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**三小有兩個“黨員示范班”，擔任這兩個班的班主任和數學老師均為該校優秀黨員。目前，兩個班不僅學業成績突出，且班風好，學生道德素質優良。

**三小黨支部書記**說，黨員隊伍是學校教育管理的一支骨干力量，我們堅持抓好黨員隊伍建設，用黨員的現金模范作用影響和帶動群眾。而類似于“黨員示范班”這樣的舉措，已成為不斷煥發黨員生命活力而實施的一個重要舉措。

“黨員示范班”：發揮黨員教師的引領力

**三小的兩個“黨員示范班”成立于**年10月，雖說只有半年多時間，但這兩個班的黨員教師多次為全校教師開講座介紹班級管理經驗，多次做示范課傳授優秀教學技藝等，通過一個個實實在在的活動切實為教師建立了可資學習的榜樣。

**說，建立“黨員示范班”的目的一是為了樹立先進、鼓勵先進；更重要的是以學校內部的先進代表，用身邊鮮活的事跡激勵、感染其他黨員、教師，不斷引領黨員、教師創新工作，創優爭先。該校還利用其他方式發揮先進黨員教師的這種引領作用，如優秀黨員教師經驗介紹、黨員教師教學大講堂、黨員教師結對帶徒等，通過搭建各種平臺發揮優秀黨員教師的模范帶頭作用和輻射影響。

愛心教育：推動黨員教師的服務力

近年來，**三小黨支部以愛心教育為抓手，從拓寬黨員教師的服務途徑、豐富黨員教師的服務活動等方面入手，扎扎實實地提升黨員教師的服務能力。該校提出并有效踐行了三條愛心教育策略：一是“讓陽光浸潤每一個孩子的心靈”，重視面向全體學生，倡導老***師將愛平等地灑給每一個學生。二是強調“我們的教育要讓孩子挺起胸膛”，關注后進生，不放棄任何一個孩子。三是注重落實“愛的細節與行動”，開展了一系列以愛為主題的服務活動，比如愛心捐款、黨員教師結對幫帶、師生心靈溝通等活動，以務實的行動書寫了黨員教師良好的服務品質。

**說，教育是一種服務，作為黨員教師，應始終以服務為己任，追求一流、永不滿足、不斷超越，從而促使教育成為最有價值的服務。

學習實踐活動：提升黨員教師的創新力

創新不僅是黨員教師自身成長的需要，更是學校發展的不竭動力。**年10月以來開展的科學發展觀學習實踐活動，不僅提升了**三小全體黨員教師理論素養，也極大地提升了他們的創新能力。該校黨支部首先確立了“提升內涵、超越自我、科學發展、創先爭優”的學***實主題，充分體現了加強創新的思想。其次開展了諸如“我眼中的三小”、“我為三小獻一計”、黨員教師課題研究等活動，要求黨員教師關注學校，認真觀察，深入思考，創意工作。

該校班子成員更以創造性的思路破解和推進學校的各項工作，比如對于學校的發展目標從過去的城鎮窗口學校提升到現在的陽光校園，對年輕教師的發展實施了“優帶青”培養工程，對學校的藝體特色建設工作從社團建設推進到全員藝體發展，對廉潔教育則從學校拓展到家庭，通過向家長發出廉政建設倡議書、召開家長座談會、小手牽大手、“廉潔的父母——平安的家”主題班會等活動，以營造廉政家風促進兒童廉潔教育。