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1突出針對性，認真查找班組建設“短板”

班組建設是電網企業長期開展的一項工作，多年來取得了不少成功的經驗，但是結合深入推進“兩個轉變”，落實“四化”工作要求，班組建設仍有不少與形勢發展不相適應的地方。一是班組設置不規范，生產一線員工薪酬激勵機制有待完善。班組人員數量不規范，多少不一，班組定員設置未達到人力資源的合理配置；部分單位向生產一線傾斜政策執行不到位；部分單位內部的薪酬分配激勵機制不健全，沒有達到有效激勵的效果。二是管理標準不統一，班組負擔過重。前幾年，電網企業班組建設的歸口管理不盡在工會，有的由綜合管理部、人力資源部、發展策劃部等職能部門管理，這種多頭管理使班組建設的檢查標準不盡統一，各自對同一檢查項目提出不同的要求，一方面使班組無所適從，另一方面加重班組的負擔。三是班組長責權利不統一，無法樹立權威。班組長在人員使用、班組獎金分配、績效考核等諸多方面沒有決定權，影響班組管理效果。四是員工對班組建設工作的認識不足。有些員工認為，身處班組就是身處企業的基層，上級叫干啥就干啥，工作缺乏主動性。五是班組人員流動較快，班組創新能力不強。一線班組人才短缺，后備班組長人才梯次準備不足，一旦班組長工作變動，新上任班組長短期內難以挑起工作重擔，影響了班組創新工作的開展。

2確保實效性，全面解決班組建設存在的問題

工會必須深入調查研究，充分發揮組織協調能力，與行政進行有效的溝通協商，取得有力的配合和支持。在構建組織體系方面，必須進一步明確責任，成立以黨政主要負責人為組長的班組建設工作領導小組，工會主席擔任副組長。領導小組下設由各職能部門有關人員組成的辦公室，辦公室設在工會，負責班組建設的日常管理和協調工作，組織對班組建設工作進行檢查指導，總結推廣先進經驗。在圍繞中心工作方面，必須緊密結合企業各項工作，做到“五個結合”：與加強基礎管理相結合，增強公轉意識，梳理工作流程，統一管理模式，全面加強班組標準化建設；與同業對標相結合，拓寬同業對標覆蓋面，層層分解指標，逐步形成班組同業對標體系；與實踐活動相結合，積極開展“創建學習型班組，爭當知識型員工”活動，營造崗位成才氛圍；與推進標準化建設相結合，修訂管理標準和工作標準，規范部門職能，優化業務流程，完善標準體系，大力推進標準化班組建設；與“三定”工作相結合，通過定編、定崗、定員規范生產機構班組設置、名稱和班組人力資源配置。在發揮先進班組的示范作用方面，擴大典型的覆蓋面。工會在組織勞動競賽中，可將最佳班組獎項分別擴展為最佳供電所、最佳營業廳等，有力地促進標準化班組建設，使之以標準化班組為模板，統一標準，統一規范，最終實現班組建設水平的整體提升。在解決班組建設突出問題方面，一是堅持標準統一，有效減輕班組負擔；二是規范班組設置，合理配置人力資源；三是提供資金與人員保障，推進班組建設工作有序開展。在公司核定的管理人員定員標準內，各單位設置1名班組建設專職管理人員。另外，在公司年度預算中安排專項資金，確保投入規模隨班組建設工作的深入開展逐步提高。

3注重長效性，不斷優化一線人力資源保障體系

在合理提高班組待遇，充分調動一線員工積極性方面，遼寧公司采取了10項措施：一是設立高技能崗位津貼，對于具有高級工及以上技術等級資格的生產一線員工給予不同額度的津貼；二是按照變電運齡對運行人員給予不同額度的一次性獎勵；三是提高生產一線員工勞動保護標準；四是提高夜間值班人員補助標準；五是制定特殊作業津貼辦法，對從事帶電作業、登高作業、野外作業的生產人員分別給予不同額度的一次性補貼；六是調整營銷崗位的崗級，營銷崗位平均向上浮動1級崗位工資；七是提高兼職培訓師課酬標準，充分調動兼職培訓師積極性；八是出臺“師帶徒”實施辦法，徒弟合格出徒后給予師傅一次性獎勵；九是建立技能專家選拔機制，嚴格考核兌現津貼，加大向一線優秀人才傾斜的政策；十是實施對送電工距法定退休年齡提前轉崗的傾斜政策。在提高員工的技術水平和業務素質方面，一是建立“省公司、地市公司、班組”三級培訓機制，按照各類才的特點，實行針對性、個性化的分類分層全員培訓，構建員工終身培訓體系；二是建立實訓基地，統籌培訓資源；三是組建兼職培訓師資隊伍，目前共有524位具有豐富實踐經驗和較高理論水平的員工成為公司級兼職培訓師；四是搭建遠程培訓系統，為員工提供學習交流的平臺；五是充分利用各項培訓資源，增加公司直接管理的培訓班數量，增強培訓效果。在充分發揮班組長的作用，強化班組長隊伍建設方面，遼寧公司對班組長管理采取了5項措施：一是制定企業內部績效考核辦法，分配標準向班組長傾斜，實行班組長崗位津貼制度，提高班組長的薪酬水平；二是中層干部、一般管理人員崗位競聘者必須從一線優秀班組長中產生，拓寬班組長職業發展空間；三是加快班組長后備隊伍建設和班組長隊伍的結構調整，建立班組長退出機制和班組長助理制；四是賦予班組長對班組成員工作業績進行輔導和評價的職責，提高班組長在員工績效考核管理工作中的地位和作用；五是通過開展班組長的通用培訓、專業培訓、座談交流、到同工種標桿班組掛職學習等方法，提高班組長的管理水平和技能水平。

作者:于來福 單位:遼寧省大連市沙河口區西南路恒利園68號樓4-5-1