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一、學校概況

*中學位于丹鳳縣城西2公里的劉家河村，古商鞅邑城腳下，南頻丹江水。學校占地14540m2，建筑面積6400m2。24個教學班，1265名學生，90名教職工。有教學樓一幢，實驗樓一幢、宿辦樓兩幢和多媒體教室、語音室、微機室、理化生儀器實驗室、圖書室、體育器械室及音美活動室，是商洛市首批被命名的陜西省示范初級中學。

學校前身乃西鳳中心校初中部，當時校舍緊缺，幾度遷徒寄棲，造成了學生嚴重流失，教學質量薄弱。96年我縣實施“兩基”中，由西鳳村建校于此。十三年來，學校得到了長足的發展，先后榮獲“陜西省示范初級中學、省法制學校、省衛生先進單位、省家長示范學校”等稱號，榮獲“商洛市文明學校、市教育先進集體、市和諧領導班子建設先進集體、市紅旗團委、市關心下一代先進集體”等榮譽，榮得“丹鳳縣創佳評差最佳單位，縣師德師風先進集體，縣平安學校先進單位”等多種獎勵83項，特別是20*—20*年來,連續四年教育教學質量總評穩居全縣第二,得到了組織的多次獎勵和廣大干群的交口稱贊。

二、學校文化建設的幾點做法

1、高度重視，成立機構

學校是文化傳承的主陣地，肩負著育人和引領社會文化的重要職責。學校文化是一個學校育人環境的精神體現，對學生個性培養，心理熏陶、行為養成，能力提高都具有重要作用。建校來，我們以質量求生存，不懈努力，但學校文化建設比較薄弱，與學校發展顯得不相適應。我校在*年制定的《學校十一五發展規劃》中，就已經把學校文化建設列入了學校發展建設的重點工程，但在學校建設中總是比較盲目。今春市、縣學校文化建設會議后，我們一致認為：搞好學校文化建設是加快學校又快又好發展的良好機遇，更是鑄造學校靈魂，彰顯辦學品位，提升教育質量的奠基工程，所以必須抓好、抓出成效。于是，我們按照《丹鳳縣教育局學校文化建設實施方案》及《指導意見》的精神，立即成立了“*中學學校文化建設領導小組”，并根據領導成員分管工作的性質特點，組建了歷史文化建設、制度文化建設、環境文化建設、人文文化建設等6個工作組，明確工作職責，規定工作時限。這樣，從組織機構上保證了我校的文化建設各項工作得到穩步實施。

2、認真研究，科學規劃

學校文化建設是顯示一個學校的文化內涵和靈魂。那么，我們學校的文化靈魂是什么呢？我們學校，盡管只有十三年的建校史，但茬茬西中人硬是靠不甘落后，樂于吃苦，積極搏發的精神立校立身。正象教師們說的：拼博使西中過去成績斐然，拼博也使西中今天精神振奮，發揚和光大拼博精神，必然使西中明天更加輝煌。班子會上，我們大家各述己見，充分討論，最終都同意以拼博的“搏”字，統領學校文化。這樣，思想統一了，目的明確了，我們的文化建設就有了方向、有了動力。于是，學校派主要領導赴四川等地參觀，多次去西安學習，結合學校實際確定了“立足特色、追求高精、科學規劃、分步實施”的文化建設原則，并依據這一原則制定出了《*中學學校文化建設五年規劃》和《*中學學校文化建設實施方案（意見稿）》，規劃了《學校文化建設工作序列》等工作規范，從而保證了學校文化建設工作有序、有力、有效地得到實施。

3、全員參與，共建學校

學校文化建設是一個龐大的系統工程，單靠幾個人是難以完成的。人常說：眾人拾柴火焰高。我校的學校文化建設就是在群策群力、分工協作、共同參與的作用下完成的。

一是《*中學學校文化建設實施方案（意見稿）》形成后，我們印發給全體教師，分年級學習討論，征求意見和建議，帶上各種建議，班子會全面分析研究修訂，最后上報給教育局的《方案》，已經是我們四經易稿的定案。通過《方案》的修訂和討論，充分讓教師熱情關注和積極為學校文化建設諫言獻策，也真正使教師意識到自己是學校的主人，是學校文化建設的直接參與者。

二是我們把統領文化文稿的征集工作，作為面向全體師生進行學校傳統教育、行為規范養成教育的重要載體，廣泛地向全校師生征集傳統文化、歷史文化、人文文化等文稿365篇（條），征集環境文化建設的意見和建議39條。這一活動的開展，極大地激發了全校師生“學校是我家，愛校靠大家”的情感，由此將學校文化建設逐步引向了深入。

