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【摘要】近幾年我國(guó)新課程改革如火如荼，要求通過(guò)小學(xué)體育教學(xué)促使小學(xué)生強(qiáng)身健體，而籃球教學(xué)在小學(xué)體育學(xué)習(xí)中占有重要地位，在各個(gè)學(xué)校高度關(guān)注體育教學(xué)的形勢(shì)下，利用籃球教學(xué)不但可以發(fā)展小學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；籃球課程；實(shí)踐研究

在過(guò)去較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，各個(gè)小學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到體育教學(xué)的重要性。隨著時(shí)代的快速發(fā)展，國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開大量高素質(zhì)人才，體育教學(xué)在小學(xué)教育中的地位日益重要。籃球是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，通過(guò)籃球教學(xué)可以發(fā)展小學(xué)生的身體素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)復(fù)合型人才[1]。激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，抓好小學(xué)籃球教學(xué)，為國(guó)家籃球事業(yè)發(fā)展提供大量高素質(zhì)人才，成為小學(xué)體育教師高度關(guān)注的問(wèn)題。要求小學(xué)籃球教學(xué)盡快創(chuàng)新教學(xué)模式，促使小學(xué)生主動(dòng)投入到籃球?qū)W習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)小學(xué)生健康向上的性格。

一、小學(xué)籃球教育的意義

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)期，人們的溫飽問(wèn)題已經(jīng)解決，對(duì)自身健康越來(lái)越關(guān)注。我國(guó)城市與農(nóng)村當(dāng)中建設(shè)有大量籃球場(chǎng)，人們不論年齡大小均可參加籃球運(yùn)動(dòng)，其在強(qiáng)身健體方面的表現(xiàn)日益突出。小學(xué)生正處于身體快速生長(zhǎng)期，積極參加籃球運(yùn)動(dòng)可以幫助小學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)，再有，籃球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合，因此通過(guò)籃球教學(xué)有利于發(fā)展小學(xué)生的集體主義精神，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，善于處理人與人的關(guān)系，形成健康向上的人格[2]。

二、當(dāng)前小學(xué)體育籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.教學(xué)手段單一。在新課程改革過(guò)程中，小學(xué)體育教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，敢于在籃球教學(xué)中引進(jìn)新型教學(xué)手段與方法，為小學(xué)生創(chuàng)建安全輕松的籃球?qū)W習(xí)氣氛。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，有的體育教師一味應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)方法，如開展統(tǒng)一教學(xué)、針對(duì)全班學(xué)生制訂相同的教學(xué)目標(biāo)等，在每一節(jié)課的開始環(huán)節(jié)講解籃球技術(shù)，然后要求學(xué)生自主訓(xùn)練。這些教學(xué)模式不利于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，導(dǎo)致大量小學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)失去了興趣。2.不具備合格的訓(xùn)練場(chǎng)地。在小學(xué)籃球?qū)W習(xí)過(guò)程中，有的學(xué)校由于不具備合格的訓(xùn)練場(chǎng)地導(dǎo)致特色籃球教學(xué)不能順利開展。雖然有的學(xué)校建設(shè)了質(zhì)量較高的訓(xùn)練場(chǎng)地，也配備了體育教師，但因?yàn)椴痪邆涑渥愕慕虒W(xué)經(jīng)費(fèi)，場(chǎng)地設(shè)置不合格。有的學(xué)校教學(xué)費(fèi)用過(guò)少，硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo)，籃球訓(xùn)練只能停留在口頭上，學(xué)校只有數(shù)量較少的訓(xùn)練器械，導(dǎo)致大量學(xué)生處于駐足觀看的狀態(tài)，而不具備親自上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，籃球?qū)W習(xí)效果可想而知，不利于刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望[3]。3.課程設(shè)計(jì)存在缺陷。有的小學(xué)籃球訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)不合理，主要表現(xiàn)在下面這些方面：第一，在新課程改革的深入開展過(guò)程中，體育學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷增多，籃球訓(xùn)練時(shí)間不斷壓縮，甚至有的學(xué)校一周內(nèi)也不開展籃球?qū)W習(xí)，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)，有的學(xué)校為了提高學(xué)生的考試成績(jī)，一味強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課程教學(xué)，而剝壓了體育學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然有的學(xué)校也購(gòu)置了一定數(shù)量的籃球器械，但由于學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)少、體育教師素質(zhì)不高等各種原因的存在，阻礙了籃球教學(xué)的穩(wěn)定進(jìn)行。

