導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校巾幗文明事跡材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、引言

教育的問(wèn)題,首先是教師的問(wèn)題。建設(shè)一支素質(zhì)高,師德優(yōu),業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍,提升教育理念,是學(xué)校的重心工作,是打造學(xué)校品牌的重要工作內(nèi)容。*年9月新課程在鎮(zhèn)海區(qū)全面鋪開,掀起了新一輪的課程理念學(xué)習(xí)熱潮。在這個(gè)全面改革的新形勢(shì)下,如何提高教師學(xué)習(xí)意識(shí),改變教師教學(xué)理念,如何構(gòu)建和完善教師終身教育體系,提升教師專業(yè)素質(zhì)都成為了熱門話題,也成為了學(xué)校探索、發(fā)展的主要工作。而女教師作為學(xué)校的主要生力軍,在教育教學(xué)中發(fā)揮著主力作用。因此提高女教師的綜合素質(zhì),培養(yǎng)新型人才,成為了學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要工程,更是學(xué)校巾幗文明崗創(chuàng)建活動(dòng)的主要內(nèi)容。

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。按照“質(zhì)量立校”的戰(zhàn)略思路,以整體推進(jìn)課程改革為中心,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)教育教學(xué),大力倡導(dǎo)博覽群書,營(yíng)造濃郁活潑的研究氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。以“提高服務(wù)質(zhì),爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),展示巾幗風(fēng)采”為主題,提升本校女教師自身的專業(yè)素養(yǎng),深入開展“巾幗建功”活動(dòng),充分發(fā)揮女教師在學(xué)校中的作用,促使女教師加強(qiáng)底蘊(yùn),以勤懇、務(wù)實(shí)、好學(xué)、開拓、創(chuàng)新的工作作風(fēng),形成精誠(chéng)合作,活潑生動(dòng),善于開拓,銳意進(jìn)取的崗位意識(shí)和群體風(fēng)貌。

三、方案要點(diǎn)和實(shí)踐情況

20*年,我校創(chuàng)建了面向全體女教職工的學(xué)習(xí)型組織——實(shí)小巾幗學(xué)堂。自成立以來(lái)實(shí)小巾幗學(xué)堂為女教師全面創(chuàng)造學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì),女教工在學(xué)習(xí)研究中提升自身的素質(zhì),在工作崗位上展現(xiàn)出迷人的風(fēng)采。圍繞著“豐富學(xué)員生活,提高學(xué)員素質(zhì),培養(yǎng)新型人才”這一目標(biāo),實(shí)小巾幗學(xué)堂從以下三方面開展具體活動(dòng):

(一)建章立制確保落實(shí)

巾幗學(xué)堂組建了一支由學(xué)校一把手牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組,建立和完善學(xué)堂的一系列規(guī)章制度,確保學(xué)堂扎實(shí)有效地開展活動(dòng)并取得實(shí)效。學(xué)堂安排每月一次活動(dòng),要求每位學(xué)員能積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),不得無(wú)故缺席,做好請(qǐng)假工作。活動(dòng)中要求每位學(xué)員端正態(tài)度,認(rèn)真參與,大膽思考,勇于交流。同時(shí)學(xué)堂要求學(xué)員每學(xué)年撰寫一篇讀書筆記,一篇學(xué)習(xí)體會(huì),參加一次展示活動(dòng),一項(xiàng)體藝學(xué)習(xí),交流一次生活竅門。

(二)豐富內(nèi)容拓展形式

1.學(xué)習(xí)政治理論豐富思想內(nèi)涵

學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是提高教師隊(duì)伍政治素質(zhì)的必由之路,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)是全面貫徹落實(shí)教育方針的必要措施,是保證提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要措施,因此學(xué)堂積極開展政治理論學(xué)習(xí)工作,豐富學(xué)員思想內(nèi)涵。

(1)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證學(xué)員政治理論學(xué)習(xí)的規(guī)范性。

學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人興趣問(wèn)題,也是時(shí)代的要求,形勢(shì)的需要。面對(duì)當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì),我們要不斷地學(xué)習(xí),提高認(rèn)知水平、處事理念、工作策略和應(yīng)變能力。特別是政治學(xué)習(xí),更要主動(dòng)學(xué),認(rèn)真學(xué),務(wù)實(shí)學(xué)。只有這樣,才能提高我們的政治敏銳力和政策水平,關(guān)心國(guó)家大事,做好本職工作。學(xué)堂在組織開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要求領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng),黨員主動(dòng)示范,逐步形成教師積極參加的良好學(xué)習(xí)局面。學(xué)堂每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)時(shí)間。為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果,期間,穿插小組集中研討學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)。每次的政治學(xué)習(xí)都保證有主題,有提綱,有主講,有筆記,授課形象,教師樂(lè)學(xué),學(xué)有所得。

