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良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。開展學校心理健康教育工作，必須堅持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，堅持育人為本。根據我校學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

本年度工作要點：

（一）開展心理健康教育活動課。

1、教務處、政教處本學期要適當安排心理輔導活動課，著眼于學生的發展，面向全體學生充分開發學生的心理潛能，促進學生人格健全發展，在高一年級開設相應課程。

2、對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

3、學校應加強心理咨詢室的建設，為學生傾訴心理困擾提供場所和平臺，使心理老師能提供更有針對性的教育和輔導。

4、結合家長學校，定期發放資料，讓家長也參與到學校的心理健康教育體系中來。

（二）認真開展好心理咨詢室工作

1、由紀桂發老師具體負責開展學生的心理輔導工作，對每一位來訪的學生做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。

2、做好熱線電話的咨詢工作

3、認真做好個別來訪輔導。

（三）健全心理輔導檔案管理。制定心理輔導方案，及時了解、掌握輔導效果，總結各類學生的心理問題的成因及輔導方法。對典型案例及時進行整理、討論。

我們希望通過這一系列的措施及心理咨詢室的建立，形成一套健全、穩定的體系，建立立體的學校、家長、學生三位統一的心理健康教育網絡，盡最大可能促進學生的最好發展。