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在深入學習實踐科學發展觀活動中，沙欄村黨支部結合本村的工作特點和具體情況，從實際出發，確定了“堅持科學發展，建設和諧新農村”為主題的學習實踐活動，并成立了以支部書記為組長的專題調研工作組，深入到各生產社，通過走訪了解，召開座談會、現場辦公會議等形式，廣泛征求各方面意見，查找問題，求策于民，經過認真梳理匯總后，形成調研報告。

一．本村基本情況

王答村位于王答鄉中心，毗鄰308國道，耕地面積有6000畝，總人口5000多人，于2009年被中山西省政府定為建設社會主意新農村示范村。近年來，我村按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，深入發動社會力量，參加新農村建設，倡導社會新風尚，努力促進社會和諧，自2007年以來，先后被市、縣、鄉評為先進基層黨組織。現有黨小組8個，黨員代表8個，黨員97名。

自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，我村黨支部認真貫徹落實鎮黨委的要求和精神，廣泛開展干部大下訪活動，以做好農村管理、服務工作、保持社會穩定為目標，加強兩委班子建設，提高黨員隊伍素質為重點，狠抓村集體經濟建設，黨組織的戰斗力和凝聚力得到明顯增強，黨員先鋒模范作用得到較好發揮。

二、存在影響科學發展的主要矛盾和問題

一是歷史方面的因素。由于傳統的計劃經濟下的思想觀念，對一些干部的影響比較深，工作中缺乏創新精神。一些黨員還是習慣于用過去的發展理念和發展方式抓發展。用科學發展觀指導黨校事業的發展，對全體黨員都是一個嶄新的課題，沒有現成的經驗和答案，這需要我們從思想觀念方面不斷適應，從實踐鍛煉方面不斷努力，才能切實提高科學發展的能力。而這種適應和努力都需要有一個過程，不可能一蹴而就，因為要想在短時間內全面提高科學發展的能力是不現實的。

二是主觀方面的因素。我們當中的一些同志，對科學發展觀存在著思想認識上的偏差，對中央提出的新的發展理念，雖然從口頭上是堅決支持和擁護，但在具體的貫徹執行中，卻認為要解決好黨校在改革發展中遇到的困難，還是要靠大集體、吃大鍋飯來支撐，強調又好又快發展的決心不夠。由于這些認識上的偏差，影響了大家提高貫徹科學發展觀能力的自覺性和實效性。另外，有些同志忙于自身工作，對科學發展觀的學習不夠系統不夠深刻，有的雖然學了，但還不善于用理論聯系實際，不善于用科學發展觀指導實踐，不善于總結工作中的經驗和教訓。以上這些都直接影響了科學發展能力的提高。

三是制度機制方面的因素。科學發展能力具體到本村工作的方方面面，主要還是村干部科學發展的能力問題，需要制定一系列的評價標準。雖然以科學發展觀統領經濟社會發展已逐步成為共識，但還未上升為法規方面的內容，對提高領導干部科學發展能力的要求缺乏剛性要求；各項評價科學發展能力強弱的體系還不夠完善，評價全體黨員推進科學發展的成效機制還要進一步健全，需要進一步增強針對性和操作性。以上這些因素也客觀上影響著全體黨員科學發展能力的提高。

三、解決這些矛盾和問題的對策建議

第一，深刻理解科學發展觀的第一要義是發展。應該從我們的村情出發，不斷解放思想，創新工作方式，改進工作方法，以堅定不移地堅持黨的基本路線，堅持把發展作為執政興國的第一要務，堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設、一心一意謀發展。公務員之家:

第二，要切實轉變發展方式。要著力把握發展規律，創新發展理念，轉變發展方式。當前，本村基礎設施建設正處于攻關階段，處于步入發展的重要關口。必須通過開展學習實踐活動，引導全體教黨員工進一步增強發展意識和機遇意識，提高科學發展、和諧發展、率先發展的能力和本領，著力推進王答發展方式的轉變。

第三，學習實踐科學發展觀，必須更加關注民生。村集體發展是為了服務于人民，村集體發展需要依靠人民，發展的成果更應該由人民來共享。既然有了一定的經濟基礎，就要更好地服務于人民。

第四，要以科學發展觀為指導，進一步推進黨支部的建設。要以改革創新的精神全面推進黨建工作，把提高黨支部的執政能力、保持和發展黨的先進性，體現到領導科學發展、促進社會和諧上來，為科學發展提供可靠的政治和組織保障。