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摘要：新時代,網絡媒體的發展及其迅速,對于高校大學生的影響是巨大的,尤其是對于其思想政治的相關教育有了全新的挑戰。文章以馬克思主義作為指導理論,主要將高職院校的大學生作為研究對象,通過對于高職院校的大學生的政治教育進行研究,進一步利用媒體融合的資源對于高職院校政治教育的影響,闡述其現狀以及當前新時代媒體對于高職院校政治教育的影響,最后提出了一種對提高高職院校思想政治工作的相應對策。

關鍵詞：新時代；媒體融合；思想政治教育；高職院校

無論社會發展的節奏多么的快，教育都是不容忽視的一個重要部分。對于我國而言，優先發展教育事業是實現我國偉大復興的重要基礎事業。如今，已經進入到了互聯網時代，這個時代的網絡發展使得一日千里不再是夢想，它使人們的生活、工作以及學習都更加的便利了，為人們的學習帶來了更多的無限可能。對于大多數的高職院校，其思想教育工作有著不同的手段與內容，這就增加了思想政治的難度，創新思想政治教育有著新的媒體方式，如何更好的利用新媒體，更好的讓每一個人都成為正向的新媒體傳播源，怎樣才能將新媒體融合的優勢發揮到最大程度，從而正確的弘揚高校政治教育價值觀，這已經成為高職院校的思想政治教育所面臨的一項巨大任務。本文基于此，在新媒體融合的大背景下，將通過互聯網以浙江部分高職院校的學生作為調研對象，研究新媒體時代背景下高職院校的思想政治教育獲得感與大學生的媒體習得二者之間的關系，從而能夠更好的提升大學生的政治思想。

一、新興媒體的特點

具有較強的融合性，其意義在于對新媒體與舊媒體之間的相互融合、相互交織，他們在一體化的過程之中，有著與舊媒體不同的地方，它的問題在于彰顯時代的特征，對數據的突出以及信息化的特點，這不僅僅是在技術上進行加工，而且對于高校的政治思想而言，它是及其具有文化價值以及融合的特征，這是媒體轉型的巨大革命，對于高職院校的思想教育，它是對文化與價值的提升與融合，其對高職院校思想政治教育的發展具有積極的促進作用。其次，是具有較強的工具性，由于新媒體應用于高職院校，有著很好的教學效果，在通過MOOC的網絡化與課堂化的應用，會有助于高職院校的思想政治教育工作的建設，這樣就能更好的發揮高校的思想政治課程活力，這樣就可以顯示出新媒體工具的向導性，對提升學生的思想政治能力具有一定的優勢，進一步深入的推動高職院校的教育改革。第三，具有一定程度的平等性。如今，我國的教育在教育資源上存在著分配不平等，師資力量也有較大的差距，所以說，更加需要具有平等水平的教育方式來對教育進行更加優化的途徑。新媒體的出現使得高職院校的政治教育資源得以共享，能夠更好的將政治教育發揮到極致。然而，由于當前的師資隊伍不夠強大，學源質量不盡如人意以及較差的辦學條件等因素的存在，對于當前的教育發展造成了一定程度的阻擋。于是，人們開始開辟了更多多媒體融合的教學手段，期望以此來更好的促進高職院校的政治教學，如網絡微課的形成以及多媒體教學的模式的出現都對當前的學生學習提供了更好的學習途徑，從而也使得幾乎每一位學生都能夠接受到更加優質的教學。

二、新媒體融合的出現對高職院校思想政治教育所提出的挑戰

（一）信息化。如今，隨著我國的科技發展快速，信息化發展給高職院校的思想教育同樣也帶來了一定的影響?？萍嫉倪M步就使得高等教育改革更加需要先進的信息技術作為引領和帶動。與此同時，我國的高職院校中仍然有很多的思想政治教育的問題亟待解決,尤其是對于學生的教育內容、老師的教學模式和方式都需要進行更加深入的創新。新時代下，我們不能再像以往一樣，一味的跟隨以往的教學途徑，而不作出更多的創新，那么終究會成為時代的“棄兒”，因此我們要在信息化的基礎上更加注重創新。（二）數字化。新時代，傳統的信息早已逐漸演變成了數字化，我們需要更多的挖掘當今的數字化，這樣才能更好的將高職院校的政治教育教學提升到一個全新的高度。我國已經在努力的創新互聯網的數字化戰略，但是想要更好的引入數字化到高職院校的教育中依舊是一個重大難題。如何才能通過更容易讓學生接受的教學模式，進而讓學生更好的學習需要我們增加力度去投入到里面。（三）開放化。開放化的高校教育是為了更好的培養學生的思想政治文化，但是當今的信息化使得我們需要更加的注重高等教育，需要讓學生能夠以一種開放的眼光去看待我國的現展。高職院校的政治教育要求我們能夠以所面對的問題導向進行反思，從而更好的對高職院校進行思想政治方面的教育。

