導(dǎo)語(yǔ)：多媒體在初中物理教學(xué)現(xiàn)狀及建議一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著教育教學(xué)的不斷改革與發(fā)展，多媒體教學(xué)設(shè)備已被廣泛應(yīng)用到教學(xué)中，在教學(xué)中的作用越來(lái)越突顯。在初中物理教學(xué)中更是起著增加課堂容量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生觀察、動(dòng)手能力的重要作用。但是，在教學(xué)中，有的初中物理教師無(wú)法有效地利用多媒體教學(xué)設(shè)備來(lái)提升教學(xué)效果，存在操作不夠熟練、效果不夠明顯、突發(fā)情況處理不當(dāng)?shù)纫恍┏Ｒ?jiàn)問(wèn)題。從初中物理教學(xué)中多媒體應(yīng)用情況和建議等方面，進(jìn)行分析和探討。

【關(guān)鍵詞】多媒體;應(yīng)用現(xiàn)狀;教學(xué)運(yùn)用;建議

義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“物理學(xué)是人類(lèi)科學(xué)文化的重要組成部分”“義務(wù)教育物理課程作為科學(xué)教育的組成部分，是以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。此階段的物理課程不僅應(yīng)注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，而且應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、探究能力和創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神方面的培養(yǎng)。”這段話(huà)不但強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)科的重要性，而且更加明確了課程性質(zhì)，也進(jìn)一步明確了提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)這一目標(biāo)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，教學(xué)理念越來(lái)越符合時(shí)代要求，教學(xué)手段越來(lái)越豐富，不斷地滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，這為提升教育質(zhì)量提供了理念支撐。多媒體在課堂中的應(yīng)用，就是為了更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施更有效的教學(xué)。隨著我國(guó)持續(xù)推進(jìn)各地區(qū)、各學(xué)校均衡發(fā)展，教育投入不斷加大，達(dá)標(biāo)校建設(shè)的普遍開(kāi)展，多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備已基本普及到每個(gè)學(xué)校，這為多媒體教學(xué)提供了必要的物質(zhì)保障。下面，筆者將結(jié)合自身工作實(shí)際和調(diào)研情況，對(duì)初中物理學(xué)校多媒體教學(xué)情況進(jìn)行分析并提一些建議。

一、初中物理教學(xué)多媒體應(yīng)用的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析

1．硬件設(shè)施設(shè)備更新有待加快。很多學(xué)校存在投影儀、計(jì)算機(jī)、電子白板等硬件老化的問(wèn)題，比如，投影儀的燈泡一般使用壽命在1500小時(shí)左右，很多都達(dá)到或超過(guò)這個(gè)時(shí)限，雖然沒(méi)有損壞，但亮度已達(dá)不到清楚的程度，影響正常使用。再如，計(jì)算機(jī)一般使用周期是5或6年，但有的學(xué)校使用年限也超過(guò)了正常標(biāo)準(zhǔn)，由于設(shè)備運(yùn)行不正常，多媒體的實(shí)際應(yīng)用效果達(dá)不到教學(xué)的要求。在有些偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校多媒體設(shè)備還不夠健全，這一問(wèn)題亟待解決，給學(xué)生和教師創(chuàng)設(shè)良好的多媒體教學(xué)體驗(yàn)。2．教師利用多媒體教學(xué)的倦怠。多媒體教學(xué)在課堂中應(yīng)用已有很長(zhǎng)一段時(shí)間，隨著社會(huì)的發(fā)展，多媒體教學(xué)資源也越來(lái)越豐富，下載使用也越來(lái)越方便，這就“慣”出了一些教師的倦怠。有些教師存在“拿來(lái)主義”思想，比如，有些網(wǎng)絡(luò)下載的課件、視頻、音頻等可以直接應(yīng)用到課堂教學(xué)中，為我們節(jié)省了大量的制作時(shí)間。但是，有些資源必須進(jìn)行二次加工才能應(yīng)用到教學(xué)中，有些教師缺少二次加工的過(guò)程，造成資源與實(shí)際教學(xué)和學(xué)生知識(shí)水平不符的現(xiàn)象，失去了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。3．多媒體教學(xué)的趣味性沒(méi)有得到充分發(fā)揮。人們常說(shuō)，學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下。物理是人類(lèi)科學(xué)文化的重要組成部分，初中物理知識(shí)難度雖然不大，是學(xué)生認(rèn)知自然的重要途徑和起步，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著舉足輕重的作用。由于初中物理課程的安排和知識(shí)的不同，書(shū)中雖然安排了大量的實(shí)驗(yàn)和名人故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，提升物理的學(xué)習(xí)興趣仍是教學(xué)的重要任務(wù)之一。雖然提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、故事、參觀、事例等手段進(jìn)行，但多媒體教學(xué)是重要的補(bǔ)充，更是實(shí)驗(yàn)等的延續(xù)和深入，甚至可以代替一些效果不明顯的實(shí)驗(yàn)，這種實(shí)際效果更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使多媒體更好地為教學(xué)服務(wù)。4．多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)用技巧有待提高。多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用已有近20年的時(shí)間，但有些初中物理教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備設(shè)施的水平還停留在最初的水平上，經(jīng)常能夠看到“吃老本”現(xiàn)象，造成了課件制作水平不高，有的還處在簡(jiǎn)單的PPT階段。同時(shí)，受專(zhuān)業(yè)水平所限，很多教師沒(méi)有沉下心來(lái)深入研究多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用技巧，使多媒體的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。如，有些教師只會(huì)下載、播放別人的課件，自己仍不會(huì)制作；很多教師只會(huì)制作一些PPT課件，不會(huì)制作一些能夠闡述物理原理的3D效果的課件，圖文搭配不夠靈活和精彩等。5．信息現(xiàn)代化教學(xué)水平有待提高。社會(huì)發(fā)展到今天，各行各業(yè)已進(jìn)入信息化時(shí)代，大數(shù)據(jù)為我們生活和工作帶來(lái)了便捷，但是在教育系統(tǒng)信息現(xiàn)代化水平的管理和應(yīng)用還需要進(jìn)一步提高。比如，很多教育行政部門(mén)沒(méi)有建立區(qū)域性教育教學(xué)管理和教學(xué)資源服務(wù)系統(tǒng)，有的地區(qū)雖然建立了，但運(yùn)營(yíng)的效果也很不好。很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)教育現(xiàn)代化重視不夠，沒(méi)能把教學(xué)資源管理納入到學(xué)校的管理體系中。很多學(xué)校都存在教師“單打獨(dú)斗”的現(xiàn)象，對(duì)多媒體教學(xué)探索和資源的共享不夠重視，也不成系統(tǒng)。以上這些問(wèn)題都是筆者在工作和調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的不足之處，在這里希望能得到教育行政部門(mén)和廣大物理教師的關(guān)注。

