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摘要：古代詩詞是我國文化藝術瑰寶，雖然在小學語文教材中的古詩詞所占比例并不大，但是古詩詞在語文教學中卻是非常重要的一部分。針對小學語文教學中的古詩詞，一般以背誦默寫與詩詞賞析這兩種形式的考題出現，本文主要分析小學語文詩詞賞析教學的主要要求及有效教學策略。

關鍵詞：小學語文；詩詞賞析；策略

小學語文教材中的古詩詞內容，主要以唐詩宋詞為主，詩歌內容涉及到抒發愛國之情的題材、抒發思鄉之情的題材以及贊美友情、惜別等題材。由此可見，古詩詞中多以情感的表達為主，寫景寫人為輔，這也是詩歌的主要特點之一。那么在關于詩詞鑒賞的突破口、著手點上應該結合詩詞特點展開。

一、詩詞鑒賞的基本要求

1、審美鑒賞

詩歌也是文學體裁中的一種，詩歌的語言藝術自“詩三百”而始，自唐而盛。那么詩歌作為文學的一種題材，其語言文字的特點就是審美鑒賞的一個重要方面。審美鑒賞能力是語文素養的關鍵，通過刪選被選用到小學語文教材中的詩詞內容都是有較高的什么價值的，教師應該在詩詞賞析教學中充分挖掘詩詞中的“美”，充分重視學生審美能力的培養。

2、自主鑒賞

通常我們在讀一篇文學作品的時候，都會有一些自己觀點的表達，從狹義上說這是文學評論，其本質也是文學鑒賞，并且使自主鑒賞。因為一方面，讀者在閱讀作品的過程中能夠對作品中的某些引起自己關注的部分發表意見；另一方面，讀者在提出自己的觀點。自主鑒賞就是要求學生能夠根據自身已有的知識系統對該作品進行分析，提出自己的觀點與看法。這也是詩詞鑒賞的基本要求之一。

二、小學語文詩詞鑒賞有效教學策略

1、開展古詩詞背誦比賽，增強學生競爭意識

教師可以通過開展與古詩詞相關活動，激發學生的學習興趣。針對小學語文詩詞教學，大部分都會舉辦一些背誦比賽、默寫比賽等，背誦和默寫是檢驗一個學生對于詩歌的記憶情況最直接的辦法。除此之外，像一些篇幅比較短小的絕句、五言詩等，教師可以在課前安排五到十分鐘的朗讀。在朗讀結束之后，看看有沒有學生能夠在較短時間內背誦全文，這也是一種設立競爭的手段。小學階段的學生記憶力需要得到有效開發，背誦有助于學生熟記詩詞內容，對于下一步理解詩詞是有積極意義的。賞析詩詞也是建立在理解的前提下的。

2、從識記入手進行詩詞朗誦

詩詞的朗誦是詩詞教學的一部分，古人云：“讀書百遍，其義自見”，通過多讀，能夠加深學生對于詩詞內容的理解。反復的誦讀能夠有助于體會詩歌含義與情感。教師在這一環節需要注意以下幾點：1）詩詞情感基調的確立教師在組織學生朗讀之前，應該對作品內容及寫作背景有一個簡要的介紹。如在安排朗讀《聞官兵收河南河北》這一首杜甫詩時，教師可以簡要介紹當時唐王朝的國運以及作者杜甫的處境之艱難。在確立詩歌感情基調的前提下，將有效提高朗讀效果。2）錯字錯詞的及時糾正古詩詞不同于現當代詩歌，古詩中通常會出現較多的通假字，小學階段的學生對于通假字還缺乏了了解和認識。雖然在目前的教材中鮮有出現含有通假字的詩詞，但是就小學語文競賽培優等詩詞賞析題目中，還是經常會出現的。即使沒有通假字的出現，詩詞中一些比較復雜的生字在不查字典的情況下，學生還是很容易讀錯。如果老師在發現學生錯字的時候不及時糾正，學生將錯誤的字背記以后，將直接影響學生的理解。這種現象在文言文中的變現尤為突出。

3、學會品詞析句，體味詩情與詩趣

古代詩人對于詩詞的一字一句上都會下不少功夫。品詞析句是古詩詞鑒賞的重要環節之一。由于古代詩歌需要用高度凝練的語言去表達豐富的內容和復雜的情感，所以古人非常注重“煉字”例如“春風又綠江南岸”的“綠”字，化靜為動，名詞作動詞，使畫面一下子生動了不少，再如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”等，都是煉字的經典之作。那么教師在培養學生詩詞賞析能力的時候，首先需要將這些畫龍點睛之筆點明，引導學生分析其巧妙之處，在學會找尋優美詞句的基礎上，深入分析詞句之美。前文總結詩詞的主要內容多是情感的表達，通過煉字的挖掘，有助于更深刻體會作品情感。不僅如此，遇到優美的詩詞，可以指導學生查閱相關資料，更全面的了解作品情感，體味詩情與詩趣。品詞析句是詩詞賞析的重要內容之一。

4、意象的總結與歸納

古代詩歌中會出現許多意象，大多是理解的重難點。一般意義而言，意象直接蘊含著作者的情感，如“月亮”多蘊含思鄉之情，“竹子”多蘊含堅韌、頑強的品性，“梅花”是孤傲的。這類意象在小學生初接觸詩詞的時候是相當影響理解的，教師可以做一些意象的總結與歸納，對一些常見意象搜集整理，系統化地教給學生。這對于詩詞賞析教學是非常有積極意義的。

5、課外拓展詩詞閱讀

詩詞作為文學的一支，擁有廣闊的外延。關于詩詞閱讀的閱讀面非常廣，教師應該重視學生的積累，多提供一些優美的詩詞給學生閱讀和賞析。這將有效提高學生的賞析能力。關于小學語文詩詞賞析教學，不僅關系到學生語言文字修養的養成，而且關系到學生對于傳統文化的理解與傳承。教學工作者應該充分重視。 

作者:乙偉偉 單位:江蘇省沐陽縣湖東中心小學

參考文獻:

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