導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)教育招生工作主持會(huì)講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

在全市職教招生工作會(huì)議以后，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定召開(kāi)全縣職業(yè)教育招生工作會(huì)議，主要是研究與全面建設(shè)秭歸小康社會(huì)、與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、與農(nóng)民增收致富息息相關(guān)的全縣職業(yè)教育發(fā)展大計(jì)。剛才教育局就今年全縣職業(yè)教育招生工作作了周密安排，請(qǐng)大家認(rèn)真抓落實(shí)，下面我就全縣職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題著重講三個(gè)方面的意見(jiàn)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任意識(shí)

目前，世界各國(guó)已越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，未來(lái)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，既需要高層次的創(chuàng)新人才，更需要大批有文化、懂管理、能夠?qū)⑾冗M(jìn)科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的普通勞動(dòng)者。因此，重視教育和發(fā)展教育，特別是大力發(fā)展職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國(guó)提高勞動(dòng)者素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求?！吨袊?guó)教育改革與發(fā)展綱要》明確地把職業(yè)教育列為我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展的重點(diǎn)。中央、省、市都在強(qiáng)調(diào)全社會(huì)要提高對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，通過(guò)大力發(fā)展職業(yè)教育來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，已成為全社會(huì)的廣泛共識(shí)。但在具體工作中，重普教輕職教的現(xiàn)象仍不同程度地存在。每一位教育工作者都應(yīng)該站在時(shí)代的前列，增強(qiáng)發(fā)展職業(yè)教育的自覺(jué)性和責(zé)任感，要從思想上、觀念上、行動(dòng)上，貫徹落實(shí)中央決定和省、市文件精神，把各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。

從我縣的情況來(lái)看，農(nóng)民的整體素質(zhì)還很低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣農(nóng)村勞動(dòng)力中文盲和半文盲占3.5%，初中以下文化程度占81.7%,高中文化程度占12.7%，大學(xué)?？埔陨衔幕潭葍H占2.1%,而且受過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)的不到20%,農(nóng)民現(xiàn)有的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，遠(yuǎn)不能適應(yīng)科技致富和科技興農(nóng)的時(shí)代要求。還有將向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的八萬(wàn)多農(nóng)村富余勞動(dòng)力，他們的基本素質(zhì)和就業(yè)能力也有待提高。這些工作都需要通過(guò)職業(yè)教育來(lái)完成。近幾年初中畢業(yè)生每年都在8000人左右，升入高一級(jí)學(xué)校的人數(shù)只占50%，加上高中不能升學(xué)的畢業(yè)生，每年新增農(nóng)村勞動(dòng)力近5000人，這些人如果不加強(qiáng)職業(yè)技能和就業(yè)能力的培訓(xùn)，又將成為新的素質(zhì)不高、競(jìng)爭(zhēng)求生能力不強(qiáng)的勞動(dòng)力群體。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)：就業(yè)是民生之本。要就業(yè)就必須有求生的基本技能。我們的學(xué)校教育特別是職業(yè)教育必須在培養(yǎng)學(xué)生務(wù)工、務(wù)農(nóng)、經(jīng)商、服務(wù)等競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的基本技能上下功夫。唯有如此，秭歸的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、全面建設(shè)小康秭歸的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，積極推動(dòng)職業(yè)教育健康發(fā)展。

把發(fā)展職業(yè)教育工作落到實(shí)處，推動(dòng)職業(yè)教育的新發(fā)展，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大統(tǒng)籌力度。職業(yè)教育是貫穿社會(huì)每一位成員終身的全民實(shí)用教育。各級(jí)黨委政府要把職業(yè)教育納入重要的議事日程，各有關(guān)學(xué)校要組建專門(mén)班子，落實(shí)人員具體抓，全體教育工作者要做職業(yè)教育工作的義務(wù)宣傳員，讓職業(yè)教育深入人心，特別是要加大社會(huì)統(tǒng)籌力度，堅(jiān)持實(shí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)，先培訓(xùn)、后上崗”制度，積極推行勞動(dòng)預(yù)備制度，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入制度。

