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按照《自治州黨委開展深入學習科學發展觀活動實施方案》的要求，我校在開展解放思想學習討論活動的基礎上，緊密圍繞“三個發展”（即教師發展、學生發展、學校發展），結合實際，認真開展學習實踐活動，在學習調研階段中，領導重視、認識統一、目標明確、穩步扎實地開展了各項工作：

一、認識統一、加強領導

（一）是統一思想，學校把開展學習實踐活動作為政治生活中一件大事，把此項活動列入學校重要議事日程，作為學校的頭等大事來抓，迅速成立了學校開展學習實踐活動領導小組和辦公室。

學習調研階段時間緊、任務重，我校領導高度重視，切實加強動員引導，從10月17日開始先后召開了黨總支會、行政聯席會、校長辦公會、中心組學習會、全體黨員學習會及支部學習討論會等。10月30日召開了全體教工動員會，校長做了動員講話并組織認真學習了上級黨委的有關文件，同時宣布了學校開展實踐活動實施方案，對開展學習實踐活動進行了具體部署。進一步用科學發展觀統一思想，提高全體黨員和教工對學習實踐活動的重要性、必要性和緊迫性的認識，切實把全體黨員、干部的參與積極性調動起來，明確理解學習調研階段是學習實踐活動的關鍵，是深化認識，樹立新理念、提高能力的基礎。

（二）是加強組織領導，學校落實活動責任制，堅持“一把手”負總責，辦公室具體負責，各部門協作，齊抓共管的工作機制，每周一召開校長會，布置一周學習工作安排，研究確定學習實踐活動內容，辦公室對每項工作提前進行認真研究，做出具體安排，抓好活動的組織協調，落實到位。每周五召開中心組學習，活動領導小組會議，總結一周學習活動情況，辦公室對學習實踐活動信息及時上報。

二、認真學習，交流促進

開展學習科學發展觀的前提和基礎是深入學習。必須認真組織把學習貫穿學習實踐活動的始終，只有認真學習，才能進一步增強道德品質修養，提高業務水平和工作能力，做好本職工作。

我校認真組織了全體黨員的學習會，重點學習黨的*報告和閆書記關于學習實踐活動的講話精神，通過學習，全體黨員提高了認識，進一步領會和掌握了科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，以及開展學習實踐活動的必要性。學校主要領導帶頭，全體黨員積極參與，聯系思想和工作實際，共撰寫了學習體會文章38篇。

我校利用專題宣傳欄，刊登了學校中層干部的學習體會文章，并組織討論交流，互相學習，交流經驗，形成了良好的學習氛圍，鞏固和促進學習效果。通過校園網建立“學習實踐活動專題”網頁，登載了學習活動方案，具體工作安排，動員大會講話以及開展學習調研的具體內容和活動信息。

三、廣開言路聽意見，突出重點抓調研

能否找準找足找深和解決制約我校科學發展的突出問題，廣大師生及家長反映的主要問題，關系到學習實踐活動能否取得實效，必須充分發揚民主，堅持“開門搞活動”，廣言路聽意見。

11月3日，學校在教學樓大廳設立了“學習實踐活動征求意見、建議箱”，組織召開了各支部、各級部征求意見、建議討論會，學生評教滿意度調查及征求意見家長會。就當前影響和制約我校教育科學發展的突出問題及其對策，目前我校各項工作存在的問題和建議兩項議題，廣泛聽取師生及學生家長的意見和建議，學校發出了《學生評教表》、《學生滿意度調查表》共計2210份，回收了2210份，回收率達100%。對征求到的意見和建議，辦公室認真進行歸類匯總，分析整理，做到分清主次，分別對待，如實反映，整理出影響和制約我校科學發展的突出問題4條，各項工作存在的主要問題8條，為下一步分析問題解決問題提供基本條件。

我們在解放思想學習討論調研活動的基礎上，重點圍繞推進我校教育科學發展觀進行調研。我校成立了五個調研組，結合實際，緊緊圍繞“質量立?！?、“特色興?！比绾慰茖W發展，制定了七個調研課題，各調研組及時開展了有針對性的深入調查研究，經過多次調研交流，認真總結分析貫徹落實科學發展觀的經驗，形成了《關于研究型青年教師的培養》等五篇專題調研報告，為推動我?？茖W發展提供了理論根據。

在學習調研階段，由于時間緊、任務重，學習實踐活動還存在不足和薄弱環節，我們將認真總結，開展“回頭看”自查工作，對第一階段后期活動加以完善和提升：1、從11月26日至30日利用晚上和雙休日進行學習、分析、討論，鞏固學習調研階段。2、加大宣傳力度。通過板報和校園網進一步加大宣傳。3、規范資料管理。