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同志們:

黨的*做出了在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大決策。按照中央的統一部署，在全黨分3批開展深入學習實踐科學發展觀活動按照區委的統一部署，我們葉榭鎮作為試點單位第一批開展深入學習實踐科學發展觀活動，也是全黨第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動，我們學校和其它葉榭鎮各單位一樣，都要開展第一批深入學習實踐科學發展觀活動。這是我校全體教育工作者政治生活中的一件大事。通過一段時間的學習，我們深刻體會到：每一位教育工作者在這次學習實踐活動中，必須按照黨中央的要求，在鎮學習實踐活動領導小組統一組織下，明確本次開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義。

科學發展觀從發展理念、發展思路、發展模式等方面促進社會發展和社會治理，是從發展的角度求和諧；構建社會主義和諧社會是從社會關系、社會狀態等方面反映和檢驗落實科學發展觀的成效，是從和諧的角度促發展。我們黨提出科學發展觀和構建社會主義和諧社會，就是要把發展與和諧更好地統一起來，實現兩者的良性互動，即在發展中實現和諧，在和諧中促進發展；以發展保證和諧，以和諧推進發展。科學發展觀是以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同、鄧小平和關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“*”重要思想的具體體現。科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新。因此

一、全面、深入地認識此次學習實踐活動的重要性和緊迫性。

1、科學發展觀，是馬克思、列寧主義、思想、鄧小平理論和“*”重要思想的繼承發展

科學發展觀體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了思想的理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“*”重要思想的要求。試想發展繼承馬克思主義、思想不用科學的觀點、發展的觀點去做行嗎？不行，那只能是教條主義。繼承和發展鄧小平理論不用科學的觀點、發展的觀點，中國特色社會主義如何建設，現代化的社會主義中國怎么能強盛。“*”重要思想中的代表先進生產力發展要求、代表先進文化發展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發展觀，在當今科技高速發展的時代，我國的生產力發展水平會取得怎么的預想效果？不進則退，隨著社會的進步，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設發展和社會的進步，不堅持科學的發展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發展觀，人民對日益增長的物質文化生活的需要作為執政黨應如何去滿足。從這一點看，“科學發展觀”就應該是我們黨的指導思想。

2、科學發展觀，是改革和開放三十年來經驗教訓的最精辟的總結

我國自從左的思想束縛中解脫出來，在改革開放三十年的歷程中，逐漸確立了科學的發展觀。制定計劃，考慮到了中國的國情、物質文明、精神文明、政治文明的發展，有步驟、分階段逐步實施。回顧一下，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“*”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經濟建設目標的確定，也體現了科學發展的觀點，從國民生產總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產力發展的要求，由于經濟發展觀的科學，這個目標實現了。政治上的科學發展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在近三十年來陸續出臺的法律、法規，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發展觀。從民主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發表不同意見了，農業稅取消了，實現了9年制義務教育，農民的負擔減輕了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是文明進步的表現。正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發展觀。因為科學發展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的三十年，也必將指導今后的發展。

3、明確認識在學校開展深入學習實踐科學發展觀活動的現實意義，

我們必須首先要認識科學發展觀本身的重大意義。同志在2008年9月19日的講話中指出：“科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“*”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。”同志的這段話是對科學發展觀重大意義最準確的概括和闡述，我們一定要深刻理解同志“進一步深刻理解貫徹落實科學發展觀的重大意義”的指示精神。

我們必須從戰略和全局的高度出發，認識在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的必要性：在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的*作出的一項重大戰略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定、破解發展難題的現實需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性、加強黨的建設的必然要求。

