1森林的重要性

1.1森林是天然的制氧工廠

氧氣是人類維持生命的基本條件，文獻記載，一個人要生存，每天需吸入0.8kg氧氣，排出0.9kg二氧化碳。據研究測定，樹木每吸收44g的二氧化碳，就能排放出32g氧氣；樹木的葉子通過光合作用產生的葡萄糖，1g就能消耗2500L空氣中所含有的全部二氧化碳。而10m2的森林或25m2的草地就能把一個人呼吸出的二氧化碳全部吸收，供給所需氧氣。就全球來說，森林綠地每年為人類處理近千億噸二氧化碳，為空氣提供60%的凈潔氧氣。

1.2森林是空氣的凈化物

隨著工礦企業的發展以及人類生活用礦物燃料的劇增，受污染的空氣也開始威脅人類健康，其中二氧化硫就是分布較廣、危害較大的有害氣體。據測定，森林中空氣的二氧化硫要比空曠地少15%～50%。若是在高溫高濕的夏季，隨著林木生理活動的旺盛，森林吸收二氧化硫的速度還會加快。相對濕度在85%以上，森林吸收二氧化硫的速度是相對濕度15%的5～10倍。

1.3森林有自然防疫作用

1森林的重要性

1.1森林是天然的制氧工廠

氧氣是人類維持生命的基本條件，文獻記載，一個人要生存，每天需吸入0.8kg氧氣，排出0.9kg二氧化碳。據研究測定，樹木每吸收44g的二氧化碳，就能排放出32g氧氣；樹木的葉子通過光合作用產生的葡萄糖，1g就能消耗2500L空氣中所含有的全部二氧化碳。而10m2的森林或25m2的草地就能把一個人呼吸出的二氧化碳全部吸收，供給所需氧氣。就全球來說，森林綠地每年為人類處理近千億噸二氧化碳，為空氣提供60%的凈潔氧氣。

1.2森林是空氣的凈化物

隨著工礦企業的發展以及人類生活用礦物燃料的劇增，受污染的空氣也開始威脅人類健康，其中二氧化硫就是分布較廣、危害較大的有害氣體。據測定，森林中空氣的二氧化硫要比空曠地少15%～50%。若是在高溫高濕的夏季，隨著林木生理活動的旺盛，森林吸收二氧化硫的速度還會加快。相對濕度在85%以上，森林吸收二氧化硫的速度是相對濕度15%的5～10倍。

1.3森林有自然防疫作用

鄉鎮林業技能人員主要面向林業企事業單位和生態建設一線，習慣現代林業發展需求，具有林業技能基本理論、專業知識和實踐技能，能夠擔任林木種苗生產、森林營造、森林經營、森林調查、森林資源辦理、森林保護、林業生態工程施工與辦理等崗位作業需求的高素質、高技能專門人才。關于鄉鎮林業技能人員也是需求評職稱的，那么評職稱條件有哪些呢?

鄉鎮林業技能人員評職稱也是有等級的，當然，無論評什么等級都是需求學歷、資歷以及論文、論著條件要求的，下面修改就從這兩方面對申報評定高級職稱的任職資歷進行說明。

一、學歷、資歷條件，契合下列條件之一者，能夠申報評定高級職稱任職資歷：

1.博士研究生結業后，獲得工程師任職資歷，并從事工程師作業二年以上;

2.碩士研究生結業后，從事本專業技能作業八年以上，獲得工程師任職資歷，并從事工程師作業五年以上;

3.大學本科結業后，從事本專業技能作業十年以上，獲得工程師任職資歷，并從事工程師作業五年以上;

