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【摘要】探索提高高職院校藥學類專業學生實習和就業質量的方法，從學校、學生兩個方面分析影響實習和就業質量的因素，提出相應的解決措施，通過努力，提高學生的實習效果，促進更高質量、更充分就業。

【關鍵詞】實習和就業質量；影響因素；措施

我院藥學類專業畢業生主要在藥品生產企業的生產研發和檢驗等崗位、藥品經營單位的采購銷售和業務管理等崗位、零售連鎖藥房的藥學服務和健康管理顧問等崗位、藥品檢驗機構質量鑒定等崗位、醫療機構藥房和藥劑科等崗位工作，工作專業性較強，注重理論知識和實操的結合。根據近3年我院藥學類專業學生的實習就業情況，經過調查，本人分析了影響學生實習和就業的因素，在此基礎上提出對策。

一、影響藥學類學生實習和就業的因素

（一）學校和二級學院方面的原因。1.課程和教學內容的設置無法完全滿足市場和行業的需求。醫療保健制度日趨完善，藥品生產新技術、設備和研發技術、藥學服務新模式都在經歷革新和轉變，藥學類專業人才培養方案、專業課程和教學內容、教學手段滯后于市場，難免不能及時對接行業發展的新要求，出現“學不能用、用非所學”現象，尤其是藥理學課程列舉的藥物，有一些在臨床上已被淘汰。2.實習和就業指導力度不夠。我院畢業生實習、就業工作由招生就業處統籌，各二級學院負責其所管各專業畢業生實習、就業過程管理具體工作。二級學院領導、干事和輔導員在過程管理中，主人翁意識不夠強烈，還停留在由招生就業處直接管理的階段，導致畢業生實習就業指導力度欠缺，遇到實習生與實習單位的事宜需要處理時，二級學院相關教師不熟悉流程，有時甚至直接轉給招生就業處解決，很長一段時間導致工作進度、實習就業質量提升緩慢。（二）學生方面的原因。1.專業理論知識掌握不夠全面。學生沒有意識到實習重要性，在校期間沒有將學習放在心上，再加上藥學專業課程如藥物化學、藥物分析、藥理學、藥事管理學等，課程晦澀難懂，學生更加沒有學習興趣和自主學習動力。2.實操技能不熟練。對于高職院校藥學類專業學生來說，在校所學的知識大多未形成直觀的認識，在學校實驗實訓室進行的操作和培訓畢竟有限，并且與藥廠、藥品經營單位的實際工作崗位存在一定差距。由學生身份轉變到單位工作人員時，難以適應實習單位的技能要求。3.擇業觀和擇業心理不成熟。高職院校學生在擇業過程中出現的不成熟心理主要表現在兩個方面：①迷茫、自卑，身份的改變帶來的不知所措等原因，有的學生覺得自己在校積累的專業知識不扎實、技能不熟練，不知道自己能否勝任單位和崗位要求；②盲從，高職學生心智不成熟，缺乏對即將面對的行業、單位和崗位的了解，較少得到二級學院、就業指導部門在職業能力、職業規劃和發展等方面的引導，容易出現扎堆實習、就業的現象。

二、提高實習和就業質量的措施

（一）學校和二級學院可采取的措施。1.拓寬思路，把行業專家“請進來”。加大調研力度，了解行業和企業對畢業生的需求特性，邀請行業和企業專家參與制定人才培養方案、參與課程教學，從源頭上杜絕課堂與生產實際脫節的現象，保證專業教學和實踐與行業需求相契合。2.實施改革，讓本校老師“走出去”。根據我院實際和專業特色，分批次、分時段指派專業教師到企業一線學習，確保專業教師自身有扎實的理論基礎和學識、有過硬的操作技能，再將自己的本領傳授給學生。3.加強實習管理，促進高質量、充分就業。作為畢業生實習和就業工作的直接責任部門，二級學院相關領導、干事和輔導員要樹立主人翁意識，在招生就業處的統籌下，一切以學生為中心，本著為學生服務的態度，替學生“打前戰”，全程參與企業調研、實習管理和就業跟蹤的系列工作中來，真正為畢業生實習就業工作助力，促進藥學類專業畢業生高質量、充分就業。（二）學生可采取的措施。1.夯實專業基礎知識。專業理論知識是根本，是指導實踐的基礎，藥學類專業發展速度和理論知識內容更新速度都很快，學生不光要弄懂弄通學校開設課程的知識，還要通過多種途徑接收、學習行業先進知識。2.掌握實操技能。職業教育培養的是理論和技能并重的人才，到實習就業崗位后需要學生真正運用所學的理論知識和技能開展工作、解決實際工作問題。例如，零售連鎖藥房健康管理顧問崗位需要學生運用藥理學相關知識、根據顧客描述的癥狀進行簡單的用藥指導和咨詢解答；藥品經營單位銷售管理操作規程的正確理解和操作；藥品儲存養護、運輸等環節的質量指導與監督管理，等等，都需要學生將理論知識與實踐一一對應，并在實踐中加深理解、反復強化。3.端正擇業態度。通過多種渠道了解即將從事的行業的能力和素養等方面的需求和標準，努力調整心態，樹立正確的擇業觀。在學校積極參加各種活動，培養興趣，適應藥學類專業行業提出的要求，發揮主觀能動性，揚長避短。

總之，高職院校藥學類專業畢業生實習就業現狀不是學校或者學生某一方面因素造成的，要解決實習就業過程遇到的問題，學校和學生方面首先從自身找原因、挖掘對策，同時積極尋求實習和就業單位的參與度，從而真正實現多方聯動、促進實習就業質量的提升。

參考文獻：

[1]高雅靜,汪巖,董漫.高職高專院校藥學相關專業學生實習就業分析[J]衛生職業教育,2016,(23).

[2]盛英淼,陳淑芬.高職生就業心理特點及就業指導對策[J]職業技術教育,2007,(23).

作者:賴玲波 單位:湖南食品藥品職業學院