我們必須清醒認識到，開展學習實踐科學發展觀活動，是搞好全國各行各業、各條戰線工作的巨大動力，更是搞好教育工作的重大戰略思想和指導方針。因為科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是運用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和分析社會主義現代化建設的豐富實踐、深化對經濟社會發展一般規律認識的成果，因此它是推進全國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的正確方向和根本指導方針，當然也是指導我們教育工作的正確方向和根本指導方針。離開科學發展觀的指導，我們教育改革發展就必然會偏離正確的方向。我們也要清醒認識到，開展學習實踐科學發展觀活動，不光是我們學校每一名共產黨員的政治任務，更是我們每一名教職員工的光榮使命。因為在全社會帶頭學習宣傳完善科學發展觀、在教育教學工作中貫徹實踐科學發展觀，是我們每一名教職員工的神圣職責。黨的科學發展觀作為指導發展的世界觀和方法論，它既指導宏觀，也指導微觀，它既能指導我們每一名葉榭學校教職員工為辦葉榭人民滿意的教育做好本職工作，更能指導我們每一名葉榭學校教職員工完善自我、提高自身素質。因為，科學發展觀在其第一要義、核心、基本要求、根本方法等方面都包含著人本身的全面協調可持續發展的內容，每一名黨員干部、每一名教職員工接受教育是我們學校開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要目標之一。

總之，我們學校每一名黨員干部、每一名教職員工一定要通過學習深刻認識在學校開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大現實意義和緊迫性。只有明確認識在學校開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，才能以高度的政治責任感和緊迫感，自覺積極地投入到深入學習實踐科學發展觀活動中來，認真扎實地搞好這次學習實踐活動，從而進一步推動我校的科學發展，健康發展，和諧發展。

二、把握本次學習實踐活動指導思想和目標要求

學習實踐活動要全面貫徹黨的*精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，緊緊圍繞學校新四年發展規劃，促進學校科學發展，和諧發展為目標，以“堅持科學的質量觀、育人觀和成才觀，辦人民滿意的教育”為主題，以“項目實施”和“完善機制”為實踐載體，按照黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的總要求，進一步解放思想、改革創新，切實增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀要求的教育思想觀念，著力解決影響和制約辦學質量的突出問題以及黨員干部在黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于學校科學發展的機制，全面提高科學發展、和諧發展的教育管理能力，要緊扣活動主題和實踐載體，豐富活動內容，探索實踐途徑，創新方式方法，不斷增強學習實踐活動的實踐性、針對性、實效性，切實把科學發展觀落實到教育管理的各個環節，進一步提高教育質量和辦學效益，真正滿足葉榭地區老百姓對教育的迫切需要。

按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求。

通過對照科學發展新要求，在思想認識上取得新提高。著力轉變不適應、不符合教育科學發展要求的思想觀念，引導廣大黨員教師樹立正確的育人觀、事業觀、人才觀，自覺按教育規律辦事，切實把思想高度統一到科學發展觀的要求上來，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

通過對照以人為本，和諧發展新要求，在促進師生發展上有新舉措，在學習實踐發展觀過程中，以科學發展觀去規劃和實施學校新四年發展，，使科學發展觀成為推動我校全面發展的創新源泉和不竭動力。推進學校健康、可持續的發展。

通過對照農村學校面臨挑戰新情況，在克難奮進上增添新信心。通過學習實踐活動，引導黨員干部和廣大教職工以辨證的思維準確把握學校面臨機遇挑戰，切實把學習實踐活動成果內化為提高教學質量的信心和勇氣，圍繞穩人心、樹信心、求發展的工作要求，積極探索一條適應學校發展的新思路，勇于實踐，不斷創新，在新的歷史起點上全面開創葉榭學校工作新局面。

通過對照先進學校新經驗，在趕超上體現新作為。通過學習實踐活動，引導黨員干部和廣大教職工以更加廣闊的視野、更加開闊的胸襟、更加開放的姿態、更加高遠的追求，積極主動融入區域教研活動，認真學習借鑒兄弟學校的成功經驗，在找準差距中看到后發優勢，進一步增強提高教育教學質量的緊迫感和責任感，在學習借鑒中拓寬視野，進一步理清科學發展的思路，切實把先進的經驗轉化為我校發展的工作舉措，轉化為厚積簿發的強勁動力，強化爭創一流、敢為人先的趕超意識，努力使各項工作在縱向對比中有新起色、新亮點，在橫向對比中有地位、有影響，力爭通過上海市信息技術示范校驗收。