論文關鍵詞：森林病蟲害；林林保護；遺傳

論文摘要：近半個世紀來，森林病蟲害的防治取得了長足的進步，但也面臨著許多新問題。化學防治以產生目標生物的抗藥性、誤殺天敵生物以及污染環境等問題備受批評。生物防治以能克服上述缺點而被寄予厚望，也取得了一些成績，不過仍有許多缺陷，如缺少人工釋放的天敵生物種群持續存在的生態學動態證據，生物防治的研究者考慮更多的是食物鏈而不是食物網絡的關系等等，在森林病蟲害的生物防治方面，沒有實質性的進展，也沒有成功的事例表明在人工的或人工干預的森林生態系統中，建立了對森林病蟲害控制持續有效的天敵生物種群。

由于生物防治的步履維艱，加上相關學科發展的推動，抗病抗蟲選種、育種的研究形成了熱點。特別是隨著生物工程技術的進步，DNA(基因)重組技術突破了遠緣雜交不親和性的困難，為抗性育種開辟了新的途徑。多年來的抗性育種研究結果，使各國對主要的威脅性森林病蟲害基本都提出了可用于發展的抗病、抗蟲樹種。但基因工程育種也不是萬能的，有一個新的問題可能會產生：寄主抗性的喪失速度或者說有害生物對寄主的適應速度似乎遠遠快于我們的育種速度。加之關于有害生物對這些抗性樹種的適應性分化的研究十分貧乏，而缺少對這些抗性樹種的抗性持續性的把握。這對于森林病蟲害的防治又構成了潛在的威脅。

面對病蟲災害造成的巨大損失，認清上述問題的嚴重性后，在全球可持續發展戰略的背景下，森林資源保護學者提出了“有害生物持續治理(SustainablePestManagement)”、“森林保健(ForestHealthProtection)”等思想。意義在于著重強調提高森林自身的調控能力和抵抗力。提出有害生物的綜合治理(IntegratedPest·Man·agement，IPM)應逐漸向有害生物的生態治理(EcologicalPestMan·agement，EPM)發展，這是一個策略轉移的根本方向。

對于現有的、具有一定生態系統性的人工林，采取改造提高其自我調控病蟲災害的能力，運用對環境和其它有益物種的生存和發展影響較小的各種措施，將有害生物控制在生態和經濟效益可接受(或允許)的低密度，并在時空上達到持續控制的效果。對于現有的、不具有生態系統性的人工林，采取以基因工程為主的技術措施，培育適應立地生態環境的抗性樹種，逐漸取代現有弱抗性或抗性衰退、喪失的樹種。對于將有的人工林，采取生態控制的策略，從造林開始就將病蟲災害的自我控制作為和高質高產同等重要的目標，以期得到自組織的人工林生態系統，將有害生物控制在生態和經濟效益町接受(或允許)的低密度，并在時空上達到持續控制的效果。對于將有的樹木個體簡單集合的人工林，采取以基因工程為主的技術措施，創造抗性樹種，并根據其抗性衰退、喪失的速度，或有害生物對抗性樹種適應性進化的速度和周期，持續地培育適應立地生態環境的抗性樹種。

因此，森林及樹木病蟲災害的生態控制技術和遺傳(基因)控制技術是實現我國森林保護策略轉移和扭轉被動局面的關鍵技術。

由于生物防治的步履維艱，加上相關學科發展的推動，抗病抗蟲選種、育種的研究形成了熱點。特別是隨著生物工程技術的進步，DNA(基因)重組技術突破了遠緣雜交不親和性的困難，為抗性育種開辟了新的途徑。多年來的抗性育種研究結果，使各國對主要的威脅性森林病蟲害基本都提出了可用于發展的抗病、抗蟲樹種。但基因工程育種也不是萬能的，有一個新的問題可能會產生：寄主抗性的喪失速度或者說有害生物對寄主的適應速度似乎遠遠快于我們的育種速度。加之關于有害生物對這些抗性樹種的適應性分化的研究十分貧乏，而缺少對這些抗性樹種的抗性持續性的把握。這對于森林病蟲害的防治又構成了潛在的威脅。

