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一、培養三個觀念和把握一個度，提升班組長管理能力

班組長是兵頭將尾，是企業的直接作業人員，又是企業基層的管理者，他所具備的安全生產的認知程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力決定著一個班組的安全成效。為此班組長應樹立“超前”、“監督”、“總結”“權衡”四個觀念，

第一，超前觀念是指班組長對可能存在的安全隱患要有預見性，要有在不同時期不同環境時刻保持敏感性，如果沒有這種意識，就跟不上形勢，抓不住重點，掌握不了要害，安全生產也無從談起；

第二，監督觀念是指對職工崗前安全防護準備工作的監督、職工在生產過程中執行安全規章制度的監督以及重點人員、重點崗位、重點區域、重點設備的安全監督；

第三，總結

觀念即總結成功的經驗，研究其中的秘訣，總結失敗的教訓，深挖根本的原因，使二者上升為理論，并在實際工作中再次得到提升，從而指導安全工作。把握一個“度”，即班組管理要有度，一是對違規違章的要做到適當的懲罰，以此懲戒問題重復，對有突出表現的要適當獎勵，激發職工主動性，做到獎懲有度；二是設身處地與職工談心交流，主動溝通、化解矛盾，增強班組凝聚力、向心力，杜絕私交與工作混為一談，做到溝通有度；三是在不影響安全生產的前提下，在不斷學習先進知識的過程中，在實踐中不斷進行管理、思維、工作方法的更新和發展，做到創新有度。

二、落實以人為本，營造和諧安全氛圍

班組基礎管理建設要本著以人為本的原則。班組成員之間要互愛互助、團結一致，全力確保完成各項安全生產任務。要敢于對違章指揮說不、敢于對違章作業說不，在安全生產中，做到自控、他控、互控，努力把安全隱患消滅在最初的萌芽狀態。要堅持不懈地營造安全文化氛圍，開辟安全文化專欄，結合企業安全生產工作實際情況，積極開展安全培訓、安全技術業務知識問答、安全知識測試、安全技能實作演練、安全預想、分析會、反事故演練等多種形式的安全文化活動，廣泛開展安全生產術語征集和反思討論等活動，使安全文化的滲透具體而生動，要堅持搞好企業職代會、廠務公開民主管理制度，充分發揮職工的參與熱情和主觀能動性，這不但是共同參與企業管理的一個重要載體，也是增強職工凝聚力，促進企業健康發展的動力。要始終堅持把職工的利益放在首位，關心職工生活，致力改善和營造健康、和諧與文明的工作和生活環境，進一步激發廣大職工保安全的主動性。

三、嚴抓制度落實，確保安全生產有序

企業的各項安全管理制度是企業安全文化建設的重要內容。安全是靠科學的規章制度和落實規章制度嚴謹性。首先要對以往建立的各種制度進行認真清理，對那些已經過時、不起作用的制度予以廢除；對交叉重疊、相互矛盾、有缺陷、有漏洞的制度重新整合、不斷完善，確保管理制度的制定科學合理、貼近實際、確保實效。而如果制度只是掛在嘴上，貼在墻上，落實在紙上，沒有人去執行它，沒有人去落實它，那么制度也就變成了“只讀”的制度。要克服“只讀”性，就是要把企業規章制度和管理措施等轉化為全體職工貫徹執行制度的自律、自主、自覺行為。

最后要建立制度執行的追究機制，考核要嚴明，對制度執行不力者必須處罰，堅決遏制失責不究，違規不罰，杜絕“干與不干一個樣，干好干壞一個樣”的現象，確保執行規章制度不變形、不走樣。規章制度重在執行，重在落實，最終達到其在安全生產中重要性的目的。

作者:肖媛媛單位：大秦鐵路股份有限公司太原電務段