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一、指導思想

及時了解課改工作的進展情況，不斷推進我市課改工作正常有序地開展，提高我市中小學課程改革的水平。評估工作注重課程改革的發展過程，加強課程改革過程的動態管理，引導學校、教師深入反思，不斷改進工作策略，促進教師專業成長，促進學校建立起有效的課改工作機制，使課程改革的過程成為學校、教師、學生自我完善、自我發展的過程。

二、評估內容及操作辦法

評估內容包括課改工作的組織與管理、教師培訓與校本研究、課程開發與管理、課堂教學及效果、考試與評價、課程改革及成效等6個方面。詳見《評估要點》。

評估組成員由教育局、教研室、教辦、學校業務干部組成，在邳州市課程改革領導小組的領導下進行。評估過程主要采用查閱資料、現場考察、課堂觀察、調查問卷，召開教師、學生、家長座談會等形式進行。

評估結果通過《課改通訊》向全市通報，并作為年度教育教學工作總結表彰的主要依據。

各校要適時組織相應的自查、自評活動。學期結束時，將自查結果按“評估項目”分類歸檔。通過自查自評活動，對本單位的課改工作進行總結、反思，不斷提高新課程實施水平。