面對病蟲災害造成的巨大損失，認清上述問題的嚴重性后，在全球可持續發展戰略的背景下，森林資源保護學者提出了“有害生物持續治理(SustainablePestManagement)”、“森林保健(ForestHealthProtection)”等思想。意義在于著重強調提高森林自身的調控能力和抵抗力。提出有害生物的綜合治理(IntegratedPest·Man·agement，IPM)應逐漸向有害生物的生態治理(EcologicalPestMan·agement，EPM)發展，這是一個策略轉移的根本方向。

對于現有的、具有一定生態系統性的人工林，采取改造提高其自我調控病蟲災害的能力，運用對環境和其它有益物種的生存和發展影響較小的各種措施，將有害生物控制在生態和經濟效益可接受(或允許)的低密度，并在時空上達到持續控制的效果。對于現有的、不具有生態系統性的人工林，采取以基因工程為主的技術措施，培育適應立地生態環境的抗性樹種，逐漸取代現有弱抗性或抗性衰退、喪失的樹種。對于將有的人工林，采取生態控制的策略，從造林開始就將病蟲災害的自我控制作為和高質高產同等重要的目標，以期得到自組織的人工林生態系統，將有害生物控制在生態和經濟效益町接受(或允許)的低密度，并在時空上達到持續控制的效果。對于將有的樹木個體簡單集合的人工林，采取以基因工程為主的技術措施，創造抗性樹種，并根據其抗性衰退、喪失的速度，或有害生物對抗性樹種適應性進化的速度和周期，持續地培育適應立地生態環境的抗性樹種。

因此，森林及樹木病蟲災害的生態控制技術和遺傳(基因)控制技術是實現我國森林保護策略轉移和扭轉被動局面的關鍵技術。

傳統觀念中，森林保護是林木遺傳育種學者培育出良種、造林學者進行造林之后才提到日程上的工作，林木育種學者并沒有把持續抗性作為和產量、質量同等重要的目標進行育種，造林學者也沒有把病蟲災害的自我調控作為和產量、質量同等重要的目標進行造林。可以說，現在進行保護的森林幾乎沒有任何抵抗病蟲害的機制存在，一旦病蟲災害大發生、大流行，森防工作者使出渾身解數也難以使樹木死里逃生。因此，在未來，森林保護學應是林木遺傳育種學和造林學的指導學科。只有這樣，才能真正將病蟲災害的生態防御策略和基因防御策略貫徹到生產實踐當中，從根本上防治病蟲害。

生態控制的原理在于系統生態學。一個平稀的生態系統內，物種之間協同進化，不同種的有機體或亞系統協調共生、互惠互利，和諧高效利用系統的能量，系統中的所有生物都占領著一切可利用的生態位、攝取一切可利用的能量，從而形成最佳的物流與能流利用狀態，使整個系統表現出高效和諧的持續發展。在這種協同進化過程中，物種常表現出抗逆性和變異性，這些抗逆性和變異性的基礎來源于物種基因的調控表達和變異。因此，自然森林生態系統中各種組分形成的各級結構具有自我協調、自我組織、自我維持的穩生機制，這種機制構造了系統的自我調節功能，從而起到對病蟲災害的可持續控制。遺傳控制得以實施的基礎是以基因工程為主導的現代育種技術。從林木或其它動植物體內定位到抗病、抗蟲基因，并將其克隆、轉入到林木體內，表達出對特定或大多數病蟲害的持續高抗性。目前，涉及遺傳轉化的樹種已達9科19屬近30種。一些重要的樹種如楊樹、歐洲落葉松等已獲得了轉基因植株。在報導的林木基因工程的目的基因中，抗性基因的種類最為豐富，包括了抗蟲基因、抗病基因、抗鹽基因、抗寒基因以及抗除草劑基因。