(2)完善多層次學(xué)習(xí)制度,促使政治理論學(xué)習(xí)經(jīng)常性

由于巾幗學(xué)堂中的學(xué)員為全校女教職工,占了全校教職工80%以上,學(xué)員們有不同年齡階層、不同政治面貌、不同學(xué)科專業(yè),因此必須完善多層次學(xué)習(xí)制度,每學(xué)年定期對(duì)入黨積極分子、團(tuán)員、黨員、教師進(jìn)行分期培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師的政治素質(zhì)和理論水平。形式多樣地促使政治理論學(xué)習(xí)經(jīng)常性。

(3)突出抓好時(shí)事政治的學(xué)習(xí),增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的時(shí)代性。

根據(jù)上級(jí)黨組織不同時(shí)期的要求和工作部署,突出黨和國(guó)家的重要時(shí)事,學(xué)堂組織全體學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中、五中、六中全會(huì)精神。07年5月,學(xué)堂組織年輕團(tuán)員到杭州灣大橋、慈溪生態(tài)農(nóng)莊等地參觀考察,提高他們對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的認(rèn)識(shí)。為貫徹執(zhí)行好新頒《義務(wù)教育法》,組織教師自學(xué)、出板報(bào);結(jié)合紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年,進(jìn)行長(zhǎng)征知識(shí)學(xué)習(xí),組織教師收看中央電視臺(tái)10月20日紀(jì)念大會(huì)實(shí)況。

2.學(xué)習(xí)“快樂(lè)生活”提升氣質(zhì)涵養(yǎng)

(1)關(guān)注身心健康,奠基快樂(lè)根本

a.學(xué)習(xí)生理知識(shí),關(guān)注自身健康。生活中許多疾病如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防,我們常能避開很多不必要的麻煩,因此提高老師們的預(yù)防能力及對(duì)生理、疾病等基本知識(shí)的了解都能有效改善教師們的健康問(wèn)題。為此,巾幗學(xué)堂以小冊(cè)子的形式向?qū)W員們宣傳健康小知識(shí):感冒預(yù)防小常識(shí),女性健康常識(shí),愛(ài)滋病的基礎(chǔ)知識(shí),常見流行性疾病預(yù)防等等。通過(guò)傳閱和討論,學(xué)員們積累了一定的相關(guān)知識(shí),對(duì)于自身及家庭健康都起到了一定作用。

b.交流生活小竅門,分享健康與快樂(lè)。學(xué)員中大部分教師都已成家,作為主婦常有不少的生活小常識(shí)和小竅門,網(wǎng)絡(luò)和書籍中也常有相關(guān)小知識(shí),巾幗學(xué)堂則拋磚引玉組織老師們進(jìn)行相互交流、傳授:水果的正確食用,綠色植物美化,常見病的食療法,健康減肥等等都成為熱門話題。學(xué)堂還組織全體學(xué)員觀看“營(yíng)養(yǎng)主婦”的講座,學(xué)做快樂(lè)、健康的主婦。

c.關(guān)注心理健康,做自己的心理醫(yī)生。老師們的心理健康問(wèn)題其實(shí)更令人擔(dān)憂,許多教師因壓力過(guò)大,調(diào)節(jié)不當(dāng)而產(chǎn)生失眠、憂郁等心理癥狀,惡性循環(huán),影響工作,影響家庭,對(duì)生活帶來(lái)了很大的困擾。學(xué)習(xí)相關(guān)心理知識(shí),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),自我開導(dǎo)對(duì)于健康心理的形成是很有很大幫助的。巾幗學(xué)堂根據(jù)學(xué)員情況,先后開展集中學(xué)習(xí)心理知識(shí)(如:抑郁癥的基本知識(shí),微笑的作用等等)、學(xué)員主題座談、學(xué)做心理體操等一系列活動(dòng),使學(xué)員們了解了一定的心理知識(shí),逐步學(xué)會(huì)進(jìn)行自我調(diào)節(jié),善待自我。

(2)豐富業(yè)余生活促進(jìn)“快樂(lè)”生成

豐富多彩的業(yè)余生活不僅能緩解老師們工作和生活中的緊張與壓力,同時(shí)也使老師們?cè)谕嬷袑W(xué)到很多技能、本領(lǐng),培養(yǎng)了興趣,充實(shí)了生活。每天早上的廣播操帶給老師們一天的好心情;健美操的學(xué)習(xí)與舞動(dòng),帶走了煩惱,促成了快樂(lè);長(zhǎng)繩揮舞,歡聲笑語(yǔ)充滿校園;戶外踏青游覽,呼吸的就是快樂(lè)心情。在豐富多彩的業(yè)余生活,使老師們找到了快樂(lè)和自信,同時(shí)又拓寬了視野,提升了涵養(yǎng)。

