導(dǎo)語：人口文化建設(shè)理論研討會(huì)講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、建設(shè)人口文化前景廣闊

首先，發(fā)展人口文化恰逢良機(jī)。一方面中央高度重視文化建設(shè)，為人口文化建設(shè)提供了難得的發(fā)展空間；另一方面人們對(duì)信息的需求量猛增，為發(fā)展人口文化提供了契機(jī)。

第二，建設(shè)人口文化是加強(qiáng)基層文化建設(shè)的需要。基層文化產(chǎn)品匱乏且良莠不齊，人口文化理應(yīng)走上前臺(tái)，占領(lǐng)基層文化陣地，豐富群眾的文化生活，引導(dǎo)廣大育齡群眾樹立正確的婚育觀念。

第三，建設(shè)人口文化是新形勢(shì)下計(jì)生工作發(fā)展的需要。計(jì)劃生育政策是剛性的，人口文化建設(shè)是一個(gè)柔化的工作措施，可使行政工作更具有人性化色彩，以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式為和諧計(jì)生做出貢獻(xiàn)。

第四，建設(shè)人口文化是創(chuàng)新工作方法的需要。新的形勢(shì)下，人口計(jì)生宣傳教育工作方式方法要?jiǎng)?chuàng)新，內(nèi)容和模式要?jiǎng)?chuàng)新，這個(gè)創(chuàng)新需要有一個(gè)好的載體，人口文化建設(shè)為其提供了一個(gè)好的機(jī)緣和載體。

第五，建設(shè)人口文化是提升計(jì)生宣傳教育水平的需要。一方面實(shí)現(xiàn)了計(jì)生宣傳教育跟大眾文化的對(duì)接。另一方面建設(shè)人口文化，對(duì)計(jì)生宣傳教育工作是一個(gè)很好的延伸和發(fā)展，拓寬了計(jì)生宣教工作領(lǐng)域并成為一個(gè)開放的系統(tǒng)。

二、建設(shè)人口文化要有所作為

新形勢(shì)下，建設(shè)人口文化要有所作為，要為人口計(jì)生工作核心任務(wù)作貢獻(xiàn)。

首先，要利用群眾喜聞樂見的方式，普及人口文化知識(shí)，宣傳計(jì)生政策。借助于人口文化建設(shè)來打開人口計(jì)生宣傳教育的新局面，為人口計(jì)生工作的和諧、健康發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

其次，要澄清一些模糊認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)公眾應(yīng)該有一個(gè)正確的引導(dǎo)。

一是關(guān)于人口數(shù)量問題。既要看到人口對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，又要看到其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，不能因?yàn)槿丝谝?guī)模對(duì)消費(fèi)生產(chǎn)有價(jià)值，就貶低控制人口政策的作用。

二是關(guān)于人口政策問題。現(xiàn)在有人認(rèn)為已經(jīng)放開生二胎，其實(shí)這是誤解，夫妻雙方均為獨(dú)生子女可以再生育，是從第一個(gè)《條例》開始就有的內(nèi)容，生育政策并沒有變化。造成誤解是我們簡(jiǎn)單宣傳的結(jié)果，沒有給群眾講明白。

三是關(guān)于人口性別比問題。現(xiàn)在人口出生性別比高，且是真性升高,但不能把性別比升高的矛頭指向計(jì)劃生育，這是文化影響的結(jié)果,要大力宣傳生男生女都一樣，制訂有利于女孩的經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策，改變?nèi)藗兊纳^念。

四是關(guān)于人口老齡化問題。不能把老齡化歸罪于計(jì)劃生育，相反因?yàn)閷?shí)行了計(jì)劃生育，減小了少兒撫養(yǎng)比，節(jié)省下來的錢可以用來養(yǎng)老，從這個(gè)意義上講，實(shí)行計(jì)劃生育對(duì)應(yīng)付老齡化起到了好的作用。

五是關(guān)于“人口紅利”問題。勞動(dòng)力數(shù)量和崗位需求存在結(jié)構(gòu)性的矛盾，一個(gè)深層次的原因就是勞動(dòng)力的素質(zhì)低，因此，不能認(rèn)為現(xiàn)在勞動(dòng)力豐富，必然產(chǎn)生人口紅利，在這方面不能誤導(dǎo)。

第三，要加強(qiáng)人口理論研究，為人口計(jì)生工作提供理論支撐。實(shí)際工作中，如果過分強(qiáng)調(diào)理論不顧實(shí)際，那是空談，但如果只重實(shí)踐不要理論，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐就可能出現(xiàn)蠻干、盲動(dòng)。因此，理論一定要與實(shí)踐結(jié)合，并有效地去指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)踐跟著理論走，就能進(jìn)入“一覽眾山小”的境界；理論跟著實(shí)踐走，就能進(jìn)入“柳暗花明又一村”的境界。