論文關鍵詞：森林病蟲害；林林保護；遺傳

論文摘要：近半個世紀來，森林病蟲害的防治取得了長足的進步，但也面臨著許多新問題。化學防治以產生目標生物的抗藥性、誤殺天敵生物以及污染環境等問題備受批評。生物防治以能克服上述缺點而被寄予厚望，也取得了一些成績，不過仍有許多缺陷，如缺少人工釋放的天敵生物種群持續存在的生態學動態證據，生物防治的研究者考慮更多的是食物鏈而不是食物網絡的關系等等，在森林病蟲害的生物防治方面，沒有實質性的進展，也沒有成功的事例表明在人工的或人工干預的森林生態系統中，建立了對森林病蟲害控制持續有效的天敵生物種群。

由于生物防治的步履維艱，加上相關學科發展的推動，抗病抗蟲選種、育種的研究形成了熱點。特別是隨著生物工程技術的進步，DNA(基因)重組技術突破了遠緣雜交不親和性的困難，為抗性育種開辟了新的途徑。多年來的抗性育種研究結果，使各國對主要的威脅性森林病蟲害基本都提出了可用于發展的抗病、抗蟲樹種。但基因工程育種也不是萬能的，有一個新的問題可能會產生：寄主抗性的喪失速度或者說有害生物對寄主的適應速度似乎遠遠快于我們的育種速度。加之關于有害生物對這些抗性樹種的適應性分化的研究十分貧乏，而缺少對這些抗性樹種的抗性持續性的把握。這對于森林病蟲害的防治又構成了潛在的威脅。

面對病蟲災害造成的巨大損失，認清上述問題的嚴重性后，在全球可持續發展戰略的背景下，森林資源保護學者提出了“有害生物持續治理(SustainablePestManagement)”、“森林保健(ForestHealthProtection)”等思想。意義在于著重強調提高森林自身的調控能力和抵抗力。提出有害生物的綜合治理(IntegratedPest·Man·agement，IPM)應逐漸向有害生物的生態治理(EcologicalPestMan·agement，EPM)發展，這是一個策略轉移的根本方向。

對于現有的、具有一定生態系統性的人工林，采取改造提高其自我調控病蟲災害的能力，運用對環境和其它有益物種的生存和發展影響較小的各種措施，將有害生物控制在生態和經濟效益可接受(或允許)的低密度，并在時空上達到持續控制的效果。對于現有的、不具有生態系統性的人工林，采取以基因工程為主的技術措施，培育適應立地生態環境的抗性樹種，逐漸取代現有弱抗性或抗性衰退、喪失的樹種。對于將有的人工林，采取生態控制的策略，從造林開始就將病蟲災害的自我控制作為和高質高產同等重要的目標，以期得到自組織的人工林生態系統，將有害生物控制在生態和經濟效益町接受(或允許)的低密度，并在時空上達到持續控制的效果。對于將有的樹木個體簡單集合的人工林，采取以基因工程為主的技術措施，創造抗性樹種，并根據其抗性衰退、喪失的速度，或有害生物對抗性樹種適應性進化的速度和周期，持續地培育適應立地生態環境的抗性樹種。

因此，森林及樹木病蟲災害的生態控制技術和遺傳(基因)控制技術是實現我國森林保護策略轉移和扭轉被動局面的關鍵技術。

林學專業是浙江省本科教育中惟一的一個涉林專業，為浙江省重點專業，承擔著培養適應新時期需要的現代林業科技和管理人才的重任。隨著改革開放的深入和社會經濟的發展，社會和市場對人才的需求明顯趨向復合化，對人才的綜合素質、動手能力和創新精神提出了更高的要求。在新一輪培養方案修訂中，浙江林學院提出了林學專業人才培養的目標：培養具備林學基本理論、基本知識和基本技能，基礎扎實、能力強、素質高，具有創新精神和實踐能力，能在林業、農業、環保、城鎮建設等行業從事森林培育、森林資源經營與管理、經濟林栽培、竹林栽培、種質創新與遺傳改良、植物資源開發與利用、森林生態建設等工作，全面發展與鮮明個性相結合，具有進一步自主學習能力的應用型人才。實踐教學在應用型人才培養體系中占有極其重要的地位，因此加強實踐教學改革，對提高林學專業學生的綜合素質，全面促進人才培養目標實現具有重要意義。