3.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

(1)讀書汲取精神食糧

學(xué)校在女教工中倡導(dǎo)一系列價(jià)值理念:“工作著、學(xué)習(xí)著、快樂(lè)著”、“讓讀書、研究、思考成為一種習(xí)慣”等。這些價(jià)值理念對(duì)女教工產(chǎn)生積極的影響,激發(fā)她們不斷學(xué)習(xí)。學(xué)堂建立流動(dòng)書箱,鼓勵(lì)教師讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),要求每位女教師每學(xué)年撰寫一份心得體會(huì)。兩年來(lái),女教師們養(yǎng)成了讀書好、讀好書的習(xí)慣。一本本教學(xué)專著,文學(xué)作品都成了教師們案前床頭的必備。那些經(jīng)典的教育名著如《愛(ài)的教育》《卡爾、威特教育全書》,那些膾炙人口的好書《窗邊的小豆豆》《不跪著教書》《心平氣和的一年級(jí)》,還有眾多的文學(xué)著作開始在老師們的手中傳閱。在一次次的交流、研討中,女教師們?nèi)嫣嵘俗陨淼奈幕肺?提高了自己的理論水平。

(2)“請(qǐng)進(jìn)、走出”感受名家

實(shí)小巾幗學(xué)堂堅(jiān)持采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的形式加大學(xué)習(xí)力度,使女教師們走近名家、感受名家,拓寬視野,激發(fā)教師們爭(zhēng)做名家的奮斗激情。兩年來(lái),巾幗學(xué)堂先后邀請(qǐng)了王雷英、林良富、金瑩及外教等7位省、市、區(qū)教育人士來(lái)校進(jìn)行教學(xué)展示、學(xué)術(shù)講座,他們獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格、精彩詼諧的言辭讓女教師們充分領(lǐng)略到了名師們的風(fēng)采;他們的精彩講座如《教學(xué)情境中的智慧性行動(dòng)》、《追尋之中的視界融合》、《新課程背景下“應(yīng)用題”教學(xué)的探索與思考》所帶來(lái)的濃濃學(xué)術(shù)研討之風(fēng)使女教師們受益匪淺。同時(shí)巾幗學(xué)堂提供多次機(jī)會(huì)讓個(gè)學(xué)科的女教師到全國(guó)各地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí),開闊了教師的視野,激發(fā)了教師實(shí)施課改的熱情。

在新課程理念下,巾幗學(xué)堂啟動(dòng)了“名師工程”,如火如荼地展開了“向身邊的名師學(xué)習(xí)”的討論熱潮,召開了“我心中的名師”論壇。教師們把自己身邊的優(yōu)秀教師奉為名師典型,熱情謳歌他們的一言一行。業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻(xiàn)的一批一線女教師成為實(shí)小教師的名師榜樣。以“名師工程”為依托,巾幗學(xué)堂從大力培育骨干教師群體等方面入手,大力加強(qiáng)了教師教育工作。

(3)多元研修促成長(zhǎng)

開展校本教研活動(dòng),有利于學(xué)校引導(dǎo)教師理性反思教學(xué),搭建展示自己研究成果的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體績(jī)效的提升,有利于學(xué)校成為名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型組織。因此實(shí)小巾幗學(xué)堂以校本教研為依托,以各教研組為單位,把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解,解決自己的問(wèn)題,改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái),把做著的東西說(shuō)出來(lái),把說(shuō)出的東西寫出來(lái)”。各教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,有計(jì)劃地確定研究主題,每周定期開展教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,組員們或聽課評(píng)課,或研究探討,或?qū)I(yè)比武,兩年中一批優(yōu)秀女教師脫穎而出,成為學(xué)校的女教師中的專業(yè)骨干。

巾幗學(xué)堂還為教師搭建了與教研專家對(duì)話交流的平臺(tái),女教師的課程意識(shí),科研和教學(xué)水平都有了質(zhì)的飛躍。每學(xué)期學(xué)校都舉行豐富多彩的教研活動(dòng),為女教師展示個(gè)人才能架設(shè)平臺(tái)。兩年來(lái),我校先后成功舉辦了“開發(fā)語(yǔ)文課程資源,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”校本教研開放活動(dòng)、“弘揚(yáng)人文精神,實(shí)現(xiàn)價(jià)值回歸”數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)、“實(shí)踐、參與、體驗(yàn)”主題式小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)展示活動(dòng)、四區(qū)”聯(lián)合小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)、關(guān)注細(xì)節(jié).追求智慧”校本研修展示活動(dòng)、“聚焦課堂?追求有效教學(xué)”數(shù)學(xué)研討活動(dòng)、“實(shí)踐、參與、體驗(yàn)、感悟”主題式小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)展示等各種活動(dòng),一批批女教師走向成熟。

