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近年來，**區以“三個代表”重要思想為指導，積極適應新的形勢，不斷開拓創新，采取多種措施，高標準、高起點、多層次、全方位地抓好全區干部教育培訓工作，有效促進和保證了干部隊伍整體素質的提高，為推動全區經濟和社會各項事業的健康快速發展發揮了重要作用。

一、創新干部教育培訓工作模式，構建干部知識更新機制

隨著科技進步和經濟全球化進程的加快，干部“本領恐慌”的問題更加凸顯，干部知識更新的周期也大大縮短，為此，我們采取多種形式，著力構建干部知識更新機制，以滿足干部對新知識的需求。

在培訓思路上，更加直接地為經濟建設服務。積極適應入世要求，在突出分類指導上下功夫，在因需施教上下功夫。以黨校為龍頭，逐步由以“塊”為主的在職性理論培訓向與以“條”為主的行業培訓相結合的方向拓展。在干部教育過程中注重實用性，形成了以主體班、專題講座、在職自學為主的多種培訓形式。培訓對象由區、鎮兩級干部向村居干部、企業經營管理者和農村鄉土人才延伸；培訓內容由政治理論向市場經濟理論、現代農業科技、外經外貿和法律法規知識拓展。適應農業結構調整需求，強化了對農村干部的培訓，堅持做到了三個突出，即突出市場農業形勢教育，引導農村干部加速觀念更新；突出農業結構調整政策和法規培訓，促使農村干部轉變工作方法；突出先進農業實用科技培訓，幫助農村干部優化知識結構。在全區實施農村黨員干部科技知識培訓“百、千、萬”工程，對108名農村黨員科技致富帶頭人進行了系列培訓，各鄉鎮負責培訓的1000名科技致富骨干也以不同形式進行了輪訓。

在培訓方法上，更加注重培訓的實際效果。堅持啟發式、開放式培訓，不斷增加如現場參觀學習、案例分析、講座交流、社會調研等新方法。一是專題化培訓，突出“五個一點”，即角度新一點，問題精一點，例證實一點，思路清一點，信息量大一點。二是現代化培訓，積極實施電化教育，利用網絡技術等現代手段開展培訓，突破時空限制，結合社會經濟發展實際，構筑遠程培訓項目平臺。目前，全區已建播放點近百個，其中農村黨員電化教育科技示范基地（戶）45個，對全區特別是農村黨員干部發展特色農業發揮了較好的作用。三是案例化培訓，實施案例教育，增強培訓的針對性和互動性。不拘形式，盡量減少理論性講授，增加形象化教育，使干部樂于接受，容易“消化”。四是實用化培訓，根據實際情況和工作需要，增加了一些內容豐富、形式多樣的短期實用技術培訓班。如針對領導干部平時工作任務重、集中培訓時間難保證的情況，根據各單位、各部門的工作實際，對領導干部實行輪訓，較好地解決了工學矛盾問題。

在培訓陣地上，更加注意了形式的多樣化。一是以黨校、農廣校為主陣地，搞好主體班次的培訓。二是走出校門，開展地區之間、部門之間的對口培訓。在有條件的情況下走出國門，選送干部出國(境)培訓。2001年有2名同志參加了市委組織部組織的赴美國學習的培訓班。今年8月份我們組織12名企業廠長（經理）到浙江溫州的正泰等知名企業進行為期三個月的掛職學習，直接參與企業的生產管理、策劃營銷，各方面反映不錯，效果良好。三是實行組合式動態辦學，根據干部對學習的需求，與名校、高校聯合辦學，組織教學點和學習班，實現教學資源的優化配置。積極聯系著名高校在區內設立MBA、MPA學習班，設立英語、司法考試等方面的輔導班，營造了濃厚的學習氛圍。

二、拓寬教育培訓工作渠道，提高干部履行崗位職責能力

按照加強干部隊伍建設、發展市場經濟、建立現代企業制度和加強農村基層組織建設的要求，堅持把干部教育培訓工作同我區改革發展穩定的實際緊密結合起來，拓寬多種渠道，有針對性地加大干部教育培訓工作力度。

加強黨政機關領導干部的教育培訓。堅持重點部門重點培訓、重點干部重點培訓的原則，在教育培訓工作中有所側重。對區委管理的副科級以上領導干部，重點學習和運用馬克思主義基本原理，學習“三個代表”重要思想，研究探討和認識市場經濟運行規律，用反映當代世界發展的新知識、新經驗、新思想、新成果武裝充實頭腦，增強干事創業的積極性，提高其執政能力和水平。特別是黨的十六大召開后，及時組織領導干部學習“三個代表”重要思想和十六大報告精神。同時積極組織分管黨務工作的領導干部參加各類專門培訓班。狠抓政治理論學習考試制度，將考試、考核成績作為干部使用的基本依據。在今年舉辦的學習十六大精神輪訓班上，進一步實行了每天一次測試，結業時進行考試和通報的制度，保證了學習效果。注意研究探索能切實增強干部履行崗位職責能力的培訓模式，在國家公務員和機關工作者中，突出抓了“三大技能”培訓：外語學習，重點抓好經貿、招商部門和經濟開發區以及各行業從事涉外工作人員的學習；計算機知識學習，機關干部全部參加了微機培訓，全區98%以上的干部通過了計算機初級考試；法律知識學習，“四五”普法以來，全區機關干部、企業經營管理人員等共20000余人接受了普法教育，取得法學教育學歷人數共1700余人。