一、實踐教學存在的主要問題

林學本科專業是以林學學科為主要支撐的實踐性很強的專業，在目前大眾化教育背景下，主要培養面向基層和企業，直接指導農林業生產的應用型人才。實踐教學在林學專業人才培養中發揮著非常重要的作用。然而，由于受傳統教育觀念和現實因素的影響，實踐教學還存在著一些缺陷和問題。

(1)1998年國家教育部《普通高等學校本科專業目錄》提出了“拓寬基礎，淡化專業，加強素質教育和能力培養”的要求，專業課學時數被大量壓縮。如我校原來的林學、經濟林、森林保護專業合并成為新的林學專業，專業課門數大幅度增加，而專業基礎課與專業課學時數卻由原來的1380學時下調為680學時，專業課學時的減少多數發生在實驗、實習等實踐教學環節上，林學專業集中性教學實習時間由原來的64天減為35天，實踐教學受到制約和削弱。

(2)由于受傳統的應試教育和精英教育思想的影響，許多學校的教學和管理人員存在著重視理論教育而忽視實踐教學環節的傾向。如實驗教學隊伍建設不夠重視，實驗儀器設備和實踐教學經費投入不足，有些教師在授課中重理論、輕實踐，重知識灌輸、輕能力和素質培養，在學生成績評定上仍以理論成績占主導地位，實踐教學的重要地位沒有得到充分體現。

(3)一方面，以往的實習多為單科實習，實踐教學依附于單一的課程自成體系。這種單科的實習模式把有機聯系的知識體系割裂開來，普遍存在實習內容相互脫節的問題，影響學生知識掌握的連貫性、系統性，學生缺乏宏觀、綜合的思維訓練。同時，這種實習模式還存在實習地點和實習內容重復的現象，造成教學資源的浪費。另一方面，以往的單科實驗多為驗證性實驗，記憶內容多，方法死板，學習枯燥，缺乏研究性和探索性，使得學生在實驗、實習中以機械模仿和被動接受為主，主動思維不夠，學生得不到思考能力和創新能力的良好訓練，影響了實踐教學的效果。

論文關鍵詞：建立；完善；森林；生態效益；補償機制

論文摘要：首先從理論和現實的角度分析了建立森林生態效益補償機制的必要性，其次著重分析我國現行的森林生態效益補助政策，在此基礎上針對地方政府應該建立和完善補償政策提出了制度建設的建議和思考。

1引言

根據第五次全國森林資源清查資料，我國現有林業用地面積26329.47萬hm2，森林面積15894.09萬hm2，活立木總蓄積量124.88億m3，森林蓄積量112.67億m3，森林覆蓋率為16.55%，相當于世界平均水平的61%，比世界平均水平低10.48個百分點；全國人均占有森林面積為0.128hm2，相當于世界人均面積的1/5；人均蓄積量為9.048m3，只有世界人均蓄積量72m3的1/8，森林資源狀況和森林環境問題不容樂觀。

雖然從1998年起我國就開始實施天然林保護工程，并在“九五”《全國生態環境建設規劃》中提出：①2010年全國森林覆蓋率達19%，達到遏制全國生態環境惡化的勢頭；②2030年全國森林覆蓋率達24%以上，力爭使全國生態環境明顯改觀；③2050年全國宜林地全部綠化，森林覆蓋率達到并穩定在26%以上。但是我國森林資源的建設和保護面臨著現實的困難：森林建設和保護缺乏資金。因此，資金問題也就成為解決森林問題的關鍵。為此，急需建立和完善我國森林生態效益補償制度，創造可持續的森林生態系統，實現環境、經濟和社會的協調發展。

