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1高職院校青年教師思想政治教育存在的問題

1.1重業務能力，輕政治學習

青年教師關心自身價值實現，關心個人業務發展情況，重視教學能力和科研能力提高。而參加政治學習熱情不高，主動不夠，流于形式，基本上是領導讀，教師聽，政治學習效果甚微。

1.2敬業思想衰退，師表意識欠佳

隨著社會經濟和文化生活的巨大變化，高校教師的生活思維方式、生活方式及思想道德觀念也受到了一定的沖擊。有些青年教師產生了“一切向錢看”的錯誤思想，缺乏應有的敬業精神和職業素養，事業心、責任心不強；有些青年教師僅滿足課堂教學，上課來下課走，與學生交流甚少；有些青年教師著奇裝異服上課，毫無師表形象可言。

1.3職業滿意度低，奉獻精神下滑

社會對高職院校及其教師的認可度不高，使高職院校青年教師缺乏職業自豪感、使命感。甚至有些高職院校在社會認知上被人們與中職、民辦高校、社會力量辦學、培訓機構混同，認為高職不是“大學”，社會偏見對高職青年教師職業聲望產生負性影響。

2實施步驟

2.1機制創新

進行制度創新，建立健全工作的配套機制和激勵機制，堅持“以人為本”，把解決思想問題與解決實際問題緊密結合起來，鼓勵青年教師不斷取得新的進步。完善民主管理制度，尊重青年教師的民主參與意識，尊重青年教師的意見，鼓勵青年教師積極參與學校的管理事務，讓他們深刻感受到在教師職業領域有自己的舞臺和發展空間，不斷增強他們的事業心、歸屬感、責任感和主人翁意識。調動青年教師的積極性、主動性和創造性，為學校中心工作服務。在具體工作中自覺運用需求激勵理論，從分析青年教師的需求入手，建立有效的思想政治工作激勵機制。關心高職高專青年教師的日常生活，建立相應的生活保障機制，解決青年教師的后顧之憂。建立學校督導室和學生聯合監督的機制，將他們的言行置于學校和廣大學生的共同監督之下。

2.2陣地創新

加強陣地創新，將傳統的教育活動陣地和高科技信息化媒介有機地結合起來，不斷拓寬青年教師思想政治工作的主渠道。隨著信息技術特別是信息網絡技術的發展，為高職高專青年教師思想政治工作陣地創新提供了現代化的嶄新手段，拓展了青年教師思想政治工作的空間和渠道。高職高專院校要加大青年教師思想政治工作的力度，要打好網絡思想政治工作主動仗和攻堅戰，主動選拔、組建和培訓一支“思想過硬、網絡業務精、熟悉青年教師思想狀況、上網有規律”的網絡思想政治工作隊伍。

2.3方式創新

探討方式創新，從學生思想政治教育工作、教師自身職業生涯規劃、黨務工作和社會實踐等方面多層次多角度思考，積極探尋與青年教師思想政治工作相契合的完美結合點，增強工作的實效性。高職高專青年教師思想政治工作與學生思想政治工作有機結合，是青年教師思想政治工作的新方式、新思路。學校根據實際情況，可制定導師制。導師擔任青年教師的教學導師和人生導師，發揮中老年教師傳幫帶的作用，幫助青年教師不僅過好教學關，而且還要過好做人關、育人關。與黨務工作相結合，把握好正確的政治方向。

2.4活動創新

進行文化活動創新，開展廣大青年教師喜聞樂見、豐富多彩的文體活動，通過活動來激勵青年教師健康、快樂、幸福地成長。在進行理論教育的同時，要注意把思想政治工作滲透到各種活動之中，多組織為廣大青年教師所喜聞樂見的活動，吸引他們參與活動。通過青年教師課余文化生活，全面提升個人綜合素質和思想修養，各院?？梢越Y合各自實際成立青年教師發展中心。該中心可以開展各類有關個人發展的主題沙龍、學術交流活動和進修深造等。

3結論

第一，進行制度創新，建立健全工作的配套機制和激勵機制，堅持“以人為本”，鼓勵青年教師不斷取得的進步。第二，加強陣地創新，不斷拓寬青年教師思想政治工作的主渠道。第三，探討方式創新，探尋與青年教師思想政治工作相契合的完美結合點，增強工作的實效性。第四，進行文化活動創新，把思想政治工作滲透到各種活動之中，激勵青年教師健康、快樂、幸福地成長。

作者:邱翠榕單位:武漢軟件工程職業學院汽車工程學院