加強對優秀青年干部的教育培訓。堅持每年舉辦一期青年干部培訓班，保持了青年干部培訓的連續性。培訓過程中，注重加強了對青年干部分層次、分類別的培訓，主要分黨政機關、企事業單位、農村青年干部培訓班等。注意著眼于擔當重任的要求，在提高他們的馬克思主義理論水平、思想修養水平和為人民服務的本領下功夫，使他們善于從政治上正確判斷形勢和把握大局，善于在復雜條件下開展工作。堅持理論學習與實踐鍛煉相結合，每期培訓都要組織青年干部外出學習、參觀考察，還有針對性地組織他們到基層掛職鍛煉，密切與人民群眾的聯系，增強他們的實際工作能力。通過青年干部培訓班，形成了我區領導干部人才隊伍的階梯模式，為我區的干部選拔使用提供了強有力的保障。

加強對企業領導干部的教育培訓。為培養造就一支高素質的現代企業經營管理人才隊伍，除每年組織企業領導干部參加市里舉辦的工商企業管理培訓班外，我們還采取多種形式加強對企業干部的培訓，舉辦了“**區企業廠長經理商界贏家高級論壇”、“WTO知識講座”、“區域經濟與物流發展培訓班”等，組織參加了高層次的研修班及交流洽談會。通過加強企業干部培訓，在全區上下營造了一種重視企業管理、重視企業人才培養的濃厚氛圍，為我區經濟發展提供了強有力的智力支持。

加強對農村基層干部的培訓。我們堅持每年舉辦一到兩期村黨支部書記培訓班和村主任培訓班，加大對村級干部的教育培訓，并適時根據村級組織的換屆情況舉辦新進村兩委成員的培訓班。為保證農村基層組織建設和農村干部隊伍建設后繼有人，我區每年舉辦一期農村青年干部培訓班，將參加培訓的情況反饋給鄉鎮黨委，為鄉鎮黨委選人用人提供參考和依據。在培訓過程中，根據農村工作重點及干部思想實際確定不同的培訓內容，突出了培訓的針對性與實效性。如強化了“三個代表”重要思想的培訓、農業科技知識和致富技能的培訓。

三、完善干部教育培訓管理制度，確保教育培訓取得實效

在干部教育培訓班工作中，我們都嚴格管理，務求實效，主要在以下三個方面下功夫。

培訓內容要求“精”。根據新形勢、新任務的需要，針對領導干部的理論素質狀況，加強對理論知識的教育培訓。2000年以來，重點加強了鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，使學員進一步明確政治方向，增強政治敏銳性和政治鑒別力。針對經濟全球化進程加快，科技進步突飛猛進，知識經濟迅速興起的國際國內形勢，在培訓中重點安排了市場經濟知識、WTO與外經外貿知識、現代科技、領導科學和法律法規等知識內容，注重培養學員的世界眼光和思維能力。在學習中，倡導理論聯系實際的學風，引導學員圍繞我區改革開放和經濟建設的實際開展調查研究，鼓勵學員寫出有價值的調研報告，為區委、區政府領導決策提供有參考價值的依據。

培訓管理要求“嚴”。在堅持完善干部培訓班次審批制度、點名調訓制度、訓用結合制度基礎上，按照分級分工負責的原則，實行由組織部門牽頭抓總的培訓工作模式，每年初制定全年的培訓計劃，分工負責，層層落實，有效調動各部門參與培訓的積極性、主動性。健全領導干部理論學習的約束和激勵機制，進一步完善培訓與考核、任職、定級和職務晉升相結合的制度，不斷探索干部培訓的保障約束機制。與區委黨校聯合制定并完善了《學員守則》、《培訓管理辦法》、《學習考勤制度》、《考試制度》等規章制度。在每期培訓班中建立黨支部、班委會，在學員中開展有意義的支部、班級活動，按照學習要求，緊密配合教學，積極工作，大膽管理，增強了學員的組織紀律性。

教學方式方法要求“活”。在教學實踐中，注意不斷更新觀念、改進方法，提高學員分析問題、解決問題的能力，努力探索干部教育培訓的新途徑。采取理論學習與實踐鍛煉并重，請進來與送出去相結合的方式方法，不斷提高教育培訓的質量與實效。在培訓過程中，注意提出與學員工作密切相關的問題，引導學員積極思考，展開討論，并提出相應的對策措施，增強了學員學習的興趣，提高了學員運用理論分析、解決實際問題的能力。

應該說，我區在干部教育培訓方面做了大量的工作，取得了一定成績，但還有很多需進一步完善的方面，在今后工作中，我們將不斷強化措施，開拓創新，使我區的干部教育培訓工作再上新臺階，促進全區各項事業更快更好發展。