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一、指導思想:通過實施班務常規考核方案,進一步強化班主任工作的責任意識、質量意識，促進班務工作水平的提高。二、考核內容及結果運用：1、考核內容A、班務常規（月考核基本分為60分）

A1、以下情況分別給予減分

（1）到崗狀況：①履行正常請假手續，公假不扣分，私假2次內（含2次）不扣分。未到崗且未辦理請假手續的，每次扣4分；②私假超過兩次，每次扣2分。早退視作未到崗。

（2）材料報送。每月須送查的班會記錄、班干會記錄、德育筆記、班務工作記載及其他材料。遲交每項扣1分，未交每項扣2分。{班干會，1次不開的扣4分。（班干會基礎年級2次，初三1次，德育筆記每月2篇。以學生調查、材料為參考）}

（3）班級發生重大情況未及時報告（打架斗毆、喝酒賭博、上網吧、離校出走等），每件扣5---10分；體罰學生，擅自勸退及其他造成惡劣影響的行為。（每發現一次扣8--15分）。

（4）工作不到位，給班級或學校工作帶來重要影響，視情形，每次扣1-4分。

（5）自行安排察看宿舍每周1次。少一次扣2分（以學生調查和生活指導老師記載為依據）。

（6）其它，視情形而定。

A2、以下情形視情況分別給予加分

（1）無早讀的班主任在早讀時間到班（指導學生常規、談話等）次數原則上不低于每月3次，每多一次加1分。（以學生調查和值班記載為參考）

（2）自行安排察看宿舍每周1次，每周內多一次加2分，當月加分不超過6分；

（3）班主任管理、教育工作到位，發現對學校德育管理有重要價值的線索或提供對提高學校德育管理效果的建議措施（書面）。每次加1-8分。

（4）班級組織有特色且有良好效果的活動，必要時可邀請同行觀摩學習，甚至對外開放。視具體情況和效果，每一活動加1-5分。此內容列學期考核，一學期此項加分不超過10分。

（5）開設的全校或全年級的班會公開課每次加1-4分。此內容列學期考核，一學期此項加分不超過8分。

（6）其他內容，另行確定。

備注:

（1）到崗的時間為:周一—周五正常上班時間、課間操、班主任會議、全校或全年級組織的集體活動等。

（2）特色活動評定的相關事宜。有活動計劃（活動期間、過程措施、階段分析）、有操作示范、有結果匯報、有創新思路、有輻射影響。邀請部分評委根據事先報送的計劃、觀摩效果、輻射影響等方面綜合評定。

（3）校級或年級公開班會課評定的相關事宜。有計劃安排、有創新思路、有輻射影響。邀請部分評委根據事先報送的計劃、觀摩效果、輻射影響等方面綜合評定。

B、班級狀況考核：

B1月考核內容

下列9方面的得分之和，為月考核分：

①常規檢查。包括環境（60分）、體育活動（30分）、文明常規（10分）。

環境分=宿舍分+教室包干區分。

宿舍分（滿分30分）：A級30分（均分96分，男女宿舍分別不低于93分）；B級24分（均分92，男女宿舍分別不低于90分）；C級15分。

宿舍分由生活指導老師和學生會提供。

教室包干區分（滿分30分）：A級30分（均分96分，教室包干區分別不低于93分）；B級24分（均分92分，教室包干區分別不低于90分）；C級15分。

教室包干區分由學生會提供。

體育活動：課間操（20分）。根據課間操活動均分在年級劃分等次而定三級，分別折算20分（均分在8分以上），16分（均分在6分以上），12分。眼保健操（10分）。根據眼保健操均分在年級劃分等次而定三級，分別折算10（均分在8分以上），7（均分在6分以上），4分。