三、小學(xué)體育籃球教學(xué)措施

1.訓(xùn)練方式多樣化。籃球基本功學(xué)習(xí)過(guò)于枯燥，特別是球性練習(xí)與腳步練習(xí)常常使學(xué)生感到厭煩。但籃球技術(shù)千變?nèi)f化不離其宗，必須要首先學(xué)好基本功，因此要求籃球教師在日常教學(xué)中引進(jìn)豐富多樣的訓(xùn)練方法與手段，刺激小學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如在練習(xí)球性過(guò)程中，不但要傳授給學(xué)生各種運(yùn)球方法，包括閉眼運(yùn)球、雙手運(yùn)球、搶球練習(xí)、追逐練習(xí)等，還可結(jié)合不同小學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些難度較大的練習(xí)，在學(xué)習(xí)掌握基本功后，可以開展往返跑運(yùn)球、左右手交替運(yùn)球等。利用學(xué)生前所未見的訓(xùn)練方法不但能夠調(diào)動(dòng)小學(xué)生的練習(xí)熱情，而且可以收到較好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)相同的技術(shù)動(dòng)作可以應(yīng)用各種練習(xí)方法，體育教師要善于總結(jié)不同訓(xùn)練方法優(yōu)缺點(diǎn)，能夠結(jié)合不同的學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇針對(duì)性練習(xí)手段。如先易后難的訓(xùn)練方法，引入籃球韻律操與籃球游戲的方法等，還可以組織小學(xué)生觀看籃球比賽等，為小學(xué)生創(chuàng)建安全輕松的學(xué)習(xí)氛圍。2.教師要做好示范。大多小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球擁有濃厚的興趣，但他們還不懂得籃球技術(shù)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師必須要做好示范，通過(guò)課程教學(xué)幫助小學(xué)生掌握豐富的籃球知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，利用教師示范可以為小學(xué)生呈現(xiàn)形象直觀的運(yùn)動(dòng)畫面，有利于幫助小學(xué)生順利理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。小學(xué)生剛剛接觸籃球時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單實(shí)用的籃球技術(shù)，如“急?！奔夹g(shù)，并講解“急?！奔夹g(shù)的應(yīng)用范圍、應(yīng)用方法等，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、親身嘗試。在學(xué)習(xí)雙手胸前傳球時(shí)，有的小學(xué)生擔(dān)心籃球碰到自己，特別是遇到速度較快的籃球時(shí)，他們更是習(xí)慣性地躲閃。此時(shí)，可以首先要求小學(xué)生近距離傳球，然后慢慢過(guò)渡到距離較遠(yuǎn)。3.合理設(shè)計(jì)教學(xué)。小學(xué)生打籃球比賽不具備豐富的經(jīng)驗(yàn)，甚至大多情況下是在拼搶，而不是在比賽，產(chǎn)生這種狀況的主要原因是小學(xué)生年齡較小、心理發(fā)展不成熟等。因此在設(shè)計(jì)小學(xué)籃球?qū)W習(xí)內(nèi)容時(shí)應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，如跑動(dòng)中的二人傳球、拿到球后的帶球過(guò)人與積極上籃等，在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該緊緊抓住這一重點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)階段具有舉足輕重的地位，而籃球教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)籃球教學(xué)可以發(fā)展小學(xué)生的身體素質(zhì)，所以必須要得到有關(guān)部門與體育教師的高度關(guān)注，體育教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)引進(jìn)各種教學(xué)方法，保證籃球教學(xué)的妥善開展。在小學(xué)籃球教學(xué)過(guò)程中，體育教師要敢于創(chuàng)新，真正利用籃球教學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)大量高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張雅斯.校園足球在小學(xué)體育的發(fā)展研究[J].青少年體育,2018(12).

作者:馮慶華 單位:昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)