的教育。因此，要轉變傳統(tǒng)的教育方式，從學校、企業(yè)兩方面入手，學校依然通過課程的安排加強對學生的思想政治教育，例如加強對《馬克思主義哲學原理》、《思想概論》、《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》等課程的學習。企業(yè)在實踐操作的過程中，也要將思想道德教育引入企業(yè)文化建設。在督促學生提高實務能力的同時，也要號召學生更快的理解企業(yè)文化，在企業(yè)實際工作中關注和了解他人，用實際優(yōu)秀案例做典型，引導學生向道德模范進行學習，企業(yè)還可以聘請杰出的空乘人員來企業(yè)進行講座，通過現(xiàn)身說法，更具有吸引力和感召力，學生能夠在企業(yè)學習中潛移默化的提高自身思想政治水平，增強文化自信和專業(yè)自信。(二)學校要加強對學生的職業(yè)引導，幫助學生完成職業(yè)規(guī)劃，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。學校是學生進行思想政治教育的主陣地，在這里學校要充分發(fā)揮學校的職責，除了加強對學生的空乘專業(yè)的理論知識外，還有注重加強學生的職業(yè)技能培養(yǎng)，引導學生逐步了解社會的就業(yè)情況，了解空乘專業(yè)的職業(yè)技能，鼓勵學生根據(jù)自身情況進行學習和訓練。一方面，學校要幫助學生實現(xiàn)自我價值的挖掘和提高，讓學生充分認識到自身的職業(yè)優(yōu)勢和職業(yè)劣勢，做好職業(yè)匹配和選擇，制定合適的職業(yè)生涯規(guī)劃。空乘專業(yè)的學生以服務航空領域為目標，加強對空乘崗位的職責的了解，與自身想對比，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正和彌補。學生從樹立確定的職業(yè)目標開始，把握在學校學習和在企業(yè)實踐的機會，充分提高自身思想道德的修養(yǎng)和職業(yè)技能水平，全面提高自身的綜合素質。(三)學校在改良傳統(tǒng)的思想政治教育課程方式，積極創(chuàng)新，增強課堂的樂趣，調動學生的學習熱情。部分教師在思想政治教育課堂上照本宣科，教學方式落后，課堂氣氛壓抑、枯燥，學生難以提高興趣和熱情，課堂效果極差。因此，學校要調整教學思路，創(chuàng)新教學方式，積極利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術和多媒體技術，通過大數(shù)據(jù)的共享，為學生準備更加豐富多彩的教學資料。通過影視音像、廣播宣傳、報紙雜志等，豐富教學形式和校園文化，利用音頻、視頻、圖畫的生動形象，提高學生的學習積極性。另一方面，學校在對學生進行思想道德教育時，可以利用榜樣的力量，通過榜樣的激勵作用，調動學生加強自身反思和修養(yǎng)的動力，學校要創(chuàng)造出一種積極向上的，充滿正能量的文化氛圍，引導學生不斷進行自我改變。督促學生在學習過程中逐步確立良好的世界觀、價值觀、人生觀，提高自己的思想道德境界，為以后的發(fā)展打好思想基礎。

校企合作模式聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀的空乘人才，首先要從學生的思想道德入手，二者共同加強對學生的思想道德素質的培養(yǎng)，督促學生在理論知識學習過程中，教學相長，自身思想道德水平也不斷提高。校企合作，培養(yǎng)具有良好思想素質和專業(yè)理論知識的空乘人員，大大提高了學生的適應能力，降低了企業(yè)的后期培訓成本，這對于學學校、企業(yè)、學生而言是共贏。同時這也極大的促進我國航空領域的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的空乘專業(yè)人才對于我國未來航空發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

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［4］李雪艷．校企合作模式下學生思想政治教育方式探討［J］．商業(yè)文化(下半月)，2011(6)．

作者:徐丹 單位:南京旅游職業(yè)學院