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【摘要】本文積極探索高校思想政治理論課線上教學規律，通過線上教學實踐，形成高校思想政治理論課線上教學新模式：制定教學方案、搭建教學平臺，融入戰疫精神、調整教學內容，加強互動交流、優化教學設計，堅持以生為本、提升教學實效，全面提升思想政治理論課線上教學育人實效，確保疫情防控期間思想政治理論課育人不停步。

【關鍵詞】高校思想政治理論課；線上教學；模式

線上教學工作開展以來，積極探索高校思想政治理論課線上教學一般規律，始終堅持把學習貫徹關于肺炎疫情防控工作的系列重要講話和重要指示批示精神作為一條主線，貫穿疫情防控期間《中國近現代史綱要》（以下簡稱《綱要》）課教學工作始終，依托學習通、QQ群、微信群等各級各類在線教學平臺，有序開展《綱要》課線上教學，形成了通過“學習通”讓學生觀看視頻、閱讀資料、完成測試、簽到、參與討論和完成作業，通過“QQ群”通知學生教學目標任務、下載相關學習資料，用QQ群語音、視頻通話講解章節重難點、反饋教學建議等多措并舉的線上教學新模式，確保“停課不停教、停課不停學”，全面提升思想政治理論課線上教學育人實效。

一、制定教學方案搭建教學平臺

《綱要》課要求高校廣大學生要深入理解中國近現代社會發展和革命、建設、改革的歷史進程，以及內在發展的一般規律性，深入認識國史、國情，深刻理解歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。根據黨中央、教育部、省委、省委教育工委、市委關于線上教學的相關安排部署，快速反應、積極行動，認真學習學校安排的教學平臺在線培訓系列直播課程，通過QQ群、微信群等方式積極參加教研室集體備課等教研活動，協助教研室主任制定《綱要》課線上教學方案，并與教研室老師、教學班學生積極溝通，確定選取“學習通”作為在線教學主平臺，QQ群、微信群等作為教學輔助平臺。結合《綱要》課程實際，不斷創新教學模式，及時搭建教學平臺，充分利用國家精品課程資源，為學生配置精準優質的學習資源，建設在線資源庫（教材、課件、視頻）、作業與測試、主題討論，具有在線教育教學、輔導答疑、作業批改，簽到考試等多項功能，已形成用“學習通”讓學生觀看視頻、閱讀資料、完成測試、簽到、參與討論和完成作業，用“QQ群”通知學生教學目標任務、下載相關學習資料，用QQ群語音、視頻通話講解章節重難點、反饋教學建議等多措并舉的線上教學新模式，帶活傳統知識，實現現代化網絡平臺與傳統教學有機融合，確保《綱要》課教學進度不變、教學任務不減、教學質量不降，取得了較好地教學效果。

二、融入戰疫精神調整教學內容

全民戰疫為《綱要》課提供了鮮活的教學資源。閆老師充分挖掘疫情防控中的育人元素，及時調整教學內容，做好“四個融入”：一是把關于疫情防控的系列重要講話和重要指示批示精神有機融入《綱要》課教學；二是將抗疫過程中涌現的先進人物、典型事跡作為教學案例融入《綱要》課教學；三是將疫情防控形勢和科學知識融入《綱要》課教學；四是將抗疫國際合作融入《綱要》課教學，切實把疫情防控的生動實踐轉化為鮮活課堂，讓《綱要》課教學第一時間服務于疫情防控大局，教育引導廣大學生深刻認識中國特色社會主義的制度顯著優勢，厚植家國情懷，弘揚愛國主義精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，眾志成城、同舟共濟，進一步樹立打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心。

三、加強互動交流優化教學設計

線上教學以來，《綱要》課逐步形成了教師指導--學生自學、學生提問--教師引導的雙向互動交流，進一步優化了教學設計。通過QQ群等網絡教學平臺提前向同學們發出了下次課的線上教學目標任務及線上討論主題，由各班班長、學習委員向教學班級做出課前安排部署，提前熟悉討論主題，積極搜集相關數據資料，課上引導學生積極參與互動討論、做好課堂筆記，并通過學習通學生微聊、QQ群語音及視頻通話等線上教學平臺及時回復同學們在討論區提出的各種疑難問題，充分調動了同學們學習的積極性、主動性和創造性，大大激發了同學們同心抗疫的責任心和使命感，引導同學們把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程中，切實增強了《綱要》課的思想性、理論性和親和力、針對性，全面提升了《綱要》課線上教學的育人水平。

四、堅持以生為本提升教學實效

開展線上教學工作以來，始終堅持以生為本理念，積極與學生聯系創建教學課程班級群，建立良好的師生關系，全面掌握學生的學習動態，創新教學模式，優化教學設計，強化師生互動，加強作業布置與檢查、輔導答疑及考核等教學過程管理，注重學生學習獲得感，利用學習通簽到、QQ群等方式加強學生考勤管理，及時總結報送每周教學工作情況，實現全過程管理，切實保證在線教學與課堂教學質量實質等效，充分發揮思想政治理論課主渠道作用，全面提升思想政治理論課線上教學育人實效。

相關統計作業相關數據統計思想政治理論課是落實立德樹人的關鍵課程，下一步，繼續按照對思政課教師提出的“六個要”的總體要求，積極探索高校思想政治理論課線上教學新模式，守好思想政治教育主陣地，種好立德樹人責任田，在疫情防控和經濟社會發展中充分展現出思政課教師的責任和擔當，確保“停課不停教、停課不停學”，全面提升思想政治理論課線上教學育人實效。

【參考文獻】

[1].在中央政治局常委會會議研究應對病毒肺炎疫情工作時的講話[J].求是，2020（4），第4-12頁.

[2]陳慧女.移動互聯網技術應用于高校思想政治理論課教學設計的探索與思考[J].思想理論教育導刊，2019（12），第96-100頁.

作者:閆曉靜 孟悌清 回婭冬 溫一軍 余欣 單位:河北北方學院