2目前森林生態效益補償存在的問題

一、數據的收集與統計

以編輯身份登錄《湖北林業科技》網站主頁，選擇“統計分析”功能，在“稿件統計”下選擇2015－2019年進行數據檢索。

二、結果與分析

1．投稿總量分析。從本刊近5年的統計數據來看，2015～2019年總收稿量為1140篇，退稿量286篇(占25．09%)，錄用量630篇(占比55．26%)，送審量419篇(36．75%)。5年中主辦單位投稿總量285篇，投稿至《湖北林業科技》總計144篇，占比50%，剛好二分之一。由圖1可知:①從投稿數量來看，2015－2019年《湖北林業科技》在投稿前10名(5年投稿總量≥18篇)的單位中，投稿主力軍第一梯隊為主辦單位湖北省林業科學研究院5年投稿比為10．41%－15．32%，總量為144篇;第二梯隊為湖北生態工程職業技術學院，總量為57篇。第三梯隊為華中農業大學、長江大學、浙江農林大學、湖北省林業調查規劃院等7個單位。②從投稿量趨勢來看，華中農業大學5年投稿比為(0．74%－3．38%);長江大學5年投稿比為(0－3．86%)，浙江農林大學5年投稿比為(0．37%－1．45%)，湖北省林業科技推廣中心5年投稿比為(0－2．35%)，湖北省林業廳林木種苗管理總站5年投稿比為(0－2．35%)。投稿數量基本持平的單位為湖北省林業調查規劃院5年投稿比為(1．18%－2．02%);湖北省太子山林場管理局5年投稿比為(0－1．57%);投稿逐步下降的單位為湖北生態工程職業技術學院5年投稿比為(2．75%－7．81%)和湖北省森林病蟲害防治檢疫站5年投稿比為(0－4．37%)。2．稿件來源分析。(1)按照稿件來源來分:國家級基金資助論文10%～22%，省級基金資助論文12%～44%，其他33%～77．5%。其他類文章波動幅度較大，文章類型差異較大。(2)按照作者來源來分:湖北省內作者占比72%～83%，省外作者17%～28%。省外一般稿件占比也同比上升。(3)從投稿單位來源來看，投稿主力依然為主辦單位。其次為湖北生態工程職業技術學院。第三梯隊為華中農業大學、長江大學、浙江農林大學、湖北省林業調查規劃院等7個單位;從投稿量趨勢來看，穩步上升的為華中農業大學、長江大學、浙江農林大學、湖北省林業科技推廣中心和湖北省林業廳林木種苗管理總站，近5年高校投稿逐步上升，需要繼續擴大宣傳，爭取吸收更優質的稿源;投稿略有下降的單位為湖北生態工程職業技術學院和湖北省森林病蟲害防治檢疫站。近5年逐步降低，需要加強同局直單位的橫向聯系，爭取稿件;從文章綜合質量來看，主辦單位以及華中農業大學、長江大學等高等院校投稿中，項目基金資助文章、試驗研究類文章占比略高。農林類高等院校各類項目支持多，文章質量相對高。這是今后本刊約稿的重點。除此之外，市級林科所有持續穩定的稿源，也是投稿主力，不容忽視。例如咸寧市林業科學研究所、宜昌市林業科學研究所、三峽植物園管理處、河南南陽市林業科學研究所等。這也是今后稿件爭取的重點和方向。3．稿件類型分析。(1)從稿件組成來看，本刊以自由投稿為主，其中第一部分為省內林業工程系列職稱晉升投稿;第二部分為大專院校學生自由投稿;第三部分為推薦投稿;最后一部分為省外自由投稿。約稿占比甚微。這四部分稿件中，以省內林業工程系列職稱晉升稿件為多;在大專院校學生自由投稿中，因為碩博士畢業對發表文章有嚴格的要求，所以這一部分優質稿件難以挽留，比例也不高。還有一部分稿件為業務單位或熟人推薦稿件。需要繼續加強局直單位的橫向聯系，爭取稿件。而在省外自由投稿中，實際上很大一部分優質的省外稿件，首先被各大學學報錄用，其次各省林業科技瓜分或爭取，所以這部分收稿占比不高，質量并不理想。(2)按照文章類型來分:試驗研究論文占比32．5%～44%，綜述論文0～14%，實用技術論文11%～31%，工作研究及問題探討21%～48%，其他4%～68%。自2017年期刊整體未分欄目以來，部分文章類型模糊，難界定。目前以優質稿源缺乏及稿件質量下降兩大問題凸顯。很難吸引有第一手試驗數據的研究類和可讀性、實操性強的科技文章。疫情期間，投稿數銳減。2020年1月23日～2020年4月13日，投稿數＜15篇。在目前稿源和期刊質量均不高的情況下，籌措稿源措施雖多，諸如根據基金項目從高校博士、碩士組稿等措施卻并不現實，第一是爭取不到，第二對接不上。坐等稿件的局面愈演愈烈，面臨的辦刊環境十分嚴峻。