積極推動(dòng)職業(yè)教育健康發(fā)展，重點(diǎn)要做好兩個(gè)方面的工作：一方面要穩(wěn)步適度地發(fā)展中專全日制辦學(xué)規(guī)模，牢固占領(lǐng)中專學(xué)歷教育這塊主陣地。另一方面要立足辦大職教思想，面向社會(huì)，開(kāi)門(mén)辦學(xué)。一是在培訓(xùn)對(duì)象上要擴(kuò)展。要向廣大農(nóng)村、農(nóng)民擴(kuò)展。職業(yè)教育要服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，在我縣重點(diǎn)是要服務(wù)農(nóng)村、農(nóng)民，提高了農(nóng)民素質(zhì)，也就提高了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力增收致富的能力，現(xiàn)在我縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力已達(dá)到8萬(wàn)多人，而且還在逐年增長(zhǎng)。二是在培訓(xùn)方式上要靈活。要采取招進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，長(zhǎng)期培養(yǎng)與短期培訓(xùn)相結(jié)合。三是在培訓(xùn)內(nèi)容上要研究。研究市場(chǎng)需要，研究地方需要，研究農(nóng)民的需要。四是在培訓(xùn)時(shí)段上要延伸。樹(shù)立終生教育的觀念，把職業(yè)教育思想延伸到小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段，延伸到職后的轉(zhuǎn)崗再教育，以大職業(yè)教育思想為基礎(chǔ)，建立全方位、立體式的職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

三、與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，努力開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育新局面。

近年來(lái)，我縣的職業(yè)教育發(fā)展取得了可喜的成績(jī)，在全市的地位越來(lái)越高。一是中專學(xué)歷教育成績(jī)顯著?？h職教中心中專學(xué)歷生的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，取得了一定的規(guī)模效益，20*至20*年，連續(xù)三年招生人數(shù)都位居全市同類學(xué)校之首，學(xué)校近三年都是市教育局表彰的職業(yè)教育招生先進(jìn)單位。二是非學(xué)歷教育的技能培訓(xùn)逐步啟動(dòng)。以縣職教中心為龍頭對(duì)求職人員的技能培訓(xùn)工作，順應(yīng)了時(shí)代要求，符合中央1號(hào)文件精神和省政府關(guān)于加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)工作的要求，此項(xiàng)工作經(jīng)《宜昌日?qǐng)?bào)》報(bào)道之后，在全市產(chǎn)生了較大的影響。三是社會(huì)職業(yè)教育意識(shí)漸趨高漲。從去年全縣初中畢業(yè)生的擇校情況看，升入普通高中的學(xué)生在2500人左右，接受職業(yè)教育的學(xué)生近2000人，基本是5:4的比例。成績(jī)的取得，離不開(kāi)社會(huì)各界的大力支持，離不開(kāi)全體職教工作者的艱苦努力。但是我們也應(yīng)該看到，全縣職業(yè)教育發(fā)展的領(lǐng)域還很狹窄，還需要放寬視野，開(kāi)拓新的發(fā)展領(lǐng)域。職業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是關(guān)系民族振興、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家強(qiáng)盛的千秋大業(yè)。如果我們視野不開(kāi)闊，思路不清晰，束手束腳，就很難把職業(yè)教育發(fā)展壯大。

縣職教中心作為全縣職業(yè)教育的龍頭學(xué)校，為提高全縣職業(yè)教育水平，制別是加強(qiáng)內(nèi)部管理、突出職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)起到示范作用。

為進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)全縣職業(yè)教育新局面，還需從四個(gè)方面努力：

（一）加強(qiáng)素質(zhì)教育。加強(qiáng)職業(yè)道德教育、文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用人才。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。要把教學(xué)活動(dòng)與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)推廣及技術(shù)開(kāi)發(fā)等緊密結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)與相關(guān)企事業(yè)單位的合作，利用其設(shè)施、設(shè)備等條件開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)要加大力度改善辦學(xué)條件，突出專業(yè)特色，真正讓學(xué)生招得進(jìn)，學(xué)得好，走得出，會(huì)就業(yè)，能致富。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。積極與高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和工廠、企業(yè)聯(lián)合，加強(qiáng)對(duì)在職教師的培訓(xùn)工作，定期安排教師外出學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，教育局和各學(xué)校要制定有關(guān)政策鼓勵(lì)專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師報(bào)考相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)資格，積極爭(zhēng)取企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到學(xué)校任教。組建專兼結(jié)合、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（四）加強(qiáng)科學(xué)管理。科學(xué)地做好職業(yè)教育學(xué)校的近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，保證職業(yè)教育的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展，努力做到數(shù)量和質(zhì)量雙提高。

同志們，職業(yè)教育是一項(xiàng)富于挑戰(zhàn)性的工作，我們要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前職業(yè)教育工作所面臨的形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，抓住機(jī)遇，迎難而上，以新姿態(tài)、新思路、新舉措，開(kāi)創(chuàng)全縣職業(yè)教育發(fā)展的新局面。我們相信在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的重視和支持下，通過(guò)全體教育工作者的努力工作，全縣職業(yè)教育工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階，將為全面建設(shè)小康社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！