四、成效

實(shí)小巾幗學(xué)堂自成立兩年來(lái),卓有成效。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)員們的綜合素養(yǎng)得到了提升,精神生活得到了充實(shí),對(duì)于學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)也起到了明顯的促進(jìn)作用。兩年來(lái),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、信息技術(shù)和英語(yǔ)教研組先后被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教研組,語(yǔ)文教研組被評(píng)為“五一文明崗”,學(xué)員們?cè)诟骷?jí)各類比賽中也都取得驕人成績(jī):

師德修養(yǎng)方面:

。。。區(qū)優(yōu)秀教師

。。。區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師

。。。區(qū)級(jí)少先隊(duì)事業(yè)功臣

……

教學(xué)技能方面:

。。。區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

。。。市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)

。。。區(qū)教壇新秀二等獎(jiǎng)

。。。區(qū)教壇新秀二等獎(jiǎng)

……

論文撰寫方面:

。。。寧波市一等獎(jiǎng)

。。。發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

。。。發(fā)表于《基礎(chǔ)英語(yǔ)教育》

……

學(xué)生輔導(dǎo)方面:

。。。省級(jí)中小學(xué)“共建和諧家園“讀書教育活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)

。。。“時(shí)代少年”杯全國(guó)中小學(xué)生作文競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)

。。。全國(guó)小作家杯作文大賽指導(dǎo)金獎(jiǎng)

……

其他

。。。市“親近母語(yǔ)”征文一等獎(jiǎng)

。。。市“親近母語(yǔ)”征文一等獎(jiǎng)

。。。區(qū)教工乒乓球賽女子單打冠軍

。。。區(qū)中小學(xué)教師才藝大賽一等獎(jiǎng)

……

五、需注意的問(wèn)題

兩年來(lái),以實(shí)小巾幗學(xué)堂為依托,通過(guò)各種形式的教育教學(xué)研究活動(dòng),女教工的素質(zhì)在不斷提升。但是,我們也同樣感受到,雖然整體呈上升趨勢(shì),但是提升幅度不一,存在高低差距,所以今后工作中我們將繼續(xù)努力,調(diào)動(dòng)更多女教工發(fā)展的積極性,想方設(shè)法使女教工的素質(zhì)提升得更快。

六、鞏固活動(dòng)成效的思路

繼續(xù)遵循“實(shí)小巾幗學(xué)堂”成立的初衷,服務(wù)于女教職工,服務(wù)于學(xué)校。一如既往地以教師為本,以學(xué)校為本,扎實(shí)開展活動(dòng),具體思路如下:

1.繼續(xù)開展教師讀書沙龍活動(dòng),使女教師們沐浴書香,徜徉于書海。在接下來(lái)的學(xué)期中要求每位女教師閱讀一本教育類書籍,一本文學(xué)類書籍,并積極參與到“向同伴推薦一本好書”活動(dòng)中。

2.繼續(xù)本著服務(wù)女教師、服務(wù)學(xué)校的原則,開展各類健康知識(shí)方面活動(dòng),力求形式多樣,有效幫助學(xué)員提高身體素質(zhì),豐富業(yè)余生活。

3.有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,促進(jìn)教師自覺(jué)終身學(xué)習(xí)。積極組織、鼓勵(lì)女教師參加上級(jí)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和培訓(xùn),鼓勵(lì)并支持教師撰文投稿乃至著書立說(shuō),豐富教師的科研成果。繼續(xù)推進(jìn)名師工程。充分發(fā)揮名優(yōu)教師、黨員教師在教育教學(xué)中的示范指導(dǎo)和輻射帶動(dòng)作用。新學(xué)期中將組織名優(yōu)教師、黨員教師開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)

4.關(guān)注女教師群體中的青年教師,遵循教育和人才成長(zhǎng)規(guī)律,加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì),“導(dǎo)師”幫教,使青年教師盡快成長(zhǎng),積極組織、鼓勵(lì)各學(xué)科青年教師參加“教壇新秀”比武活動(dòng),誕生一批新生教學(xué)能手。

5.強(qiáng)化校本研修。鞏固前兩年的校本研修成果,繼續(xù)組織開展各學(xué)科主題教研展示活動(dòng)。本學(xué)期以“學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)”為重點(diǎn)開展校本研修。引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié)。加強(qiáng)教師之間、教師與專家之間的深度對(duì)話和智慧碰撞,要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。

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