通過對照群眾迫切需求，在解決實際困難上有新突破。堅持以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，堅持以人為本、教書育人，立足教育本職扎扎實實為人民群眾做好事、辦實事、解難事，提高群眾滿意度，辦讓人民滿意的教育。

通過對照黨員隊伍建設新情況，在黨性黨風黨紀上有新變化。通過學習實踐活動，完善學習、教育、管理制度，不斷增強黨員干部黨員意識、理想信念、宗旨意識，堅持不懈地開展師德師風建設，樹立正確的教育思想，忠誠教育事業，增強工作責任感和使命感。使黨員教師工作態度、專業素質、工作作風有進一步提高，全面提升黨員教師的師德修養和育德能力。構建好一支師德高尚、業務精良、充滿活力、富有創新精神的新型的教師隊伍。力爭取把我校真正辦成辦學水平處于農村學校中流，并與新學校優美環境相統一、與區鎮投入相匹配、與社會期望相一致的九年一貫制學校。

三、要把學習實踐科學發展觀活動與工作有機結合

同志在黨的*報告中指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”這一重要論述，深刻闡明了科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，表明我們黨對執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識達到了一個新的水平。科學發展觀是對以胡總書記為核心的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是*精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點；科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須長期堅持和貫徹的重大戰略思想。

1、學習科學發展觀的最終目的是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，以利建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確定正確工作方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。通過學習科學發展觀,加深了對科學發展觀的理解和認識,明確了中央提出的“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體目標，更明確了學校提出的聚人心、保穩定、樹信心、促發展的具體目標。在學習科學發展觀活動中要引導廣大黨員教師樹立正確的育人觀、事業觀、人才觀，自覺按教育規律辦事，切實把思想高度統一到科學發展觀的要求上來，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。要把重實干、求實效作為實現教書育人的重要途徑；要把師生家長的需求作為評價事業重要尺度。

2、落實科學發展觀，必須堅持以人為本，要在教育實踐中充分認識教師與學生共同成長與全面發展的關系？把握教育的內在規律和學生的認知以及身心發展規律，促進人的健康、協調、全面發展。

3、落實科學發展觀，必須提高師德修養，不斷提升育人水平。我們要和風細雨,潤物細無聲帶著感情去教育學生，把愛奉獻給學生，冷淡、無情,情感上的缺陷對于有效地進行教育工作是非常有害的,對學生的影響就是使他們產生恐懼抵觸、消極自卑等心理,甚至以某種否定的態度去對待教師及其所教的課程。同時我們教師要學會尊重和寬容學生。一名優秀的教師,健康的人格也許比專業水準更重要,除具備敬業和奉獻精神外,必須堅定誠實,具有“愛心”,。陶行知先生有一句名言:“千學萬學學做真人,千教萬教教人求真。”教師要教育學生“學會做真人”,首先應當尊重和寬容學生。愛默生曾經說過:“教育成功的秘訣在于尊重學生。”只有這樣,才能讓學生“樂其師,信其道”。

作為一名黨員，一名教育工作者，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行同志提出的：“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體黨員的莊嚴使命。為此我們應該做到以下四個方面：

一要善于學習。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，切實解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。在學習中要向理論學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。

二要勇于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何拓寬工作中碰到的困難和瓶頸

三要敢于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展，四要勤于自律。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生和家長，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象、學校的形象、教師的形象我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，樹立良好的形象。要著力規范教育行為，強化崗位責任。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

最后，我們要把學習實踐活動作為推動教育工作上臺階、上水平的重要機遇，與深入貫徹落實黨的*和十七屆三中全會精神，促進今年學校工作任務目標落實有機結合，以學習實踐活動促進各項工作，增強危機意識，全局意識,，主動意識,紀律意識；原則意識；求真意識。用各項工作的實際成果檢驗活動成效，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。圓滿完成本次學習實踐活動。