三、稿源拓展及質量提升措施

結合目前收稿實情，編輯部每一期要從紛繁復雜的稿件中，抽絲剝繭，理清刊文思路，爭取有刊發價值的稿件約稿并設置專欄，保留固定欄目固定篇幅以及林業植物新品種、技術規程等欄目，按照林業學科分類組織稿件;對內容粗制濫造的文章予以退稿，對內容客觀真實、有科學性，文本質量有待提高的文章，給予修改;按照一定比例刊發省內職稱晉升稿件，優稿優錄;妥善處理關系稿、人情稿。這樣一些措施雖然司空見慣，我們這里卻要老生常談。1．邀請青年學者，廣募林業科技通訊員。國家自然科學基金委數據表明:30～40歲年輕學者正成為學術產出的新動力。很多雜志社通過成立青年編委會或青年工作委員會，增強雜志的發展動力。青年學者精力充沛，審稿速度快，可以主動申請參與期刊同行評議，協助期刊做好質量管控工作［5］。在原有的審稿隊伍中，篩選、優選，能夠樂于期刊工作，能夠撰稿、組稿、審稿，有一定科研工作能力的青年學者或科研工作者，以3～5年為一屆。以主辦單位具有博士學位或全日制碩士學歷的，近10年連續參與科研項目，參與發表核心期刊文章的，有學術潛力、學術成長與發展需求強烈、有科研工作經歷的45周歲以下的青年學者為主，有償推薦稿件、撰稿、組織專欄，其工作量計入績效考核。適當增加院外大專院校青年教師參與編委工作，達到學者辦刊、學術交流的目的。按照林業基礎學科(包括森林土壤、化學、水文、氣象、地理、生物等)、林木育種、綠化建設、森林經營、森林保護(包括氣象災害、林火等)、森林工程、森林采運與利用(包括木材、林副產品等)、森林樹種(包括針闊喬木、特用林、竹)等學科設置編委會成員。每一學科1－2名。真正做到科研機構和科技期刊共發展。在全省林業重點地區(恩施土家族苗族自治州、十堰、黃岡、神農架、咸寧、宜昌)廣募林業科技通訊員，具體負責該地區的稿件組織工作。定期向本刊推薦該地區反映林業生產實踐的試驗研究、綜述及研究進展、工作研究及問題探討、實用技術、林業植物新品種、技術規程固定欄目的文章以及企事業單位宣傳等文字材料。2．組約稿件。獲取稿件來源環節是辦刊的第一環節，科技期刊的發展需要優秀稿件做支撐。針對目前稿源現狀，分級分類向主辦單位、局直單位以及項目合作單位約稿。鼓勵主辦單位科研人員把高水平的研究在國內各級核心期刊，引導科研人員撰寫實用技術以及實操性強的文章發表本刊。以合作項目為依托，加強與局直單位和地市州林科所的交流和聯系;第一，發揮編委及青年學者的學術優勢導向性組約稿件。編委一般是本專業領域省內外知名專家，對本學科的國內外研究重點領域、重點方向與趨勢有充分的關注，通過編委的學術優勢在自己專業領域推薦優秀科研團隊進行組約稿，具有很多的學術導向性。第二，篩選并建立優質論文作者庫定向性約稿。編輯部針對歷年投稿的作者，甄別和篩選，并對其研究領域跟蹤調查，建立穩定的優質作者群，定期拋出主題征稿。并給予版面費優惠。第三，跟蹤學術性會議專題性約稿。期刊青年編委會成員或科技期刊編輯可以通過參與學術會議，了解學科領域的研究動態，進展和研究熱點，進行專題性約稿。結合本刊實情，期刊主辦單位內的青年編委應主動參與學術會議，并根據會議報告的主題以及與會專家，千方百計的針對本刊方向組約稿，并對有意向專家表達約稿誠意、邀約稿件的研究方向及編輯部的優惠條件。3．改選編委會、召開編委會議。林業科技期刊的一系列活動屬于學術活動，因此，編委是期刊的靈魂，只有依靠、依賴、服務編委，才能辦好科技期刊［6］。本刊現有編委45名，大部分為十多年前主辦單位主要領導邀請，很多編委人事變動，改選工作迫在眉睫。具體措施:一是在結合主辦單位、項目合作單位以及主要投稿單位，考慮編委意愿，邀請并篩選有連續科研工作實績的專家學者成立學科分布合理的編委會，并定期召開編委會議，每一屆編委結合自己的研究方向分別給出重點選題議題。設置專欄，專家約稿，推薦稿件。在編委會的領導下，開展期刊日常學術內容組織、加工和篩選、編輯工作。并以3～5年為屆，定期改選，避免編委會的形式化。編輯部要密切與各編委、青年學者、通訊員的聯系，加強編委會各項基本制度建設，構建編委動態管理模式、建立編委考核體系與激勵機制、明確編委權利和義務(如圖2)。