二、多媒體教學(xué)在初中物理教學(xué)中運(yùn)用的一些建議

1．加大教育投入，解決硬件不足和老化的問(wèn)題。雖然我們國(guó)家已實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育初步均衡，有的地區(qū)達(dá)到或超過(guò)了基本均衡并向更深層次發(fā)展，而且近些年國(guó)家對(duì)教育的投入一直持續(xù)加大，但相對(duì)于一些教育發(fā)達(dá)國(guó)家我們對(duì)教育的投入比重仍有些不足。為解決多媒體教學(xué)設(shè)備不足、老化和落后的問(wèn)題，就必須繼續(xù)加大投入，使多媒體教學(xué)設(shè)備從無(wú)到有、從有到好、從好到優(yōu)、從優(yōu)到先。條件好的或發(fā)達(dá)的地區(qū)，把更先進(jìn)的具有高科技含量的設(shè)備應(yīng)用到教學(xué)之中，如AR設(shè)備等，與高科技產(chǎn)品接軌；條件一般的地區(qū)可以?xún)?yōu)先滿(mǎn)足教育教學(xué)的需求；條件比較落后的地區(qū)可以基本達(dá)到教學(xué)要求，這也是教育公平的一種體現(xiàn)。2．加大資源管理，打造區(qū)域性教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，各種繁雜的信息充斥著生活的每一個(gè)空間，深深影響著人們生活的方方面面。教學(xué)資源的豐富為教育的發(fā)展提供了一個(gè)有力契機(jī)，同時(shí)也是一種挑戰(zhàn)，這就需要教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有超前的認(rèn)識(shí)和高強(qiáng)的甄別技能，能夠結(jié)全本區(qū)域教育發(fā)展實(shí)際，建立能夠促進(jìn)本區(qū)域教育發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的有效的教育資源管理體系，整合網(wǎng)絡(luò)和教師自制的教學(xué)資源建立具有“本土”特色的數(shù)據(jù)庫(kù)。加大對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理，成立專(zhuān)門(mén)的管理隊(duì)伍，不斷完善和豐富內(nèi)容，成立專(zhuān)業(yè)的審核組織，對(duì)不適合本區(qū)域教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行整改，廣泛開(kāi)展調(diào)研，聽(tīng)取一線(xiàn)教育的意見(jiàn)，使各種教學(xué)資源能夠滿(mǎn)足教學(xué)需要，提高教學(xué)效益。3．加大培訓(xùn)力度，提升教師的技能水平。各級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)要高度重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)形成制度化和體系化，分層次和分學(xué)科開(kāi)展不同的培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)多媒設(shè)備使用和多媒體課件制作的培訓(xùn)。對(duì)于物理教師，要加強(qiáng)對(duì)PPT和FLAS及3D動(dòng)畫(huà)等實(shí)驗(yàn)課件資源的利用和制作培訓(xùn)。每一所學(xué)校至少要培養(yǎng)出一名能夠掌握多媒體設(shè)備設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)技能的教師；加強(qiáng)對(duì)高科技教學(xué)設(shè)備設(shè)施等產(chǎn)品的認(rèn)知性培訓(xùn)，如AR和全息投影等先進(jìn)技術(shù)的培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)微信和QQ等工具的使用培訓(xùn)，充分利用家長(zhǎng)群，開(kāi)辟家校合作的又一途徑。

三、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)已進(jìn)入高速發(fā)展的新時(shí)代，需要大量的高端人才。教育的發(fā)展必須走在時(shí)代的前面，承擔(dān)培養(yǎng)人才的歷史重任，廣大教師更要肩負(fù)起育人的使命，培養(yǎng)社會(huì)有用的人。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、觀察、動(dòng)手操作、思考能力是教師的重要任務(wù)，初中物理教師更要不斷學(xué)習(xí)，提升自身水平，利用好多媒體這一重要的手段，激活課堂，提高教學(xué)效益。

作者:李天書(shū) 單位:吉林省雙遼市教育局