三、新媒體融合時代高職院校思想政治教育的機遇

（一）全球化。如今，新時代的發展使得全球化已經成為現實。我們需要緊跟時代的發展，為了更好的讓學生樹立一種大格局，在高校應該提倡設立具有全球化視野的教學課程。由于我國依舊存在著一些教學資源不均衡以及教學質量欠缺等問題，就更加需要高校在思想政治教育方面進一步的提升教學質量，以一種更加開闊的眼光來對待高校教育，從而更好的掌握好高校教學的方向，進一步的提高高職院校的教學水平。（二）交互性。我們要知道,高職院校的思想政治教育工作本質上是教育的一個重要分支,而不僅僅是對于學生的思想政治教育。小到一個人,大到一個國,均需要互相的交流、交互,這樣才能共同進步。對高職院校的思想教育,我們更要及時的通過與其他學校的溝通，從而更好的圍繞政治教育的核心內容進行深層次的展開，最終推動我國的發展與穩定。因此，各個高校的發展過程中都應該互通有無，及時的做好溝通，這樣才更加有利于我國高校的思想政治教育健康的發展。（三）時代性。如今新時代的發展背景下，作為高職院校要有一定的前瞻眼光應對快速發展的信息化、開放化等挑戰，對于其思想政治教育所帶來的巨大沖擊要有一定的解決方案去及時應對。同時，通過對自我的不斷提升，逐漸的將原有的不良習慣加以改正，從而更好的促進高職院校的長治久安，保持一定水平的穩定發展。