各分數由學生會提供。

文明常規共10分。由當月檢查均分計入總分。

分數由學生會提供。

②公物（滿分40分，由總務處組織考核）。

③校園之聲優稿，有一篇得1分。每月滿分為10分，學期滿40篇為滿分。初三第二學期滿10篇為滿分。

④學生不良表現單項扣分（基礎分30分，可得負分）：

損害公物：1-2人次，每人次扣2分；3人次以上，每人次扣3分。有直接后果的，每人次扣5-10分，并照價賠償。

違反校規校紀、社會公德：參見《紀律考核評分方法試行稿》。情節嚴重、影響惡劣的可增加扣分幅度，每件最多扣20分。

因教育管理不善發生重大事件，視其情節、影響，每件扣5-10分。

⑤每月競賽（10分）。包括：德育知識、安全知識、黑板報評比。根據班級整體得分在

⑥學風考核（20分）。以當月月考成績為依據。在年級劃分等次而定三級，分別折算20、15、10分。

⑦學校紀律衛生抽查（20分）。以抽查總分在年級劃分等次而定三級，分別折算20、15、10分。

⑧大掃除情況檢查（10分）。以平均分年級劃分等次而定三級，分別折算10，7，4分。

⑨好人好事（10分）。根據當月情況而定。

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B2、學期考核內容：

①、內容包括：

月考核中各個單項得分之和為學期總分。初三第二學期為4個月總分×5/4。

全校性評比活動，如運動會評比、文化節及有關專題活動等。按照每項活動的秩序冊要求得分。

班風、學風狀況（學生、任課老師評價和違紀狀況）。

凡被上級部門評選獲獎的集體每件加5分，個人每人次加2分。

其他。

②、考核方法

（Ⅰ）以年級為單位考核，各年級的前3名為A級，最后2名為C級，其余為B級。得滿分均為A級。

（Ⅱ）班風學風主要從兩個方面著手即師生滿意率和班級期末成績。

（Ⅲ）未列出的項目，按照項目有關細則執行，或討論確定；

分值如下：

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2、結果處理及其運用

2.1結果處理

（1）、班務常規

①月結果統計

月統計以全校為單位，將每月班務常規得分與基礎分60分對照，得分在,,,分以上的分別給予班主任相應班務常規津貼60元，70元，80元，90元。得分在50分以下，分的分別給予班主任相應津貼為40元，50元。

②學期結果統計

由月均分與A2中（4）、（5）的加分值的和記作班級常規得分，按高低分A、B、C、D四級，原則上A級為6個班級，B、C級為6--8個班級，D級為4個班級。原則上一學期總評均分列D級的班主任不作為優秀班主任的候選人。

（2）班級狀況

①月結果統計

以年級為單位考核，一般分A、B、C三級，各部分各年級：前3名為A級，最后2名為C級，其余為B級，A級、B級、C級分別給予班主任班級狀況相應津貼120元、100元、80元.

②學期結果統計

將學期考核內容按B2中的有關項得分、以年級為單位考核，一般分A、B、C三級，各部分各年級：前4名為A級，最后2名為C級，其余為B級，并分別對A、B、C賦分值，求和后再按年級排名分A、B、C。

2.2運用

(1)先進班集體評比：

按班級狀況考核的學期總分，參考其他有關情況（寄宿生情況、食堂就餐情況等），由行政組選出文明班級若干，總數不超過全校班級總數的一半。

(2)優秀班主任評比：

Ⅰ、條件：

①所帶班級為文明班級；

②有良好師德師表；

③發展班主任基本素質（a、對全體學生的愛心、細心、耐心；b、任勞任怨，團結、進取；c、善于學習，有一定的科研意識，能及時總結經驗教訓，撰寫德育論文；d、講究教育語言藝術）有明顯進步；

④班務常規總情況列全體班主任該項總情況的前30%，班級活動有特色。

⑤原則上班務常規一學期總評均分列D級的班主任不作為優秀班主任的候選人。

Ⅱ、名額：不超過本校班主任總數的25%。

（3）有關經費的發放：

Ⅰ、月發放部分。

①班務常規按得分分別發放90、80、70、60、50、40元。

②班級狀況安獲得的級別分別為120元、100元、80元。

Ⅱ、學期發放部分

文明班級每人200元。優秀班主任：100元/人。

Ⅲ、德育研究成果獎勵（根據稿費或等級獎另行確定）

四、本方案在教代會討論通過后實施，解釋權歸校長室。