三是我們按照硬件文化、軟件文化的本質特點和工作任務，整活師資資源，調配精英能者分組作業，班子成員恪盡職守、各負其責、穩步推進，在確保教育教學正常運轉的同時，盡心盡力的做好文化建設，大家團結一心，做到教學、建設兩不誤。

四是學校領導身體力行、率先垂范，全身心地投入在學校文化建設上。多少個夜晚，我們的幾位主要領導，夜深人靜中還在嘔心瀝血地為學校籌劃著規劃、方案，總結和謀略著近期工作；多少次大雨天，我們的班子成員，還冒雨忙碌在花園、長廊和操場；為了節約資金，我們的校領導，犧牲雙休日，拿起畫筆、油彩，為學校文化景點繪制了一幅幅美麗的圖案，書寫了一條條醒目的標語。從三月份以來，班子成員無一人休息，特別那酷熱的暑假，天天在學校，廢寢忘食、忘我工作的精神，實實令人感動。更讓我不可忘卻的是，在幾項建設的攻堅時刻，我們的幾位主要領導，妻子住院顧不上管，自己有病顧不上看，甚至一天吃一頓飯，堅守在學校建設現場，以校為家，這種公仆精神實實讓人欽佩。正是這班人的協力拼搏，才保證了我們學校的學校文化建設，按照既定的《實施方案》，預期得以實施。

4、深掘內涵，彰顯特色

信念，是一種無窮無盡的精神力量。當我們找準了“拼搏”的校魂后，就緊扣著“搏”字，深層次挖掘，高品位提煉，高標準建設，竭力鑄造和彰顯我校的“搏”文化。

一是著力使硬件設施建設賦予深刻寓意，讓學生身臨其境，得到潛移默化的教育。我們新建的大門“西”字造型，未來大道的燈飾內容，長廊文化的布放展示，礪苑、沁園和感恩路、尚儉路、翠屏路等等，都有著獨特的象形揭示和寓意詮釋，達到讓師生潤物無聲、觸景受誨的目的。

二是深掘學校文化建設的內涵與外涎，讓學生隨時隨處都能受到文化的熏陶和教育。我們的校歌、校標、校牌和各種辦公室標牌，以及懸掛在教室、樓層間的名言、警句、字畫，有的來自老師的杰作，有的是學生的收集、整理，它都盡情地彰顯了我校“拼博向上”的校魂，抒發著師生矢志不移，積極進取的志向和心聲。

三是廣泛開展豐富多彩的學校文化活動，為師生積極搭建展示自我文化能力的平臺。我們學校諸多的文化景觀，都是在師生喜聞樂見的文化活動中應運而生的。如我們新建的升旗臺，它既是學校大型集會的主會場，又是升國旗、開展德育活動的好陣地，更是學校文化文娛演出的大舞臺。我校的舞蹈隊、合唱團、文學社、禮儀隊、美術小組和生物興趣小組，定期開展活動。每年學校舉行一次文化藝術節，充分挖掘、發現和培養他們的天賦，讓學生在健康的文化活動中成長、成人、成才。

四是精心營造學校規范文化，讓師生于無聲處得修身。我們編輯《學校管理方略》、《中學生傳統教育讀本》和《校本教研成果選》，不僅規范了學校管理，而且張揚了師生的追求和成就，更讓師生得以自醒、自悟和自強。我們把校訓“搏”，校風“崇德、尚才、健體、文明”，教風“敬業、奉獻、親和、嚴謹”和學風“明理、樂學、礪志、篤行”，高高地鑲嵌于學校最醒目的位置，昭示著全體師生協力并肩，實踐著“讓走進來的孩子都成功，讓走出去的孩子都自信”的辦學理念，向著“一流的內部管理、一流的師資隊伍、一流的教育質量、一流的學校文化”的辦學目標而不懈努力。

各位領導：西中走過了十三年，我們靠拼博，創質量名校，得到了社會的認同，受到了眾多的表揚和獎勵。在學校文化建設中，我們仍然發揚拼博精神，付出了心血，做出了努力，完成了階段性目標建設任務，但與兄弟市縣學校相比，我們還有差距。今后，我們更將大講特樹拼博，彰揚拼博精神，為把*中學建成省、市一流的學校而努力奮斗！

謝謝大家！