論文關鍵詞林業；可持續發展；對策；

論文摘要我國正處在傳統林業向現代林業的過渡時期，可持續發展作為一種新的科學發展觀，已成為林業發展的核心理論。針對森林資源和林業發展的重要性和目前的嚴峻狀況，應將可持續發展理念深入到林業建設的制度、政策和法律等各個層次，構建一套全新的可持續發展的政策法規體系，從而實現對森林資源的保護和林業的可持續發展。

1可持續發展思想

可持續發展（SustainableDevelopment）是20世紀80年代提出的一個新概念。1987年世界環境與發展委員會在《我們共同的未來》報告中第1次闡述了可持續發展的概念，得到了國際社會的廣泛共識。可持續發展是指以不損害后代人的發展需求為前提，滿足現代人的需要和發展。換句話說，就是指經濟、社會、資源和環境保護協調發展。這是因為它們是一個密不可分的系統，既要達到發展經濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環境，使子孫后代能夠永續發展和安居樂業。

2林業的定義及目前我國林業的發展狀況

所謂林業，是為進行森林經營組織起來的、以進行木材、林產品生產和實現各種資源可持續開發利用的事業。林業部門包括營林和森林工業兩大部門，其主要職能是有計劃地綠化現有荒山荒地，擴大森林資源；科學地經營管理好現有的天然林和人工林并進行合理地開發利用；提高我國的森林覆蓋率，增加木材和其他林副產品的生產，以滿足工農業生產、國防建設和人民群眾生活的需要；通過林業建設，可充分發揮森林的調節氣候、保持水土、涵養水源、防風固沙、保護農田和環境保護等多種效能，為確保農業高產穩產而服務；森林經營包括森林的采伐與更新、森林保護、森林再造及撫育間伐和城市森林的建立和管理等一系列林事活動。