四、調查與分析

本文通過互聯網問卷調查法對近一年來浙江部分高職院校（或浙江藝術職業學院）學生媒體習得的一些相關數據，進一步對其進行設計、發放、收集、整理、統計和分析,結合媒體融合的指導思想、路徑以及發展情況研究,總結分析新時代媒體融合背景下藝術類高職院校在提升思想政治教育獲得感方面所面臨的挑戰和提升路徑。（一）新媒體對現代教育的影響。對于上述的調研結果進行分析,我們可以清晰的發現。如今其飛速進入校園,對于大學生的思維方式、語言交流、心理價值與判斷等產生了一定程度的沖擊。QQ、微博、微信的快速發展與普及已經對高職學生的學習和生活產生了影響，也影響了高職教育的變革。1.新媒體的相互融合。智能手機的出現將人們原有的的生活模式以及交流方式大大的改變了，如今只要手指一點就會收到遠在萬里之外的消息，可以在任何時刻對信息進行查詢。如今新媒體正在以高速的進程發展著，高職教育方式也逐步的從傳統的教育模式中轉移出來，這是對多媒體手段的應用，我們可以利用視頻的手段，動畫以及圖表能夠更加清晰的表達教學內容。2.新媒體增進師生溝通。教師可以通過多媒體放映學習內容，讓學生的學習更加的輕松有趣，而且還能更好的控制所學課程的進度，對于學生學習的情況及時的得到反饋。利用微信群，除了上課時間可以輔導學生，同學們還可以利用課后的時間與學生進行交流。3.新媒體改變學生的創新思維。由于智能設備的出現，導致學生中出現越來越多的“拇指控”，同時在課堂上經常出現學生看視頻、聊天的情況，嚴重的影響了學生的聽課效率，對于知識的掌握不夠牢固。利用網絡媒體查找資料，主動獲取知識的積極性不高。（二）新媒體對高職大學生的影響。1.新媒體拉近師生距離。作為新時代的寵兒-新媒體，其最大的優勢就是對于信息的傳播速度非常的快，當然也具有多元化的特點以及多角度的傳遞信息，使得信息能夠更加的方便、準確、快速。它拉進了學生與老師之間的距離，使得思想平臺能夠更加的寬闊，學科之間的關系更加的密切，從而大大的提升了學生對于思想學習的熱情以及認知水平。2.新媒體拓寬高職生的認知面。媒體融合能夠將聲音、文字與圖畫集于一體，這樣的教學方式能夠最大限度的讓學生參與進來，更好的理解信息。同時，對于高職學生學習知識、學習世界也有非常重要的幫助，如此，能夠讓學生們的眼界得到提升，也提高了學生們學習的種類，同時為大學生能夠更好的提升自身的綜合素質開拓了全新的道路。3.新媒體提升高職生的社交能力。新媒體有著極其豐富的信息，它的信息傳播很快，其形式也具有多樣性。能夠為高職生提供更多更先進的信息，還能為他們解決難題，獲取第一手的信息資源，從而能夠更好的激發他們對于信息與知識的求知欲，就會逐漸的擴大自身的交際圈，最終能夠實現人際交往目標。4.新媒體影響高職生的心理健康。新媒體具有獨特的趣味性，再加上網絡虛擬的隱藏性能，所有這些特點都在吸引著越來越多的大學生不斷的淪陷其中，最終養成了懶惰的行為習慣，逐步的逃離了現實生活。還有一部分的高職生他們的自制力較為不堅定，容易沉迷網絡，久而久之，就會導致自身喪失與他人交流的能力，與現實脫節，導致性格孤僻，最終形成扭曲的心理，喪失融入社會的能力。（三）對思想政治工作的時效性進行提高。新時代媒體融合對于提升高職院校的思想政治教育工作具有重要作用，我們要找到更加合適的方式從而能夠最大限度的將其消極影響降低到最小，充分的發揮出其優勢，從而更好的發展高職政治教育。1.建設新隊伍。利用新媒體，對于高校的思想政治教育工作逐步加強，同時要有針對性的選拔一批優秀的具有與時俱進、創新思想的優秀骨干教師，成立專門的管理團隊。進一步的選拔出一批優秀的思想政治課教師、輔導員老師作為監督管理者，再從每個班級中挑選出一些具有良好品格的黨員干部作為助理，從中傳遞信息。2.搭建新平臺。當今新時代的大學生對于信息的需求早已超出傳統的政治思想課所能傳達的范圍，因此，我們在應對這樣的情況時，就需要更加全面的信息平臺。作為高職院校的政治思想工作者必須要能夠將新媒體的信息完全的融合在其中，利用新媒體的優勢以及特點，更好的傳授思想政治教育內容。3.實現交互性。作為高校的教育工作者，可以就相關的熱點話題將自己的觀點到微信群中，然后更好的與同學們進行探討，并且積極的鼓勵學生們暢所欲言，發表自己的價值觀，同學生一起學習，增進了解，讓思想政治工作搭上新媒體的順風車。4.管理不缺位。我們都知道，網絡媒體的暴力、庸俗信息以及其他的不健康信息都會對高職生的心理以及生活造成不可彌補的傷害。所以，我們要及時監管社會、政府與地方高校之間的聯系，更深層次的對網絡環境作出凈化，從而為大學生營造一個全新的媒體環境。我們要加強有關于網絡的報警系統建設，對一些不良的網絡信息自動的過濾掉，從而防止大學生被負能量所侵蝕，幫助他們更好的提升自身的素養。5.對育人全過程進行新媒體的融合。高職院校的職責就是培養大量的優秀的具有專業技能的高素質人才，在培養技能型人才的過程中，也會面臨著一些挑戰，它肩負起了對學生們專業技能的培養以及實踐能力的發展。從而更好的為我國輸送大批優秀的專業技能型人才。高職院校要堅持將思想政治教育貫穿其中，真正意義上的全方位的育人。通過引入先進的教育思想，進而為我國的發展培養源源不斷的人才，具有自己獨立的社會責任感，并且肩負著重大的歷史使命，為的就是能夠早日實現我國的進一步前進。6.培育新素養。我們在對大學生進行新媒體知識的教育以及專業素養的培養過程中，會對他們機體的政治教育進行一個全方面的提升，這就是新媒體作用的重要體現。對于政治思想教育的主體就是大學生，之后就可以更好的培育出全新一代的更加良好的新媒體，然后進一步的將他們所學習到的知識應用到新媒體的過程之中的自我教育的作用，這樣對于增強教育的獲得感有著重要的方式。對通過進行一系列的文化活動，更好的引領他們對新媒體做出正確的使用方式，從而及時的解決所遇到的問題，可以更好的提升他們對于全新的媒體更好的做出科學性的判斷與把握。我們可以利用移動設備對新媒體做出合理有效的利用，從而使得學生們不僅能夠在使用的過程中學習到知識，還能更好的掌握現代信息技術，從而不斷的豐富自身的素養。7.育人全過程。為國家培養高素質的技能型人才是一個學校的責任。新媒體時代下，創新高職院校的思想政治教育，在進行人才培養的過程中，著重對職業素養進行更深層次的培養，讓學生能夠感受到思想政治教育的領先性，從而更好的學習，努力讓自己成為祖國未來的教育工作者的支柱，具有一定程度的歷史使命感。所以，對新媒體時代而言，是給高職思想政治工作帶來機會的時代，但這也同時帶有挑戰性，我們要充分的發揮新媒體的優勢，合理的利用新媒體，以時展為契機，促進大學生們的三觀形成以及心理的健康成長。

五、結束語

新媒體融合時代，作為高職院校一定要能夠及時的認識到新媒體時代所帶來的挑戰和機遇，從而能夠更好的將新媒體融合的發展方向掌握全面，為進一步的推動其縱向發展做準備。本課題將從媒體融合和學生媒體習得的現狀和變化趨勢入手，最終分析高校思想政治教育工作與客觀的社會媒介生態環境之間的深層次關系和變化發展規律，對研究媒體融合規律和指導學生教育工作起到一段時期內的參考作用。

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作者:潘藝鑫 單位:浙江藝術職業學院